北師大版《歷史》七年級(jí)上下冊教材培訓(xùn)-文庫吧
2025-08-26 12:41 本頁面
【正文】 ? 評(píng)價(jià)漢武帝 評(píng)價(jià)歷史人物的原則： ? 應(yīng)該從全面看問題 ,從大節(jié)上來權(quán)其輕重 ,特別要看他對(duì)當(dāng)時(shí)的人民 ,對(duì)整個(gè)民族的發(fā)展 ,文化的發(fā)展有無貢獻(xiàn) . ? 要有衡量標(biāo)準(zhǔn)，有是非觀念。 ? 不能苛求 ,不求十全十美 . ? 不要過分拔高 ,不能過分貶低 . ? 不要簡單肯定或否定 ,應(yīng)分不同側(cè)面 ,階段 ? 要珍惜學(xué)生評(píng)價(jià)中的閃光點(diǎn) 需要說明的問題： ?中原王朝與匈奴的和戰(zhàn)關(guān)系 ?關(guān)于造紙術(shù) 關(guān)于教材內(nèi)容的分析 第四單元 政權(quán)分立與民族匯聚 ?分辨史書與小說的不同。 ?關(guān)于北魏孝文帝改革與民族融合。 ?關(guān)于科學(xué)技術(shù)。 關(guān)于教材內(nèi)容的分析 下冊 第一單元 繁榮與開放的社會(huì) ?繁榮與開放 ?關(guān)于大運(yùn)河 ?關(guān)于科舉制與開放的關(guān)系 ?開放與中外交流 關(guān)于教材內(nèi)容的分析 第二單元 多元文化碰撞與社會(huì)經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展 ?經(jīng)濟(jì)重心的南移 ?這一時(shí)期的民族關(guān)系 關(guān)于教材內(nèi)容的分析 第七單元 明清帝國的繁盛與近代前夜的危機(jī) ?為什么說是近代前夜的危機(jī)？ ?鄭和下西洋與閉關(guān)鎖國 中國古代的政治文明 ?我們要理解國家產(chǎn)生是個(gè)漫長的過程。 ?把公元前 2070年禹建國作為中國最早國家的開始。 ?“春秋”“戰(zhàn)國”社會(huì)變革為統(tǒng)一奠定基礎(chǔ)。 ?講商鞅變法是最典型改革。 ?講秦漢的全國大統(tǒng)一，講中央集權(quán)國家的演進(jìn)過程。 ?講秦漢時(shí)期的大一統(tǒng)特點(diǎn) ,統(tǒng)一的意義 , 國家統(tǒng)一與農(nóng)民起義的關(guān)系。 ?講三國與南北朝的政權(quán)分立。 中國古代的政治文明 ? 講唐朝主要抓?。? 中國進(jìn)入蓬勃興旺的隆盛時(shí)期，位居世界前列，是世界上惟一保持長期統(tǒng)一的國家 （第 2課、第 3課講政治文明） ? 第 10課、第 11課講宋元時(shí)期： 宋遼夏金政權(quán)并立 ,承認(rèn)戰(zhàn)與和并存，維持相對(duì)和平是主流，為民族匯聚創(chuàng)造了條件。農(nóng)耕文明與游牧文明的碰撞，推動(dòng)了民族關(guān)系深化，加快了民族匯聚和融合。 ? 第 14課講元朝統(tǒng)一為多元的中華文明增添光彩，縮小民族間差距，加速少數(shù)民族南移的步伐。 ? 第 18課強(qiáng)調(diào)明清時(shí)期專制集權(quán)統(tǒng)治極度膨脹。通過抵御外來侵略，基本奠定中國疆域，統(tǒng)一多民族國家空前鞏固和發(fā)展。說明綜合國力仍保持世界領(lǐng)先地位。推行閉關(guān)政策，遏制了近代化的因素 中國古代的制度文明 ?官制： ?秦的皇帝制度、三公九卿制和郡縣制。 ?隋唐時(shí)期的三省六部制（第 2課） ?第 11課遼夏金仿宋制進(jìn)行改革，加強(qiáng)中央集權(quán)，宋重文輕武。 ?第 14課蒙古軍政合一。元朝行省制、行中書省制。
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