高校法律診所對(duì)外拓展合作問(wèn)題的探究—法律診所論-文庫(kù)吧
2025-05-18 12:54 本頁(yè)面
【正文】 ，并且在實(shí)踐中取得了不同程 度的成就和效益，同時(shí)在本國(guó)教育文化的熏陶下具備了鮮明的自身特點(diǎn)， 2021 年 9 月，美國(guó)福特基金會(huì)資助 清華大學(xué)等國(guó)內(nèi)七 所法律院校開(kāi)設(shè)了診所課程，這意味著診所法律教育正式開(kāi)啟了它的中國(guó)之行。 然而作為一種西方舶來(lái)品的教育形式，如何更好地吸收診所法律教育方法的優(yōu)點(diǎn)來(lái)為我國(guó)的法治建設(shè)和教育改革添磚加瓦 ，這是一個(gè)艱難的本土化的過(guò)程。 診所教育的引入給素來(lái)以 課堂講授為主的我國(guó)的法學(xué)教育吹入了一股新鮮的空氣，促使人們反思既有的法學(xué)教育模式的 目標(biāo)設(shè)置和方法體系，許多法學(xué)院系表現(xiàn)出了對(duì)于這一來(lái)自異域的法學(xué)教育新路 徑的濃厚興趣，并且在隨后的積極的摸索和嘗試中取得了一定程度的成功 ，但與此同時(shí) 它 們?cè)谶\(yùn)行的過(guò)程中 也面臨重重困難和阻礙。一方面 ，表現(xiàn)在教育理念上的困境，我國(guó)的法學(xué)教育歷來(lái)重視對(duì)于理論體系的系統(tǒng)講授 ，從概念規(guī)則到原則制度再到其 間的邏輯推演等無(wú)不體現(xiàn)了經(jīng)院式的風(fēng)格。 這就決定了不管是高校的老師還是學(xué)生都很難短時(shí)間內(nèi)從傳統(tǒng)理論教學(xué)的模式中完全擺脫出來(lái)，或者說(shuō)在傳統(tǒng)教學(xué)風(fēng)格的影響下和診所法律教育沖擊下的教師法科學(xué)生很難判斷哪一個(gè)培養(yǎng)方式會(huì)更有效，而且在 當(dāng)前有限的條件下，這兩者又不能很好地去融合， 這就 使得診所教育在實(shí)施的過(guò)程中如何與現(xiàn)有的理論教學(xué)和其他實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)接洽成為無(wú)法回避且又必須要解決的問(wèn)題 。另一方面 ，師資力量的極度缺乏也成為了嚴(yán)重阻礙診所法律教育在我國(guó)進(jìn)一步發(fā)展的限制條件，診所法律教育是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，這就要求其教師不僅要有很高的理論水平，而且還需要具備極強(qiáng)的實(shí)務(wù)能力和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)法律診所的老師還應(yīng)該有極強(qiáng)的責(zé)任心，只有這樣的教師 不管是在理論講授還是在實(shí)務(wù)操作中才能應(yīng)付自如，從而給學(xué)生提供更好 得指導(dǎo)。再?gòu)拿绹?guó)的診所教師隊(duì)伍可以看出， 其教師隊(duì)伍主要從實(shí)務(wù)界延聘，且大部分為專(zhuān)職，無(wú)需承擔(dān)診 所之外的其他課程的教學(xué)任務(wù)等，而與之相比，我們國(guó)內(nèi)的診所法律教育 的教師隊(duì)伍就 顯出了很多的弊端，先不論教師水平的高低，單單從我國(guó)教師的工作分配上就可以看出，國(guó)內(nèi)診所教育教師分配上的隨意性和不科學(xué)性，比如：國(guó)內(nèi)的診所教師除了診所法律課程外，還有承擔(dān)其他課程的教學(xué)任務(wù) ， 同時(shí)為了應(yīng)對(duì)職稱(chēng)晉升和科研考評(píng)等需求，診所教師還要完成大量的課題研究及論文撰寫(xiě)任務(wù)，診所法律教育的特點(diǎn)在于其成本的人力投入，教師需要在課堂外花費(fèi)大量的時(shí)間用以指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行作業(yè)，這些投入常常無(wú)法統(tǒng) 計(jì)現(xiàn)行的工作量統(tǒng)計(jì)體系，其結(jié)果必然是由于缺乏足夠的驅(qū)動(dòng)力，診所教師甚至無(wú)法專(zhuān)心于診所教學(xué)本身，更談不上 致力于提高診所的教育質(zhì)量。以上就是 診所法律教育在 我國(guó)當(dāng)前運(yùn)行中存在的主要問(wèn)題，當(dāng)然存在的問(wèn)題并不僅僅限于這兩點(diǎn)， 這些問(wèn)題的產(chǎn)生和存在是不可避免的，也是我們當(dāng)前所 必須面對(duì)和正視的，診所法律教育經(jīng)歷十幾年的發(fā)展，在我國(guó)的教育領(lǐng)域 特別是在高等教育領(lǐng)域扎下了一定的基礎(chǔ)，也引導(dǎo)著 高等法學(xué)教育向科學(xué)化的道路跨越，但是作為舶來(lái)品的診所教育，在我國(guó)的發(fā)展又是相對(duì)緩慢和落后的，因此，我們有必要加大人力、物力和財(cái)力 的投入 ，對(duì)診 所教育進(jìn)行更深一步的探索和研究，一方面把握我國(guó)國(guó)情和法律診所發(fā)展的科學(xué)依據(jù)，另一方面，借鑒和學(xué)習(xí)國(guó)外相關(guān)的 適合 我國(guó)的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，最終使診所法學(xué)教育走出一條特色鮮明，效果良好的 科學(xué)之路。 二 、開(kāi)展對(duì)外拓展合作的途徑
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