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教科版六年級上冊第二單元第3課-文庫吧

2025-08-25 21:52 本頁面


【正文】 橫梁 拱形 實驗方法 我們的發(fā)現(xiàn): 我們的解釋: 拱形比橫梁承受的墊圈個數(shù)多。 拱形比橫梁承受壓力的能力強。 認真觀察和分析自己組的實驗數(shù)據(jù) 拱足 用科學書抵住 2個拱足,拱形的承受壓力會有變化嗎? 不同重量的物體抵住拱足的對比實驗 抵住拱足的科學書數(shù)量 承受的墊圈個數(shù) 我們選擇數(shù)據(jù) 承受墊圈個數(shù) 第一次 第一次 第一次 2本
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