【正文】 ........... 9 ............................................................................................................ 9 數(shù)據(jù)處理 ............................................................................................................ 9 4研究結(jié)果與分析 .......................................................................................................... 10 ..................................................................................... 10 ...................................................... 10 大學(xué)生婚戀觀的性別差異 ....................................................................... 10 表 42大學(xué)生婚戀觀的性別差異 ....................................................................... 10 ..................................... 11 ............................................................. 11 ......................................................... 12 ................................................................ 13 .................................................................................. 14 子描述性統(tǒng)計(jì) ......................................................... 14 ...................................................... 14 、是否獨(dú)生子女、生源地上的差異 ................................. 15 ........................................ 15 ........................................ 16 父親在位對(duì)大學(xué)生婚戀觀的影響 IV ................................................................ 16 ................................................................ 18 位各高階維度對(duì)大學(xué)生婚戀觀的回歸分析 ..................................... 18 8個(gè)因子對(duì)大學(xué)生婚戀觀的回歸分析 ........................................ 18 5討論 ............................................................................................................................ 19 ............................................................................................ 19 ........................................................................... 19 ............................................................. 19 ................................................... 19 學(xué)生婚戀觀在生源地上的差異分析 ...................................................... 20 ................................................... 20 ......................................................... 20 ................................................................................................ 21 .............................................................................. 21 、年級(jí)、性別、是否獨(dú)生子女上的差異分析 ......... 21 ........................................ 21 ................................................................ 22 ........................................................................................................................... 23 結(jié)論 ................................................................................................................. 23 ......................................................................................... 24 參考文獻(xiàn) ........................................................................................................................ 25 附 錄 ........................................................................................................................... 28 謝 辭 ............................................................................................................................. 31 咸陽(yáng)師范學(xué)院 2021 屆本科畢業(yè)畢業(yè) (論文 ) 1 引言 婚戀，簡(jiǎn)單地說(shuō)就是戀愛(ài)與婚姻。從幾千年前古代的封建包辦式的婚戀，到現(xiàn)今的趨于自由民主式的婚戀，人類的婚戀觀已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化。而同時(shí)，現(xiàn)今從各種類型的婚姻介紹所到五花八門(mén)的婚戀電視節(jié)目，說(shuō)明人們對(duì)婚戀問(wèn)題的關(guān)注也越來(lái)越強(qiáng)。 當(dāng)代大學(xué)生不僅是國(guó)家的人才資源而且祖國(guó)的希望。他們的年齡一般在1823歲之間，這個(gè)時(shí)期正值青春發(fā)育成熟期， 在 這一時(shí)期必然會(huì)對(duì)異性產(chǎn)生好奇心理需要，出現(xiàn)想與異 性交往的欲望 。如今大學(xué)生的婚戀觀，一方面反應(yīng)了適婚青年的基本婚戀特征，另一方面折射出他們所成長(zhǎng) 的家庭中潛移默化的影響。已有的研究發(fā)現(xiàn)，家庭環(huán)境、自立人格對(duì)大學(xué)生婚戀觀的形成與發(fā)展有一定的影響 [1]。 聶衍剛等人認(rèn)為，父母婚姻的好壞程度都會(huì)子女婚戀觀的形成與發(fā)展有一定的影響 [2]。 目前，各學(xué)術(shù)界并未足夠重視父親在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中所起的作用。國(guó)內(nèi)外在親子關(guān)系研究中更側(cè)重母親對(duì)孩子的影響，而對(duì)于父親角色的探討卻很少，認(rèn)為父親對(duì)孩子的教養(yǎng)方式如何并沒(méi)有母親重要 。父親的作用在傳統(tǒng)上被認(rèn)為是養(yǎng)家糊口，承擔(dān)經(jīng)濟(jì)責(zé)任。母親責(zé)任則是教養(yǎng)子女。這就是我國(guó)“男主外，女主內(nèi)”的思想。在我國(guó)子女們對(duì)父親多是敬畏有余，彼此之間交 流甚少，涉及感情極少，而對(duì)母親依戀較多 [3]。然而，在社會(huì)文化觀念中，父親不僅是理性的榜樣，社會(huì)規(guī)范而且是道德、價(jià)值理念的直接示教者，是孩子成長(zhǎng)道路中的引導(dǎo)者，父親的積極贊許、冷漠否定在孩子的成長(zhǎng)中有著非同尋常的作用 [4]。隨著現(xiàn)代科學(xué)的不斷探索發(fā)現(xiàn)了父親教育在兒童心理發(fā)展的過(guò)程中有著重要的作用。精神病學(xué)家 K. Pratt 認(rèn)為，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)父親和母親在其成長(zhǎng)過(guò)程中均起著一樣重要的作用，只不過(guò)是其二者對(duì)孩子的影響程度不同。父親在孩子的發(fā)展過(guò)程中起著無(wú)可替代的作用，父親不僅能夠影響到孩子自我認(rèn)同的發(fā)展，而且 還能夠幫助孩子 從內(nèi)心上強(qiáng)大起來(lái)，培養(yǎng)獨(dú)立的思想，教他們控制自己的情緒 。既然父親這一角色對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著如此重要的作用，那么對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)婚戀是他們?nèi)松亟?jīng)之路。 其 相關(guān)研究主要有：父親在位與心理彈性的研父親在位對(duì)大學(xué)生婚戀觀的影響 2 究，父親在位與性別角色的研究、父親在位與大學(xué)生人際關(guān)系的研究等。父親在位的程度將會(huì)如何影響大學(xué)生的婚戀觀本文將做以探討。本研究父子關(guān)系與大學(xué)生婚戀觀有密切的關(guān)系，父子關(guān)系處理的恰當(dāng)與否對(duì)孩子的不同婚戀觀的形成有著一定的影響。從理論上講本研究的意義在于：探究父親在位與大學(xué)生婚戀觀二者之間的關(guān)系，它可以豐富和深化家 庭教育中父親教育理論和大學(xué)生價(jià)值觀念的研究； 與此同時(shí)，也可以 深入 探討父親 在位對(duì)大學(xué)生婚戀觀的影響?，F(xiàn)實(shí)意義在于： 明晰父親在位對(duì)大學(xué)生婚戀觀的影響，以便在今后的家庭教育中父親能夠采用正確的教養(yǎng)方式培養(yǎng)孩子，讓孩子形成正確的人生觀和價(jià)值觀。最終促進(jìn)下一代婚姻家庭幸福和社會(huì)和諧。 總之，本研究對(duì)于改善家庭教育中父親教養(yǎng)，促進(jìn)大學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的婚戀觀和人生價(jià)值觀的形成具有理論意義和現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)價(jià)值。 1 文獻(xiàn)綜述 從字面上將婚戀理解為 婚姻與愛(ài)情。 而“觀”可以 解釋 為： “看” ， “景象或樣子”，“對(duì)事物的認(rèn)識(shí)或看法” 從這三個(gè)意思可以得知 “觀” 不僅包括 人的認(rèn)識(shí)活動(dòng)， 而且還包括 人認(rèn)識(shí)活動(dòng)的結(jié)果 [5]。若僅從詞意上，把兩者合二為一，則可以把“婚戀觀”簡(jiǎn)單理解為：對(duì)婚姻與戀愛(ài)的認(rèn)識(shí)、看法。 當(dāng)我們了解更多的資料發(fā)現(xiàn)婚戀觀目前并沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一的定義， 個(gè)學(xué)者的觀的都略有差異，側(cè)重點(diǎn)也有所不同，但 表述基本反映了婚戀觀的內(nèi)容，雖然運(yùn)用詞匯不統(tǒng)一，但內(nèi)涵基本一致，即： (1)婚戀觀是人生觀，價(jià)值觀的重要組成部分； (2)婚戀觀是一種基本的態(tài)度和主觀的看法； (3)包括戀愛(ài)、婚姻 、 擇偶 、 性觀念四個(gè)基本部分 。 在前人研究的基礎(chǔ)之上， 筆者 認(rèn)為大學(xué)生的婚戀觀主要是指：人們對(duì)戀愛(ài)、婚姻以及兩性觀念問(wèn)題的基本看法和態(tài)度， 具有主觀多樣性、客觀時(shí)代性、可變性、相對(duì)穩(wěn)定性等基本特征。除了個(gè)體自身影響之外，大學(xué)生婚戀觀不僅受到社會(huì)物質(zhì)生活條件和 社會(huì)文化 的影響，而且還受到其所成長(zhǎng)的家庭教育影響。 （ 1）國(guó)外大學(xué)生婚戀觀現(xiàn)狀的研究 咸陽(yáng)師范學(xué)院 2021 屆本科畢業(yè)畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) ) 3 國(guó)外大學(xué)生婚戀觀研究可以追溯到 19世紀(jì) 40年代弗洛依德精神分析學(xué)說(shuō)的建立，至今已有 百余 年的歷史了。有學(xué)者在大學(xué)生婚戀觀方面提出了以下不少具有代表性的觀點(diǎn)與理論： 對(duì)于戀愛(ài)觀 ， Knoxamp。Zusman 研究表明戀愛(ài)在高校中 被看作家常便飯 ， 83%的大學(xué)生 表明正在戀愛(ài) 。 66%的大學(xué)生都認(rèn)為愛(ài)情是非常重要的，婚姻必須建立在愛(ài)情的基礎(chǔ)之上，這樣的婚姻才是幸福的婚姻，否則即便接了婚也很難幸福，甚至可能面臨 婚姻破裂 [6]。 有關(guān)婚姻觀 ，國(guó)外大學(xué)生 持積極贊許的態(tài)度 。 Paige DMartin[7]的研究表明年青人 很是抵觸不良的婚姻 ，與此同時(shí) ，他們 重視婚姻， 很認(rèn)真地對(duì)待婚姻這個(gè)話題 。 Salts、 Connie J[8]等人的研究 發(fā)現(xiàn)女生比男生持有更積極的態(tài)度。 對(duì)于婚前性行為，國(guó)外大學(xué)生 較 國(guó)內(nèi)大學(xué)生的性觀念 開(kāi)放 。 Huang Karend[9]的相關(guān) 調(diào)查 顯示 ， 大多數(shù)學(xué)生 有過(guò)婚前性行為， 大部分 受訪對(duì)象贊同出于愛(ài)情或定情的婚前性行為， 在此觀點(diǎn) 上無(wú)性別差。 Mayyekiso， TokoziteV[10]在 1994 年 的一項(xiàng)調(diào)查 顯示，大學(xué)生對(duì)婚前性行為 也 持贊成態(tài)度 [11]。在 Westera and Bent[12]的一項(xiàng)研究中發(fā)現(xiàn)高校中 4/5 的大學(xué)生 表示出了對(duì)婚前性行為的支持。 總體情況反映 男生的性觀念較女生更為開(kāi)放。 同時(shí)，有關(guān)