項(xiàng)目可行性分析報(bào)告ppt-文庫(kù)吧
2025-09-17 05:42 本頁(yè)面
【正文】 建設(shè)和運(yùn)營(yíng)。 二、產(chǎn)品及服務(wù)介紹 ? 兩大類業(yè)務(wù)：圖書類業(yè)務(wù)、飲品業(yè)務(wù) 服務(wù)介紹： 圖書業(yè)務(wù)： 考試類書籍。例如，四、六級(jí)考試用書、注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試教材、考研輔導(dǎo)教材等。 專業(yè)類書籍。 綜合性書籍。例如，小說、雜志、工具書、光盤。河南工程學(xué)院本部和南校區(qū)有接近 2萬多人，每個(gè)人對(duì)書的要求不同，市場(chǎng)潛力巨大。 二、產(chǎn)品及服務(wù)介紹 ? 飲品業(yè)務(wù)：逸朗休閑書吧的最大特色便是休閑，書吧在滿足消費(fèi)者購(gòu)書需求的同時(shí)，更注重休閑的成分，將休閑作為一個(gè)重要的服務(wù)內(nèi)容。區(qū)別于傳統(tǒng)的書店、圖書館，作為一種消費(fèi)體現(xiàn)，在書吧休閑、閱讀是不需要支付費(fèi)用的，而且是這里讀書方便，比圖書館悠閑，比一般書店看書舒適不僅有座位而且融合了咖啡吧和茶店的特色，很享受，為同學(xué)們提供一個(gè)安心舒適的閱讀環(huán)境。 二、產(chǎn)品及服務(wù)介紹 ? 拓展業(yè)務(wù)：為逸朗休閑吧的書友提供一個(gè)交流平臺(tái)，在那里可以自由的交流閱讀心得，或者交換舊書。實(shí)際上，買書看的人，不僅僅是要買書，更重要的是一種氛圍，一種交流。比如書店能給顧客提供獨(dú)到的推薦，比如買書者能在書店和老板 ,和同樣志趣但并非同樣專業(yè)的同學(xué)交流一些心得，亦不為一種校園情趣。 三、項(xiàng)目市場(chǎng)分析 （一）外部環(huán)境分析 ? 學(xué)校環(huán)境因素 ? 南工程學(xué)院本部和南校區(qū)有接近 2萬多人，每個(gè)人對(duì)書的要求不同，市場(chǎng)潛力巨大。 ? 消費(fèi)者方面：大學(xué)有大量學(xué)生考研、考公務(wù)員、學(xué)期伊始購(gòu)買教科書以及準(zhǔn)備其他各種資格證書，因此，所需書的范圍比較有限但是對(duì)于這些書的需求較大。 三、項(xiàng)目市場(chǎng)分析 ? 行業(yè)環(huán)境分析 ? 供應(yīng)商方面：河南工程學(xué)院坐落于鄭州市郊區(qū)，鄭州圖書批發(fā)供應(yīng)商數(shù)量較多，便于進(jìn)貨。 ? 購(gòu)買方方面：購(gòu)買者絕大部分是學(xué)生，單次購(gòu)買數(shù)量少，議價(jià)能力較低。 ? 替代產(chǎn)品：可以有電子書替代，但找到每本書的電子版并非易事，且很多人衷情于紙質(zhì)的書，因此，替代品的威脅不大。 ? 同業(yè)競(jìng)爭(zhēng)者的競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)度：主要有校園外部的傳統(tǒng)書店，競(jìng)爭(zhēng)者數(shù)量少，但有一定的開書店的經(jīng)驗(yàn)。 三、項(xiàng)目市場(chǎng)分析 ? （二）內(nèi)部環(huán)境分析 （ SWOT分析） ? ：集休閑與圖書于為一體，以圖書為主以休閑為輔，打破傳統(tǒng)形式，創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)都是學(xué)生組成，項(xiàng)目也是學(xué)生自主經(jīng)營(yíng)，因此對(duì)所需專業(yè)書比較內(nèi)行，對(duì)于同學(xué)們的需求了解得更清楚；在經(jīng)營(yíng)范圍上，撇開了單一的書店經(jīng)營(yíng)，把售書、看書、休閑、活動(dòng)相結(jié)合，我們的服務(wù)能更好的滿足于同學(xué)們的需求 。經(jīng)營(yíng)位置位于本部與南校區(qū)之間，地理位置優(yōu)越。 ? :創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)成員都為學(xué)生，缺乏企業(yè)經(jīng)營(yíng)的市場(chǎng)知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)；學(xué)生自己籌資，缺乏現(xiàn)金流。 ? :社會(huì)支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的政策支持；可以進(jìn)入具有吸引力的新的細(xì)分市場(chǎng)（舊書回收）。 ? ：現(xiàn)有
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