生活中的概率課件ppt(北師大版必修三-文庫(kù)吧
2025-09-17 15:02 本頁(yè)面
【正文】 相等，那么游戲就是公平的，這就是說(shuō)，是否公平只要看獲勝的概率是否相等． 名師點(diǎn)睛 1． 2． 課前探究學(xué)習(xí) 課堂講練互動(dòng) 題型一 正確理解概率的意義 某種病治愈的概率是 ，那么前 7個(gè)人沒(méi)有治愈，后 3個(gè)人一定能治愈嗎？如何理解治愈的概率是 ? [思路探索 ]正確理解隨機(jī)事件概率的意義，糾正日常生活中出現(xiàn)的一些錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)是解決本題的關(guān)鍵． 解 如果把治療一個(gè)病人作為一次實(shí)驗(yàn)， “治愈的概率是”指隨著試驗(yàn)次數(shù)的增加，即治療人數(shù)的增加，大約有 30%的人能夠治愈，對(duì)于一次試驗(yàn)來(lái)說(shuō)，其結(jié)果是隨機(jī)的，因此前 7個(gè)病人沒(méi)有治愈是可能的，對(duì)后 3個(gè)人來(lái)說(shuō)， 【 例 1】 課前探究學(xué)習(xí) 課堂講練互動(dòng) 其結(jié)果仍然是隨機(jī)的，有可能治愈，也可能沒(méi)有治愈． 治愈的概率是 ，指如果患病的人有 1 000人，那么我們根據(jù)治愈的頻率應(yīng)在治愈的概率附近擺動(dòng)這一前提，就可以認(rèn)為這 1 000個(gè)人中大約有 300人能治愈． 規(guī)律方法 概率從數(shù)量上反映了隨機(jī)事件發(fā)生的可能性的大小，它是該事件的頻率在變化過(guò)程中始終與之非常接近的一個(gè)常數(shù)． 課前探究學(xué)習(xí) 課堂講練互動(dòng) 設(shè)某廠產(chǎn)品的次品率為 2%，問(wèn) “從該廠產(chǎn)品中任意地抽取 100件，其中一定有 2件次品 ”這一說(shuō)法對(duì)不對(duì)？為什么？ 解 這種說(shuō)法不對(duì)．因?yàn)楫a(chǎn)品的次品率為 2%，是指產(chǎn)品為次品的可能性為 2%，所以從該廠產(chǎn)品中任意地抽取 100件，其中可能有 2件次品，而不是一定有 2件次品． 【 訓(xùn)練 1】 課前探究學(xué)習(xí) 課堂講練互動(dòng) 元旦就要到了，某校將舉行慶?；顒?dòng)，每班派 1人主持節(jié)目．高一 (2)班的小明、小華和小利實(shí)力相當(dāng)，又都爭(zhēng)著要去，班主任決定用抽簽的方式?jīng)Q定，機(jī)靈的小強(qiáng)給小華出主意，要小華先抽，說(shuō)先抽的機(jī)會(huì)大，你是怎樣認(rèn)為的？說(shuō)說(shuō)
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