【總結(jié)】武夷學院課程設計報告課程名稱:通信原理設計題目:脈沖編碼調(diào)制(PCM)系統(tǒng)設計與仿真學生班級:通信工程一班學生姓名:指導教師:完成日期:2013-12-13數(shù)學與計算機學院摘
2025-01-13 19:40
【總結(jié)】目錄緒論.................................................................................................................................2第1章Systemview軟件介紹..................................
2024-11-07 20:29
【總結(jié)】淮南師范學院電氣信息工程學院2014屆電子信息工程專業(yè)課程設計報告成績課程設計報告題目:基于matlab的FM通信系統(tǒng)仿真設計與實現(xiàn)學生姓名:楊麗君學生學號:1008030317
2025-06-23 16:01
【總結(jié)】第一篇:通信仿真課程設計初稿 基于MATLAB的點對點通信仿真 摘 要 在當前飛速發(fā)展的信息時代,隨著數(shù)字通信技術(shù)計算機技術(shù)的發(fā)展,以及通信網(wǎng)絡與計算機網(wǎng)絡的相互融合,信息技術(shù)已成為21世紀社...
2024-11-04 12:43
【總結(jié)】大連工業(yè)大學藝術(shù)藝術(shù)與信息工程學院大連工業(yè)大學藝術(shù)與信息工程學院模擬電子技術(shù)課程設計報告題目:有線通信系統(tǒng)設計專業(yè):自動化班級:122班姓名:張俊童學號:2012330226日期:2013年12月
2025-05-31 18:04
【總結(jié)】課程設計說明書題目:數(shù)字基帶/頻帶通信系統(tǒng)設計學生姓名:學院:班級:指導教師:年月日課程設計任務書課程名稱:___學院:班級:___
2025-08-11 10:40
【總結(jié)】淮海工學院課程設計報告書課程名稱:通信綜合課程設計題目:數(shù)字通信系統(tǒng)的性能分析與仿真系(院):電子工程系學期:2020-12-01專業(yè)班級:
2025-08-24 09:34
【總結(jié)】《CDMA直接擴頻通信系統(tǒng)仿真——以6及gold碼為擴頻序列》第22頁共23頁CDMA直接擴頻通信系統(tǒng)仿真——以6級GOLD碼為擴頻序列學生姓名:指導老師:蔡爍摘要此次課程設計的是模擬兩位用戶通過CDMA的直接擴頻通信系統(tǒng)進行傳送信息。此次課程設計的開發(fā)平臺為MATLAB中的Simulink。通過仿真模擬兩位用
2025-03-23 12:30
【總結(jié)】《CDMA直接擴頻通信系統(tǒng)仿真——以6及gold碼為擴頻序列》第21頁共22頁CDMA直接擴頻通信系統(tǒng)仿真——以6級GOLD碼為擴頻序列學生姓名:指導老師:蔡爍摘要此次課程設計的是模擬兩位用戶通過CDMA的直接擴頻通信系統(tǒng)進行傳送信息。此次課程設計的開發(fā)平臺為MATLAB中的Simulink。通過仿真模擬兩位用
2025-01-19 00:18
【總結(jié)】通信原理課程設計報告基于PCM/TDM/2DPSK通信系統(tǒng)仿真專業(yè)班級:通信10-1姓名:學號:課程設計報告一、課程設計名稱基于PCM/TDM/2DPSK技術(shù)的單向傳輸系統(tǒng)仿真。二、課程設計的目標和基本任務課程設計的目標通過本次課程設計使學生熟
2025-03-23 12:31
【總結(jié)】目錄一設計思路及系統(tǒng)總框圖 1二各模塊電路設計與仿真 2Ⅰ編碼與譯碼 21、基本原理 22、設計與仿真 4Ⅱ調(diào)制與解調(diào) 71、基本原理 72、設計與仿真 9三系統(tǒng)總體設計及調(diào)試 12四總結(jié)與體會 15一設計思路及系統(tǒng)總框圖實際中的語音
2025-06-24 00:48
2025-01-18 23:27
【總結(jié)】20060610080103目錄一、緒論 2二、Systemview軟件簡介 3Systemview軟件特點 3使用Systemview進行系統(tǒng)仿真的步驟 3三、二進制頻移鍵控(2FSK) 4二進制頻移鍵控(2FSK)的基本原理 42FSK調(diào)制的方法 42FSK解調(diào)的方法 6使用Systemview軟件對2FSK系統(tǒng)進行仿真 62
2025-08-11 04:32
【總結(jié)】陜西理工學院通信原理課程設計題目基于SIMULINK的通信系統(tǒng)仿真畢業(yè)設計(論文)原創(chuàng)性聲明和使用授權(quán)說明原創(chuàng)性聲明本人鄭重承諾:所呈交的畢業(yè)設計(論文),是我個人在指導教師的指導下進行的研究工作及取得的成果。盡我所知,除文中特別加以標注和致謝的地方外,不包含其他人或組織已經(jīng)發(fā)表或公布過的研究成果,也不包含我為獲得及其
2025-06-22 09:00
【總結(jié)】.....說明1.課程設計任務書由指導教師填寫,并經(jīng)專業(yè)學科組審定,下達到學生。2.學生根據(jù)指導教師下達的任務書獨立完成課程設計。3.本任務書在課程設計完成后,與論文一起交指導教師,作為論文評閱和課程設計答辯的主要檔案資料
2025-08-02 22:09