[計算機(jī)軟件及應(yīng)用]課堂突發(fā)事件處理-文庫吧
2024-10-04 04:21 本頁面
【正文】 有些不好意思 ,老師搬了個凳子讓他坐下 ,對他說：?王力，我們今天就很隨意的很平等地談?wù)勑模矣X得你平時也挺主持正義的，班里其他同學(xué)打架，都是你去把他們拉開的，我們就暫且不追究你那天到底有沒有扔橡皮了，但就你打架的事情談?wù)?。如果你覺得打架能解決問題的話，那你平時為什么還要去勸別人不要打架呢？? ? 他說：?老師，這幾天，我過的挺不舒服的，我用打架處理問題是錯的，對不起！?老師笑著說，?你不用和我說對不起，而應(yīng)該對那位同學(xué)說才對。? 他點頭答應(yīng)了。當(dāng)老師下午去教室上課時，他早就和那位同學(xué)有說有笑了。孩子畢竟是孩子！ ? 案例中，老師在課堂上采取了冷處理 ，既照顧了學(xué)生的自尊又使課堂教學(xué)正常進(jìn)行，冷靜后的談話使學(xué)生心悅誠服地接受批評改正錯誤，師生的矛盾得到融解，師生心靈更加親近。 ? 啟發(fā)： ? （ 1）、突發(fā)事件發(fā)生時，老師要善于控制自己的情緒 。 （魏書生說：?無論課前我有什么煩惱和不快，一到上課，就得像川劇演員變臉一樣，換作笑臉面對學(xué)生。?） ? （ 2）要寬容學(xué)生，尊重學(xué)生。 ? 巧給臺階法： ? 這要以對學(xué)生深深的愛為基礎(chǔ)。這種愛包含尊重學(xué)生、理解學(xué)生、寬容學(xué)生等。另外給學(xué)生提供臺階，從某種程度上來說也是在給教師自己臺階，以盡可能地避免尷尬情景的出現(xiàn)。 ? 例 1： ? 一次剛喊了起立、坐下，正準(zhǔn)備上課突然一個調(diào)皮學(xué)生從教室后面向講臺扔了一只鴨子，當(dāng)時老師嚇了一跳，面對這種情況最好怎么辦呢 ? ? 高老師說：當(dāng)一個學(xué)生犯了連傻子都知道的錯誤時，老師就沒必要沒完沒了地批評呀、指責(zé)呀。若是我，我會先找個臺階自己下，我會說，哎呀我成了飯店的那只鸚鵡了 …… ? 好處： ? 這樣既沒有耽誤多少課堂時間，同學(xué)們還感覺老師知識豐富、幽默，易親近，同時下去也把問題解決了。 ? 例 2：一個大熱天上課，某男生頭戴一頂紅帽子，赫然醒目！引得眾學(xué)生的眼光不時朝他瞟來瞟去。教師讓其脫下，不料，該生似乎聞所未聞，正坐不動！教師大怒，再次厲聲讓他脫下。然而其仍然靜坐不動 (盡管也有些緊張 )。頓時，課堂氣氛有如戰(zhàn)云密布，異常緊張。 ? 老師該怎么辦呢？ ? 這位教師想到該男生自尊心極強(qiáng)，怕丟面子的個性特點，微微一笑：? 同學(xué)大概是頭痛對嗎？ ? ? 該生： ? 嗯 …… 嗯 ……? ? 老師說： ? 那你就帶著吧。 ? ? 接著繼續(xù)上課。其他同學(xué)也無意再去注視那頂紅帽子了。下課后老師找他單談。 ? 例 3： ? 有一位教師上課時剛出現(xiàn)在門口，正在舌戰(zhàn)中的同學(xué)立即七嘴八舌地向他告狀，說小王把沙子撒進(jìn)了小麗的眼睛。小王矢口否認(rèn)，小麗則邊擦眼淚邊嚎啕大哭，整個教室一片混亂。這位教師通過觀察，很快做出判斷：小王欺負(fù)小麗，但小麗的眼里并沒有沙子。她大哭只是想借老師的嘴批評小王為自己出氣。 ? 怎么辦 ? ? 老師先叫同學(xué)們靜下來，然后從口袋里掏出手帕，幫小麗擦眼淚：?不要哭，讓老師幫你把沙子弄出來。?說著，一本正經(jīng)地檢查小麗的眼睛，并且?guī)退盗藥紫?，邊吹邊問?還有沙子嗎 ?還痛嗎 ??? 不痛了。?小麗巴不得趁機(jī)下臺階。這位教師進(jìn)一步給她臺階：?不痛就不要哭了?？薇亲硬皇菆詮?qiáng)的孩子 !—— 這件事到底怎么回事，咱們下課再說，現(xiàn)在上課。? ? 例 4： ? 正上課時，兩個男生打了起來。 ? ? 怎么辦？ ? ? 老師先做一個體育裁判用的?暫停?動作，接著用詼諧的語言加以評判：?嗬，打起來了?？磥砻軌蚣ち业?。不會比巴以兩國之間的矛盾更大吧？巴以矛盾還是靠談判解決的呢，你們同學(xué)之間還有什么解決不了的？這么著，你們現(xiàn)在別打了，免得影響大家上課，下課后，你們覺得確有必要一決雌雄，我去給你們當(dāng)裁判、定輸贏。 現(xiàn)在為了全班同學(xué)包括你們兩個的學(xué)習(xí)，你們愿意暫且忍耐一下嗎 ?兩位同學(xué)不好意思地坐下了。 ? 例 5： ? 在愚人節(jié)那天，正當(dāng)老師很投入講解教學(xué)內(nèi)容時，突然注意到幾個學(xué)生竟然在傳紙條，就下去把紙條收了。當(dāng)時，老師拿著紙條，心里非常生氣，沖動之下，想狠狠地批評他們。 這樣做好嗎？ ? 多年的經(jīng)驗告訴老師不能沖動。細(xì)一思量，便微笑著說，?今天是愚人節(jié)，同學(xué)們也想給老師一份特別的禮物吧！謝謝了。但課時比較緊，你們也不要因此分心。讓我們繼續(xù)先上好課。課后有時間我們再討論。? ? 啟示： 當(dāng)學(xué)生犯了錯誤時，如果教師能以一顆寬容的心去面對，采用幽默含蓄的批評方式，給學(xué)生臺階下，就有利于化解矛盾，便于課堂教學(xué)的順利開展。 ? 巧妙警示法 ? 例 1： ? 一天上午最后一節(jié)
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1