第1課時(shí)斟酌詞法功能——解詞法類錯(cuò)誤-文庫(kù)吧
2025-09-07 13:50 本頁(yè)面
【正文】 也多冠詞 、連詞等 。 ⊙ 怎么學(xué) 在平時(shí)的閱讀訓(xùn)練中 ， 密切關(guān)注小品詞的用法 ， 做到細(xì)心精讀 。 加強(qiáng)寫作練習(xí) ， 在寫作中體會(huì) 、 學(xué)習(xí)語(yǔ)法 、 詞匯知識(shí) 。 ⊙ 怎么解 1． 通讀語(yǔ)篇 ， 時(shí)態(tài) 、 語(yǔ)態(tài)定位；人稱定位 。 2． 上下兩句理解 ， 分小句斟酌 。 3． 先易后難 ， 分詞 、 分短語(yǔ)考慮 。 4． 前后貫通 ， 復(fù)讀檢查 。 專 題 探 究 感 悟 高 考 【 典例剖析 】 假定英語(yǔ)課上老師要求同桌之間交換修改作文 ， 請(qǐng)你修改你同桌寫的以下作文 。 文中共有 10處語(yǔ)言錯(cuò)誤 ， 每句中最多有兩處 。 每處錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加 、 刪除或修改 。 增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào) (∧ )， 并在其下面寫出該加的詞 。 刪除：把多余的詞用斜線 (\)劃掉 。 修改：在錯(cuò)的詞下畫一橫線 ， 并在該詞下面寫出修改后的詞 。 專 題 探 究 感 悟 高
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