微課知識(shí)簡(jiǎn)介-文庫(kù)吧
2025-09-07 18:13 本頁(yè)面
【正文】 渠道部第二季度經(jīng)營(yíng)分析 2020月年 6 微課來(lái)了 微課的組成 “微課”的核心組成內(nèi)容是課堂教學(xué)視頻 (課例片段 )，同時(shí)還包含與該教學(xué)主題相關(guān)的教學(xué)設(shè)計(jì)、素材課件、教學(xué)反思、練習(xí)測(cè)試及學(xué)生反饋、教師點(diǎn)評(píng)等輔助性教學(xué)資源，它們以一定的組織關(guān)系和呈現(xiàn)方式共同“營(yíng)造”了一個(gè)半結(jié)構(gòu)化、主題式的資源單元應(yīng)用“小環(huán)境”。 “ 微課 ” 的分類(lèi) 微課類(lèi)型可分為課前復(fù)習(xí)類(lèi)、新課導(dǎo)入類(lèi)、知識(shí)理解類(lèi)、練習(xí)鞏固類(lèi)、小結(jié)拓展類(lèi)。其它與教育教學(xué)相關(guān)的微課類(lèi)型有：說(shuō)課類(lèi)、班會(huì)課類(lèi)、實(shí)踐課類(lèi)、活動(dòng)類(lèi)等。 微課已經(jīng)被公認(rèn)為 最有前途的學(xué)習(xí)資源！ 渠道部第二季度經(jīng)營(yíng)分析 2020月年 6 微課來(lái)了 做微課的意義 對(duì)學(xué)生而言 “微課”利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)能更好地滿足學(xué)生對(duì)不同學(xué)科知識(shí)點(diǎn)的個(gè)性化學(xué)習(xí)、按需選擇學(xué)習(xí)，既可查缺補(bǔ)漏又能強(qiáng)化鞏固知識(shí)， 是傳統(tǒng)課堂學(xué)習(xí)的一種重要補(bǔ)充和拓展資源。 渠道部第二季度經(jīng)營(yíng)分析 2020月年 6 微課來(lái)了 做微課的意義 對(duì)學(xué)生而言 渠道部第二季度經(jīng)營(yíng)分析 2020月年 6 微課來(lái)了 做微課的意義 無(wú)法解決的問(wèn)題 得到了解決 夸美紐斯以來(lái)的傳統(tǒng)課堂教學(xué) 渠道部第二季度經(jīng)營(yíng)分析 2020月年 6 微課來(lái)了 做微課的意義 對(duì)教師而言 “微課”將改變傳統(tǒng)的教學(xué)與教研方式，通過(guò)制作微課能促進(jìn)教師提高專(zhuān)業(yè)水平發(fā)展。 渠道部第二季度經(jīng)營(yíng)分析 2020月年 6 微課來(lái)了 做微課的意義 對(duì)教師而言 通過(guò)選題，教學(xué)目標(biāo)更加清楚，教學(xué)內(nèi)容更加明晰，針對(duì)難點(diǎn)、 易錯(cuò)點(diǎn)的教學(xué)設(shè)計(jì)，加深了教師 對(duì)教材知識(shí)內(nèi)容的進(jìn)一步理解。 渠道部第二季度經(jīng)營(yíng)分析 2020月年 6 微課來(lái)了 做微課的意義 對(duì)教師而言 通過(guò)短短的 10分鐘的視頻，簡(jiǎn)明 扼要、邏輯性強(qiáng)、易于理解的教學(xué)語(yǔ)言提高了教師知識(shí)講解與總結(jié)的能力。 渠道部第二季度經(jīng)營(yíng)分析 2020月年 6 微課來(lái)了 做微課的意義 對(duì)教師而言 在拓展學(xué)生視野的
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