西安愛知中學(xué)胡海燕-文庫吧
2025-09-08 02:15 本頁面
【正文】 ked me if I would help them. asked me how old I was. wants to know If we will visit Beijing next month. If we arrive, call him as soon as possible. 6. My mother asked me what was wrong with me. 2)賓語從句 定語從句（明確了： 能辨認(rèn)出帶有由 that, which, who引導(dǎo)的限定性定語從句，并能理解句子意思。 ) 一般現(xiàn)在時(shí) The trees are planted every year. 一般過去時(shí) My homework was finished two hours ago. 一般將來時(shí) The film will be showed this weekend. 現(xiàn)在完成時(shí) The task has been done. 其他不做要求 6. 被動(dòng)語態(tài) 7. 非謂語動(dòng)詞 把了解動(dòng)詞不定式的一般用法改為 掌握 They asked him to e back soon. My mother made me clean my room yesterday. My uncle is ing to see me this afternoon. He wants to play football after school. （ 1）主語 （ 2）謂語 （ 3）表語 （ 4）賓語 （ 5）定語 （ 6）狀語 （ 7）賓語補(bǔ)足語 （由原來的補(bǔ)語變?yōu)橘e補(bǔ)） ： 難 度： 難度： 0、 65左右； 容易題、較易題、較難題、 難題的比例： 4： 3： 2： 1 2020年英語試題的 一個(gè)變化： 任務(wù)閱讀由原來的填空變?yōu)? 回答問題 （一）認(rèn)真解讀 《 中考說明 》 ，了解中考的范圍； (二）分析近幾年陜西中考題型特點(diǎn)、規(guī)律以及趨勢(shì)，制定好切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃 三，復(fù)習(xí)策略與建議 必須構(gòu)建知識(shí)框架，化零為整。了解學(xué)過了哪些知識(shí)，它們之間有什么聯(lián)系；哪些是必須掌握的，屬于中考必考范圍；哪些知識(shí)屬于拓展、了解部分，不會(huì)作為考點(diǎn)。這樣也會(huì)使我們把握好復(fù)習(xí)的深度和廣度，有目的，有針對(duì)性地復(fù)習(xí)，避免無休止擴(kuò)展，進(jìn)入誤區(qū)，繞彎路。 （三）知識(shí)的歸納總結(jié) 1. 課本知識(shí)的歸納總結(jié)。 緊扣課本，吃透教材，抓住要點(diǎn)，不斷反復(fù)。每天堅(jiān)持按計(jì)劃復(fù)習(xí)課本知識(shí)，每天熟記 一定量的單詞、重點(diǎn)詞組、句型、語法等要點(diǎn)，對(duì)于固定詞組和習(xí)慣用語要背誦，并能夠默寫。對(duì)于每單元的重點(diǎn)詞、詞組進(jìn)行歸納總結(jié)，并配練習(xí)進(jìn)行鞏固。 2. 按話題歸類，進(jìn)行情景交際與應(yīng)用復(fù)習(xí)。 初中教材中涉及的話題有購物、問路、看病、借東西、談?wù)撎鞖?、就餐、提供幫助、看電影、打電話?48個(gè)功能用語。每天早晨大聲朗讀和背誦所學(xué)過的課文、對(duì)話， 達(dá)到聽、說訓(xùn)練一體化。 （ 1）和本話題有關(guān)的單詞以及短語； （ 2）有關(guān)句子 （ 3）對(duì)話 （ 4）書面表達(dá) （四）按中考題型題型復(fù)習(xí) 中間穿插語法練習(xí)： 名詞的單復(fù)數(shù)、代詞（包括人稱代詞、物主代詞、不定代詞反身代詞和疑問代詞等）、連詞、介詞、冠詞、形容詞、副詞以及他們的比較級(jí)、最高級(jí)、動(dòng)詞的時(shí)態(tài)、語態(tài)、情態(tài)動(dòng)詞、動(dòng)詞詞組、非謂語動(dòng)詞、賓語從句、狀語從句、主從句時(shí)態(tài)關(guān)系、主謂一致等等都是中考語法試題的重點(diǎn)考察項(xiàng)目。 1. 聽力部分 在最后復(fù)習(xí)階段，堅(jiān)持每天聽，每天利用至少半個(gè)小時(shí)的時(shí)間，大聲朗讀和背誦所學(xué)過的課文、對(duì)話，通過朗讀和背誦熟悉所學(xué)過的各種交際用語和功能用語，讓學(xué)生把這些交際用語的表達(dá)式爛記于心，這樣，答題的時(shí)候就有語感，準(zhǔn)確率就會(huì)高得多。 2. 語言知識(shí) 屬于考查各項(xiàng)基礎(chǔ)知識(shí)的傳統(tǒng)題型，此題內(nèi)容涉及語法、詞匯、慣用法、句型、口語功能等方面，考察學(xué)生語法基礎(chǔ)知識(shí)的運(yùn)用能力。此題靈活，覆蓋面廣，而且單純的“語法題”已經(jīng)很少，“語境 +語法題”越來越多，主要考核語言在語境中的運(yùn)用，答題時(shí)如果忽視語境，就很容易答錯(cuò)，這就要求學(xué)生能對(duì)句子進(jìn)行正確分析，對(duì)基礎(chǔ)語法進(jìn)行靈活運(yùn)用。 3. 完形填空 重首句 。 重語境 。 重實(shí)詞 。 重快速領(lǐng)悟文章主旨的能力 。 重對(duì)文章的整體把握能力 。 重考查排除干擾、完形詞義的能力 4. 閱讀訓(xùn)練 閱讀理解部分應(yīng)通過文章的字里行間，挖掘作者的寫作意圖和真實(shí)思路，領(lǐng)會(huì)文章的弦外之音、話外之意。要求能對(duì)文章中提到的表層信息點(diǎn)進(jìn)行整合和推理。有些選項(xiàng)確實(shí)是文章中提到的事實(shí)，但不一定是問題的
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