it項(xiàng)目特色說明講解報(bào)告-文庫吧
2025-04-26 16:14 本頁面
【正文】 rweil, Prof. Lori A. Clarke, Prof. Mary Lou Soffa, Prof. Dieter Rombach, Orof. Bernd Hindel, Prof. Alexander L. Wolf, Prof. Ross Jeffery, Prof. Carlo Ghezzi, James Robertson amp。 Suzanne Robertson, Dr. Ivar Jacobson, Prof. . Chen, N. Sheth 如何確保高端人才的高質(zhì)量和高水平 ? 除了與國際一流組織和專家合作外，所有課程設(shè)置均以相關(guān)領(lǐng)域 《 知識體系 》 （ Body Of Knowledge – BOK） 為指導(dǎo)，知識體系是該領(lǐng)域權(quán)威專家的研究成果，規(guī)定領(lǐng)域人員必須掌握的基本知識技能，以確保內(nèi)容的科學(xué)性和系統(tǒng)性 ? 我們對三個(gè)領(lǐng)域，已系統(tǒng) 收集、整理和開發(fā)了 114個(gè)知識體系，其中軟件領(lǐng)域 43 項(xiàng)；信息化領(lǐng)域 30 項(xiàng)；創(chuàng)新領(lǐng)域 16 項(xiàng)；其它還有結(jié)合上海市科教興市行動(dòng)計(jì)劃的課題、緊缺人才崗位、和新興技術(shù)獨(dú)立開發(fā)和集成的知識體系 25 項(xiàng) ? 其中 CTOBOK 是一項(xiàng)國際上尚未有的獨(dú)創(chuàng)性成果，日本曾提出購買要求，外包專業(yè)人員知識體系 OPBOK，是在對國外外包人才培訓(xùn) 內(nèi)容系統(tǒng)調(diào)研后，集成開發(fā)的面向中國供應(yīng)商人員培訓(xùn)設(shè)計(jì)的知識體系，為中國開發(fā)軟件外包培訓(xùn)基地提供科學(xué)參考方案 思路提高 : 從傳統(tǒng)培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)到學(xué)習(xí)產(chǎn)業(yè) 再到現(xiàn)代知識服務(wù)業(yè) ? 經(jīng)過幾年的潛心研究，對人才發(fā)展產(chǎn)業(yè)建設(shè)的思路，有較大的提高，流行的傳統(tǒng)方式，即是常談的培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)，這屬于單向灌輸型，容易受時(shí)空條件和師資資源的限制，并且培訓(xùn)成本較高 ? 學(xué)習(xí)產(chǎn)業(yè)則是雙向型的，除保留傳統(tǒng)的培訓(xùn)方式外，還為學(xué)習(xí)者提供方便的學(xué)習(xí)條件和環(huán)境，這一方向上現(xiàn)在較提倡和流行的是建立 eLearning 中心，它不受時(shí)空和師資資源的限制，內(nèi)容步伐可自由控制選擇，且學(xué)習(xí)成本顯著降低 ? 通過多年的網(wǎng)上服務(wù)實(shí)踐，我們也已逐步認(rèn)識到，互聯(lián)網(wǎng)的超媒體空間中，存在大量寶貴的信息資源，但原來這些資源是散亂和非結(jié)構(gòu)化的，如何把散亂的信息組織成有關(guān)聯(lián)的知識資源，這就是現(xiàn)代知識服務(wù)業(yè)的責(zé)任，把這些寶貴的資源挖掘出來，為廣大學(xué)習(xí)者所用，降低他們的學(xué)習(xí)曲線，這也已成為我們新公司的一個(gè)新業(yè)務(wù)目標(biāo)和宗旨，也為企業(yè)帶來了新的創(chuàng)利途徑 多方位創(chuàng)收 ?由于商務(wù)思路擴(kuò)展 , 再加上多年的潛心開發(fā)和準(zhǔn)備 ,已形成多類型知識產(chǎn)品和服務(wù)線 ,可實(shí)現(xiàn)多方位創(chuàng)收 ,這也是我們不同于一般培訓(xùn)企業(yè)的特色 ,這些業(yè)務(wù)線是 : ?傳統(tǒng)培訓(xùn)服務(wù) ?電子學(xué)習(xí)中心或遠(yuǎn)程教學(xué) ?現(xiàn)代知識服務(wù) – 在崗學(xué)習(xí)平臺 傳統(tǒng)培訓(xùn)服務(wù)線 ? 軟件工程領(lǐng)域 證書類程序 IEEE CSDP, UMTP/UML, ISTQB 等 實(shí)踐技能選修系列 54 模塊 525 學(xué)時(shí) 232兆字節(jié) 13508 .ppt 頁面教材 新技術(shù)系列 18 模塊 160 學(xué)時(shí) 93兆字節(jié) 4062 .ppt 頁面教材 ? 信息化領(lǐng)域 63 模塊 136學(xué)時(shí) 179兆字節(jié) 5825 .ppt 頁面教材 ? 創(chuàng)新領(lǐng)域 證書類程序 上海市技術(shù)主管（ CTO）資
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