【正文】 率（ A lu m n i G i v i n g R ate ） 100% 畢業(yè)表現(xiàn)（ Gr ad u atio n R ate P er f o r m a n ce ） 5% 畢業(yè)表現(xiàn)（ Gr a d u atio n R ate P er f o r m a n ce ） 100% 表： 2020年 News amp。 World Report 碩士型暨粽合型大學(xué)排名之指標(biāo)及權(quán)重 排名分類 Ra n k ing Ca t eg o ry 分類權(quán)重 Ca t eg o ry W eig ht 指標(biāo) I nd ica t o r 指標(biāo)權(quán)重 I nd ica t o r W eig ht 學(xué)術(shù)聲望 （ P ee r ass ess m en t ） 25% 學(xué)術(shù)聲望調(diào)查 （ P ee r R ep u tatio n S u r v e y ） 100% 錄取 率 （ A cc ep tan ce R a te ） 10% 高中 畢業(yè) 成績排名前 25 % ( H i g h S c h o o l S t a n d i n g – T o p 25 % ) 40% 學(xué)生素質(zhì) （ S tu d en t Sele cti v it y ） 15% SA T / A C T 成績 （ SA T /A C T Sco r es ） 50% 平均畢業(yè)率 （ A v er a g e Gr ad u atio n R ate ） 80% 畢業(yè)率和續(xù)讀率（ Gr ad u atio n an d R eten tio n r ate ） 2 5 % 平均一年級新生續(xù)讀率 （ A v er ag e Fre s h m e n R ete n tio n R ate ） 20% 教師薪水 （ Facu lt y s alar y ） 35% 教師最高學(xué)歷 （ p r o p o r tio n o f p r o f ess o r s w it h th e h i g h est d eg r ee in th e ir f ield s ） 15% 專任教師比率 （ P e r ce n t Fu ll ti m e Fac u lt y ） 5% 生師 比 （ S tu d en t/F ac u lt y R ati o ） 5% 班級大小， 1 19 名學(xué)生 （ C lass Size, 1 1 9 S tu d en ts ） 30% 教師資源 （ Facu lt y R eso u r ce s ） 20% 班級大小， 50 名以上學(xué)生 （ C las s Size, 5 0 + S tu d en ts ） 10% 財務(wù)資源 （ Fin an cial R eso u r ce s ） 10% 平均花費在每生之教育經(jīng)費 （ E d u ca tio n al E x p en d it u r es P er S tu d en t ） 100% 校友捐贈 （ A lu m n i Giv i n g ） 5% 校友捐贈比率 （ A lu m n i G i v i n g R ate ） 100% 表： 1983年至 2020年「美國新聞與世界報導(dǎo)」大學(xué)排名前十名大學(xué) 名次 1983 1993 2020 2020 2020 2020 2020 1 S t a nf o r d H a r v a r d P r i nc e t o n H a r v a r d 2 H a r v a r d P r i nc e t o n H a r v a r d P r i nc e t o n H a r v a r d P r i nc e t o n Ha r v a r d P r i nc e t o n P r i nc e t o n 3 Y a l e Y a l e H a r v a r d Y a l e Y a l e Y a l e Y a l e Y a l e 4 P r i nc e t o n M a s s a c hus e t t s I ns t . o f T e c h M a s s a c hus e t t s In s t . o f T e c h U . o f P e nns y l v a ni a U . o f P e nns y l v a ni a S t a nf o r d 5 U . o f C a l i f o r ni a , B e r ke l e y C a l i f o r ni a I ns t . o f T e c h 6 U . o f C hi c a g o S t a nf o r d D uke S t a nf o r d C a l i f o r ni a I ns t . o f T e c h U . o f P e nns y l v a ni a 7 U . o f M i c hi g a n , A nn A r bo r D uke D uke M a s s a c hus e t t s I ns t . o f T e c h S t a nf o r d M a s s a c hus e t t s I ns t . o f T e c h 8 D a r t m o ut h C o l l e g e C a l i f o r ni a I ns t . o f T e c h D uke M a s s a c hus e t t s I ns t . o f T e c h S t a nf o r d U . o f P e nns y l v a ni a C a l i f o r ni a I ns t . o f T e c hno l o gy D uke U ni v e r s i t y S t a nf o r d U . o f P e nns y l v a ni a C a l i f o r ni a I ns t i t u t e o f T e c h M a s s a c hus e t t s I ns t . o f T e c h C a l i f o r ni a I ns t . o f T e c h 9 C o r ne l l U . o f I l l i no i s , U r ba n a C ha mpa i g n U . o f C hi c a g o D a r t m o ut h C o l l e g e 10 D a r r m o ut h C o l l e g e M a s s a c hus e t t s I ns t . o f T e c h C o r ne l l C o l um bi a N o r t hw e s t e r n D a r t m o ut h C o l l e g e W a s hi ng t o n U . i n S t . L o ui s C o l um bi a D a r t m o ut h C o l l e g e C o l um bi a D a r t m o ut h C o l l e g e D uke C o l um bi a U . o f C hi c a g o Maclean’s加拿大大學(xué)排名 ? 所有評比的大學(xué)，依所提供學(xué)位的類型、研究資源與博士課程的數(shù)量為基準(zhǔn)（大致是以美國卡內(nèi)基分類表為基準(zhǔn)）分為三大類，並分別排名。 – 博士型／醫(yī)學(xué)院大學(xué) (Medical/Doctoral Universities)：提供多元的大學(xué)與研究所課程，有很強的研究力與擁有醫(yī)學(xué)院，約 15所大學(xué)歸於此類。 – 綜合型大學(xué) (Comprehensive Universities)：有一定的研究力且提供多元的大學(xué)與研究所課程，包含了專業(yè)學(xué)位，約 11所大學(xué)歸於此類。 – 學(xué)士型大學(xué) (Primarily Undergraduate Universities)：主要以大學(xué)部課程為主，但仍有一定少數(shù)的研究所課程，約 21所大學(xué)歸於此類。 表： 2020年 Maclean’s大學(xué)排名的指標(biāo)與權(quán)重 學(xué)校類型 分類指標(biāo) 分項指標(biāo) 博士型 ／醫(yī)學(xué)院 綜合型 學(xué)士型 五年內(nèi)學(xué)生獲得全國學(xué)術(shù)獎項的比例 10% 學(xué)生 / 班級 (20%) 全職教師及全職學(xué)生的比例 10% 五年內(nèi)獲得全國學(xué)術(shù)獎項的比例 6% 平均每位教師獲得醫(yī)學(xué)與自然科學(xué)研究經(jīng)費補助與研究數(shù)量 6% 教師資源 (18% ) 平均每位教師獲得社會科學(xué)與人文領(lǐng)域研究經(jīng)費補助與研究數(shù)量 6% 學(xué)校對每位全職學(xué)生所花的經(jīng)費 6% 財務(wù)資源 (12%) 平均每位老師獲得研究補助的金額 ( 包含政府及非政府之補助 ) 6% 平均學(xué)校對學(xué)生服務(wù)所花的經(jīng)費 6. 5% 學(xué)生資源 (13%) 平均學(xué)校提供獎學(xué)金的比率 6. 5% 平均每位全職學(xué)生的圖書冊數(shù) 4% 5% 5% 總圖書冊數(shù) 1% X X 總圖書預(yù)算平均花在圖書館服務(wù)比率 5% 圖書資源 (15%) 總圖書預(yù)算平均花在新書增購比率 5% 學(xué)術(shù)聲譽 (22%) 大學(xué)聲譽的調(diào)查 ( 依 品質(zhì)、創(chuàng)新、以及能培養(yǎng)出明日領(lǐng)導(dǎo)者 為評量依據(jù) ) 22% 資料來源： 作者整理自 Ma c l e an ’s (2 007) . U n i v e r s i t i e s . R e t ri e v e d N ov . 17 , 20 07, f r o m ht t p : / / w w w . m a c l e a n . c a / u ni v e r s i t i e s / 英國高等教育排行榜 —「泰晤士報」(The Times) ? 90年代，英國高等教育邁進(jìn)了擴(kuò)張的時代，促使各種大學(xué)排行榜蓬勃發(fā)展。 The Times, Financial Times, The Sunday Times 與 Guardian等英國媒體紛紛加入英國大學(xué)排名競爭賽中。 ? 1993年 The Times首先公佈了英國第一份大學(xué)指南「最佳大學(xué)指南」 (Good Universities Guide) ，包含了 101所大學(xué)， 14項評量指標(biāo)。 ? 當(dāng)時主要的目的是希望做為協(xié)助高三學(xué)生申請大學(xué)之用，內(nèi)容偏重大學(xué)教學(xué)而非研究資訊；以介紹大學(xué)教育為主而非研究所。 ? 藉由媒體傳播力量， 「泰晤士報」 將「最佳大學(xué)指南」的排名結(jié)果刊登一週，並在週五刊登一個綜合性的排行榜。 ? 「泰晤士報」 已持續(xù) 13年公佈英國大學(xué)各項指標(biāo)排名結(jié)果，但每年皆更動指標(biāo)，也因外界對其「技術(shù)粗糙質(zhì)疑」與「資料無法取得」的兩項因素，指標(biāo)採用由 14項逐漸減至 10項以內(nèi)。 ? 「 2020年最佳大學(xué)指南」 – 包含了錄取標(biāo)準(zhǔn)、生師比、學(xué)生滿意度、每位教職員研究表現(xiàn)、每位學(xué)生圖書與電腦經(jīng)費、每位學(xué)生設(shè)備經(jīng)費、獲得優(yōu)等榮譽學(xué)生比例、完成學(xué)業(yè)學(xué)生比例、畢業(yè)就業(yè)與繼續(xù)升學(xué)比例等九項指標(biāo)。 – 原本採用多年「教學(xué)評量」指標(biāo)，今年首度由「學(xué)生滿生度」調(diào)查所取代。 90年代「經(jīng)典」 (classic )大學(xué)排名一共同特色 ? 指標(biāo)內(nèi)容 – 指標(biāo)的採用主要為大學(xué)部學(xué)生所關(guān)心的項目 ? 排名範(fàn)圍 – 只屬單一國 – 排名的對象也以大學(xué)為主 ? 在排名的步驟與方法 – 每項指標(biāo)皆被指定一項權(quán)重，最後轉(zhuǎn)換並加總成績，成績最高者排名第一 ? 資料來源 – 以大學(xué)本身、政府或是聲譽調(diào)查等三方面。 ? 排名機(jī)構(gòu) – 媒體為主 – 資料的信度較受一般社會大眾質(zhì)疑 – 排名結(jié)果對大學(xué)衝擊也相對較小 臺灣大學(xué)排名研究 ? 2020年 6月淡江大學(xué)江大學(xué)高等教育研究所教育評鑑發(fā)展組 出版第一份學(xué)術(shù)大學(xué) 排名 – 評量的 43所博碩士型大專院校 – 8大類分類指標(biāo) 13項分項指標(biāo) ? 2020年第二次全國大學(xué) 排名 ， 2020年版已完成 2020年大學(xué)排名方法與結(jié)果 ? 參考「美國新聞與世界報導(dǎo)」、「上海交通大學(xué) —世界大學(xué)排名」及「泰晤士報高等教育副刊」三項主要世界大學(xué)排名， ? 85博碩型與 58學(xué)士型兩