女性教職員的角色壓力與工作家庭沖突關(guān)系之研究-文庫吧
2025-08-26 10:04 本頁面
【正文】 價值觀的差異 ，以及 溝通 、 社交能力、家庭及學(xué)校內(nèi)各自的權(quán)力分配問題。 文獻回顧 由此研究得知： 女性教師在不同角色間互換，除了角色衝 突外也有權(quán)利分配的問題。在環(huán)境中具有較多 資源的成員，就擁有較多的權(quán)力，而權(quán)力較少 者，相對的就需在配合他人期望與自我價值判 斷中找尋平衡點。 當(dāng)權(quán)力分配不均時，衝突便 產(chǎn)生。 文獻回顧 篇名： 學(xué)前教師工作壓力與因應(yīng)策略 之相關(guān)研究 刊名： 幼兒教育研究 卷期 /出版年月： 第 1期 (2020年 ) 作者： 曾玉芬、歐慧敏 頁次： 144~178頁 摘要： 本研究欲瞭解學(xué)前教師其工作壓力與採行因應(yīng)策略的現(xiàn)況，探討不同背景變項在工作壓力與其因應(yīng)策略間的差異及面對工作壓力與其所採用因應(yīng)策略間的關(guān)係。 研究結(jié)果顯示，學(xué)前教師的工作負荷壓力最高，其次為人際關(guān)係，再者為教學(xué)自主，最低為工作回饋；面對壓力所採取因應(yīng)策略的頻率，理性思考顯著高於情緒調(diào)適及尋求支持策略 文獻回顧 由此研究得知： 私立園所的教師其專業(yè)較一般教師容易被家長所質(zhì)疑，但家長又不願自己的小孩輸在起跑點，因此對私立園所會投以較高的關(guān)注，在無形中造成園所、教師的壓力。 教師為了減輕這些無法消除的壓力，只好投入更多的精力，相對地就會減少對家庭的投入，此時便會產(chǎn)生工作與家庭間的衝突。 文獻回顧 篇名： 高成就婦女的身心特徵、壓力知覺 與工作 ─ 家庭衝突之探討 刊名： 中原學(xué)報 卷期 /出版年月： 第 26卷第 2期 (1998年 5月 ) 作者：吳美連 頁次： 1~10頁 摘要： 愈來愈多女性主管與專業(yè)人士在職場上扮演舉足輕 重的角色，這群高成就婦女的身心狀況、其感受之壓力與 衝
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