高中政治主觀題解題方法-文庫(kù)吧
2025-08-26 21:10 本頁(yè)面
【正文】 的？ 答：① “ 堅(jiān)決反對(duì)以公民投票方式改變臺(tái)灣是中國(guó)一部分的地位。 ”“ 兩德模式 ” 不能用于解決臺(tái)灣問(wèn)題。 ”“ 中國(guó)政府以一個(gè)中國(guó)原則對(duì)待臺(tái)灣的對(duì)外交往活動(dòng) ” 。體現(xiàn)了一國(guó)兩制的前提和基礎(chǔ)是一國(guó)，即 “ 一個(gè)中國(guó) ” ② “ 在一個(gè)中國(guó)原則下，什么問(wèn)題都可以談。 ” 體現(xiàn)了 “ 一國(guó)兩制 ”下臺(tái)灣作為特別行政區(qū)享有高度自治權(quán)。 ③ “ 一個(gè)中國(guó)的原則是在中國(guó)人民捍衛(wèi)中國(guó)主權(quán)和領(lǐng)土完整的正義斗爭(zhēng)中形成的 ” 、 “‘ 兩德模式 ’ 不能用于解決臺(tái)灣問(wèn)題。堅(jiān)決反對(duì)以公民投票方式改變臺(tái)灣是中國(guó)一部分的地位 ” 。體現(xiàn)了我國(guó)在對(duì)外政策中堅(jiān)持獨(dú)立自主的基本立場(chǎng)，堅(jiān)決捍衛(wèi)國(guó)家的主權(quán)和領(lǐng)土完整。 ④ “ 一個(gè)中國(guó)的原則是在中國(guó)人民捍衛(wèi)中國(guó)主權(quán)和領(lǐng)土完整的正義斗爭(zhēng)中形成的 ” 、 “ 堅(jiān)決反對(duì)以公民投票方式改變臺(tái)灣是中國(guó)一部分的地位。 ” 體現(xiàn)了我國(guó)把維護(hù)國(guó)家的獨(dú)立和主權(quán)作為對(duì)外政策的首要目標(biāo)。 說(shuō)明：這種題型要求必須結(jié)合材料回答所體現(xiàn)的道理，決不能變成課本知識(shí)的簡(jiǎn)單堆砌。有的學(xué)生不懂這種問(wèn)題的回答要求，把課本知識(shí)點(diǎn)寫出來(lái)后，最后寫上一句話： “ 這些道理在上述材料中就得到了充分體現(xiàn) ” （并不說(shuō)明課本知識(shí)點(diǎn)具體是由哪些材料所體現(xiàn)的）。還有的學(xué)生把材料摘要地抄寫下來(lái)，最后說(shuō)： “ 這些材料就體現(xiàn)了“ 一國(guó)兩制 ” 方針和我國(guó)對(duì)外政策道理（并不說(shuō)明材料具體體現(xiàn)了哪些道理）。 2） “ 幾則材料共同反映了什么現(xiàn)象（道理） ” 與 “ 幾則材料分別反映了什么現(xiàn)象（道理） ” ， 這兩種問(wèn)題的回答要求截然不同。 例 1 黨的十六大結(jié)束后，胡錦濤同志就率領(lǐng)書(shū)記處的一班人來(lái)到西柏坡考察，與大家一起回顧了中國(guó)革命的斗爭(zhēng)史，重溫了毛澤東同志當(dāng)年倡導(dǎo)的 “ 兩個(gè)務(wù)必 ” （即 “ 務(wù)必使同志們繼續(xù)地保持謙虛、謹(jǐn)慎、不驕、不躁的作風(fēng)，務(wù)必使同志們繼續(xù)地保持艱苦奮斗的作風(fēng) ” ）。告誡全黨，我們?nèi)〉玫某删椭皇窃趥ゴ笳魍旧线~出的堅(jiān)實(shí)一步，要完成十六大提出的全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)，我們必須始終謙虛謹(jǐn)慎、艱苦奮斗。他要求全黨牢記古人所說(shuō)的 “ 艱難困苦，玉汝于成 ” ， “ 居安思危，戒奢以儉 ” ，“ 憂勞興國(guó)，逸豫亡身 ” ， “ 生于憂患，死于安逸 ” 等名言警句，堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)。 問(wèn)：古人的這些名言警句共同反映了怎樣的辯證法思想？ 答： “ 艱難困苦，玉汝于成 ” ， “ 居安思危，戒奢以儉 ” ， “ 憂勞興國(guó)，逸豫亡身 ” ， “ 生于憂患，死于安逸 ” 等名言警句共同體現(xiàn)了矛盾是對(duì)立統(tǒng)一的，矛盾雙方在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。說(shuō)明：有的學(xué)生沒(méi)有抓住 “ 共同體現(xiàn) ” 的要求，變成了分別回答： “ 艱難困苦，玉汝于成 ” 體現(xiàn)了內(nèi)因是事物變化發(fā)展的根本原因；“ 居安思危，戒奢以儉 ” 體現(xiàn)了矛盾雙方在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化； “ 憂勞興國(guó)，逸豫亡身 ” ， “ 生于憂患，死于安逸 ” 體現(xiàn)了正確和錯(cuò)誤的意識(shí)對(duì)事物具有不同的反作用，要重視發(fā)揮主觀能動(dòng)性。這樣的回答是不能得分的，從根本上說(shuō)是因?yàn)闆](méi)有回答出幾句名言共同反映的道理，當(dāng)然這一回答還沒(méi)有弄清辯證法與唯物論的區(qū)別。 例 2 材料一，據(jù)預(yù)測(cè)，到 2020年，我國(guó)總?cè)丝趯⑦_(dá)到 ，其中勞動(dòng)年齡人口將達(dá)到 ；到 2020年，我國(guó)總?cè)丝趯⑦_(dá)到 億，其中勞動(dòng)年齡人口將達(dá)到 。 材料二，我國(guó)城鎮(zhèn)登記失業(yè)人數(shù)， 1995年達(dá)到 520萬(wàn)，失業(yè)率 %； 1997年達(dá)到 586萬(wàn)，失業(yè)率 %； 1999年達(dá)到 590萬(wàn)，失業(yè)率 %； 2020年達(dá)到 681萬(wàn)，失業(yè)率 %。 材料三，目前我國(guó)從事農(nóng)業(yè)的勞動(dòng)力為 ，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)工作人員為 ，進(jìn)城務(wù)工人員為 ，農(nóng)村剩余勞動(dòng)力 。 問(wèn)：三則材料共同反映了什么問(wèn)題？ 答：三則材料共同反映了我國(guó)就業(yè)壓力大，就業(yè)形勢(shì)比較嚴(yán)峻。 說(shuō)明：有些學(xué)生回答時(shí)不注意題目的要求，把答案設(shè)計(jì)成：三則材料反映我國(guó)人口增長(zhǎng)過(guò)快，失業(yè)人數(shù)增多，農(nóng)村剩余勞動(dòng)力多。這樣的回答是不能得分的。 3 材料一、據(jù)統(tǒng)計(jì)，自 19
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