新版滬科粵教版初中物理教科書介紹母小勇蘇州大學(xué)教育學(xué)院-文庫吧
2025-08-25 21:31 本頁面
【正文】 考慮學(xué)生認(rèn)知過程和認(rèn)知特點(diǎn)，注意讓學(xué)生通過 實驗和觀察等實踐活動 來建構(gòu)知識體系。 注意科學(xué)、技術(shù)與社會三者的關(guān)系；注意了人文精神的融入 。 重視了評價理念和貫徹 ，有的評價設(shè)計如初中結(jié)束時的回顧就較有特色。 北京師范大學(xué) 王策三 認(rèn)真對待“輕視知識”的教育思潮 《 北京大學(xué)教育評論 》 ， 2020年第 3期 ? 由 “ 應(yīng)試教育 ” 向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌提法的流行，反映了一股 “ 輕視知識 ”的教育思潮，干擾教育、課程改革，必須堅決克服。它有復(fù)雜的社會、思想根源和片面道理，要認(rèn)真對待。它未能全面把握個人發(fā)展的社會機(jī)制和認(rèn)識機(jī)制，對教育改革誤解。我們必須賦予素質(zhì)教育以全面發(fā)展教育的科學(xué)內(nèi)涵，加強(qiáng)教育理論建設(shè)，倡導(dǎo)多樣綜合原則。 華東師范大學(xué) 鐘啟泉 有寶華 發(fā) 霉 的 奶 酪 ——《 認(rèn)真對待 “ 輕視知識 ” 的教育思潮 》 讀后感 《 全球教育展望 》 ， 2020年第 10期 ? 本文根據(jù)王策三先生的學(xué)術(shù)論文 《 認(rèn)真對待 “ 輕視知識 ” 的教育思潮 ——再評由“ 應(yīng)試教育 ” 向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌提法的討論 》中所暴露出的諸多理論問題，結(jié)合人們在認(rèn)識我國新一輪基礎(chǔ)教育課程改革中所產(chǎn)生的疑惑，從新課程所倡導(dǎo)的教育價值觀、知識教育觀、以及新課程在繼承與借鑒、追求理想與面對現(xiàn)實等四個維度，試圖澄
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1