歷史以人類的活動為特定的對象,它思接萬載,視通萬里,-文庫吧
2025-08-26 12:17 本頁面
【正文】 方法 ” 作為課程目標提出來，是這次課程改革的突出特點 。過去人們認為， “ 過程與方法 ” 不過就是學習活動的手段而已。新課程理念則強調(diào)， “ 過程與方法 ” 不僅是 手段 ，而且學生在體驗學習過程和運用學習方法的同時，可以掌握 “ 過程與方法 ” ，因此它又是 學習的目標 。 ? (1)高中歷史的學習過程，主要包括以下一些具體目標： ? ●使學生對歷史發(fā)展中的幾個 主要領(lǐng)域 有較為 深入 的 了解 ， 初步掌握 某個歷史領(lǐng)域的發(fā)展過程、基本特點和基本規(guī)律； ? ●在初中歷史學習的基礎(chǔ)上，逐漸 積累 一些較高層次的歷史知識，對人類的歷史活動能夠有一個 宏觀把握 ； ? ●通過進一步的 思維訓(xùn)練與培養(yǎng) ，能夠使學生逐漸形成 觀察分析 歷史問題的能力； ? ●在 體驗、學習歷史 的過程中，形成對民族、國家和人類文明成果的 認同感 ，確立 正確的態(tài)度與價值觀。 (2)高中歷史課程的學習方法，主要有以下幾種： ? ● 閱讀 必要的歷史材料 (包括文字的和圖片的 )，從中 獲取 有效信息，學習論從史出、史論結(jié)合的基本歷史 方法 ； ? ●注重 探究 學習，善于從不同的 角度 發(fā)現(xiàn)問題，積極 探索 解決問題的方法； ●養(yǎng)成獨立 思考 的學習 習慣 ，能對所學習的內(nèi)容進行比較、概括和闡釋； ? ●學習與他人，尤其是具有不同見解的人合作 學習和交流 。 ?培育民族精神和愛國主義情感。 ?具體包括三個層次：①對民族文化的認同；②對祖國的熱愛；③對社會的責任 感。 ? 要注意的問題：①培養(yǎng)學生對祖國、民族的情感，首先要培養(yǎng)他們對父母、家庭、社區(qū)、家鄉(xiāng)的熱愛和責任；②改變過去認為只有本國史才能培養(yǎng)愛國情感的片面認識。 ? 培養(yǎng)對人文主義精神的理解 。即通過歷史學習培養(yǎng)學生樹立以人為本、善待生命的人文意識；健康的審美情趣；積極進取的人生態(tài)度；相互 合作 的團隊精神；求真求實的科學態(tài)度等。 ? 樹立開放的世界意識 。即認識人類社會發(fā)展的統(tǒng)一性和多樣性，理解和尊重世界各國、各地區(qū)、各民族的不同文化傳統(tǒng)，汲取人類創(chuàng)造的一切優(yōu)秀文明成果，使學生的愛國情感更具有理性，更具有 包容 性。 歷史必修 (I)所反映的是人類社會政治領(lǐng)域進
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