【正文】 ...............39 參考文獻(xiàn) .........................................................................................................................40 致 謝 .........................................................................................................................41 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 1 1 緒論 課題背景 Inter 的發(fā)展使我們的教育更加現(xiàn)代化，現(xiàn)在網(wǎng)上信息管理是我們現(xiàn)代教育中的一個(gè)熱點(diǎn)。現(xiàn)在，教師跟學(xué)生的之間的信息傳播只在一指之間，為我們創(chuàng)造了方便快速的途徑。但在安全性和信息更新化方面存在有一定的不足，各現(xiàn)有系統(tǒng)資料單獨(dú)建立，共享性差；在以管理者為主體的方式中，信息取舍依賴管理者對(duì)于信息的認(rèn)知與喜好，較不容易掌握用戶真正的需求，也因此無法完全滿足用戶的需求。目前國(guó)家的教育體制也正處在不斷改革、創(chuàng)新的階段，我國(guó)教育部門充分吸取國(guó)外優(yōu)秀的教學(xué)模式，結(jié)合國(guó)內(nèi)多年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，逐步探索出適合中國(guó)特色的教學(xué)形式，國(guó)家教育部面向各級(jí)各類學(xué)校開展了全面學(xué)分制改革。因此，教學(xué)管理軟件應(yīng)充分依托校園網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)信息的集中管理、分散操作、信息共享，使傳統(tǒng)的教學(xué)管理朝數(shù)字化、無紙化、智能化、綜合化的方向發(fā)展，并為進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)完善的計(jì)算機(jī)教學(xué)文件管理系統(tǒng)和全校信息系統(tǒng)打下良好的基礎(chǔ)。 21 世紀(jì)是以高科技為核心的知識(shí)經(jīng)濟(jì)占主導(dǎo)地位的時(shí)代，國(guó)家的綜合國(guó)力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力將越來越取決于科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新水平。計(jì)算機(jī)作為現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)作工具，作為知識(shí)創(chuàng)新、傳播和應(yīng)用的基礎(chǔ)，已經(jīng)成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的基礎(chǔ)，計(jì)算機(jī)正在以 前所未有的速度發(fā)展。 學(xué)校教育是培養(yǎng)和輸送人才的搖籃，它隨著人類進(jìn)步的程度和地區(qū)的不同而變化，教育的口徑不斷擴(kuò)寬，對(duì)教育的要求也不斷提高。在信息爆炸的時(shí)代，傳統(tǒng)教學(xué)管理面臨著諸多挑戰(zhàn)。我們學(xué)校的管理需要有先進(jìn)的計(jì)算機(jī)技術(shù)來不斷改進(jìn)教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，在學(xué)生成績(jī)管理、學(xué)生選課管理、學(xué)生貸款管理等很多方面都需要計(jì)算機(jī)來完成。學(xué)習(xí)和開發(fā)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，跟上當(dāng)今世界不斷發(fā)展的腳步，更要?jiǎng)?chuàng)造出屬于自己的技術(shù)。作為信息時(shí)代的學(xué)生，要有開闊的眼界，創(chuàng)新的思維，才能適應(yīng)瞬息萬變的社會(huì)，才能引領(lǐng)信息時(shí)代的潮流。 課 題現(xiàn)狀 隨著學(xué)校規(guī)模的不斷擴(kuò)大，專業(yè)、班級(jí)、學(xué)生的數(shù)量急劇增加，有關(guān)學(xué)生選課的各種信息量也成倍增長(zhǎng)，而目前許多高校的學(xué)生選課管理仍停留在復(fù)雜的人工操作上，重復(fù)工作較多，工作量大，效率低，保密性差 ,另外時(shí)間一長(zhǎng) ,將產(chǎn)生大量的文件和數(shù)據(jù) ,這對(duì)于查找、更新和維護(hù)都帶來了不少的困難。因此，迫切需要開發(fā)基于互聯(lián)網(wǎng)的學(xué)生網(wǎng)上選課系統(tǒng)來提高管理工作的效率?；诨ヂ?lián)網(wǎng)的學(xué)生網(wǎng)上選課系統(tǒng)作為計(jì)算機(jī)應(yīng)用的一部分 ,使用計(jì)算機(jī)對(duì)選計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 2 課信息進(jìn)行管理 ,有著手工管理所無法比擬的優(yōu)點(diǎn)，例如 :檢索迅速、查找方便、可靠性高、存儲(chǔ)量大、保密性好、 壽命長(zhǎng)、成本低等。這些優(yōu)點(diǎn)能夠極大地提高人事勞資管理的效率 ,在學(xué)生選課的規(guī)范管理、科學(xué)統(tǒng)計(jì)和快速查詢方面具有較大的實(shí)用意義，它提高了信息的開放性，大大地改善了學(xué)生、教師對(duì)其最新信息查詢的準(zhǔn)確性，也是高校的科學(xué)化、正規(guī)化管理 ,與世界接軌的重要條件。 課題目標(biāo) 學(xué)生網(wǎng)上選課系統(tǒng)是高校教學(xué)管理系統(tǒng)的重要組成部分。熟悉教學(xué)管理工作的全部過程，從教務(wù)工作的實(shí)際出發(fā)，解決工作中關(guān)鍵性的難點(diǎn)問題，并充分利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)功能，實(shí)現(xiàn)教學(xué)工作全過程的計(jì)算機(jī)管理，幫助具體管理人員從復(fù)雜煩瑣工作中解放出來。使得教學(xué)管理走向 無紙化辦公和規(guī)范化、現(xiàn)代化管理。 由于 Inter 具有影響范圍廣，能夠方便快捷的傳遞信息，具有近乎實(shí)時(shí)的交互性，本身又是一個(gè)巨大無比的信息庫(kù)等諸多優(yōu)點(diǎn)。我們的目標(biāo)是用 學(xué)生網(wǎng)上選課系統(tǒng) 實(shí)現(xiàn)最快對(duì)全校選修課程發(fā)布以及新聞發(fā)布，使教師和學(xué)生最快知道，創(chuàng)造現(xiàn)代化的學(xué)習(xí)環(huán)境。 學(xué)生選課是大學(xué)的主要管理工作之一，涉及到校、系、師、生的諸多方面，隨著教學(xué)體制的不斷改革，學(xué)生選課時(shí)的制約因素比較復(fù)雜，工作量也很大，而且往往需要在較短的時(shí)間內(nèi)完成。在這里，運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助選課，即能實(shí)時(shí)地對(duì)大量選課數(shù)據(jù)進(jìn)行檢驗(yàn)和統(tǒng)計(jì)，十分 方便地輸出選課結(jié)果，同時(shí)也避免了人工處理時(shí)容易產(chǎn)生的錯(cuò)誤。 因此，開發(fā)這樣一套系統(tǒng)成為很有必要的事情。 課題意義 通過 學(xué)生網(wǎng)上 選課系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)，不僅可以提高自己的開發(fā)經(jīng)驗(yàn)，也解決了實(shí)際的問題，提高了學(xué)校的辦公管理的效率，減少了工作出錯(cuò)的幾率，節(jié)約了資金成本。 2 網(wǎng)上選課系統(tǒng)需求分析 需求分析 系統(tǒng)目標(biāo) 學(xué)生選課系統(tǒng)作為一種現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)，已越來越受到人民的重視。是一個(gè)學(xué)校不可缺少的部分 ,它的內(nèi)容對(duì)于學(xué)校的決策者和管理者來說都至關(guān)重要 ,所以學(xué)生選課系統(tǒng)應(yīng)該能夠?yàn)橛脩籼峁┏?足的信息和快捷的查詢手段。但一直以來人們使用傳統(tǒng)人工的方式管理文件計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 3 檔案，這種管理方式存在著許多缺點(diǎn) ,如 :效率低、保密性差 ,另外時(shí)間一長(zhǎng) ,將產(chǎn)生大量的文件和數(shù)據(jù) ,這對(duì)于查找、更新和維護(hù)都帶來了不少的困難。 本系統(tǒng) 應(yīng)解決的問題 有： 實(shí)現(xiàn)教務(wù)處、教師及學(xué)生對(duì)選課工作的需求 ， 提高對(duì)系統(tǒng)開發(fā)的認(rèn)識(shí)與經(jīng)驗(yàn) ， 將一些新的技術(shù)應(yīng)用帶到系統(tǒng)中來 ， 保證系統(tǒng)的可維護(hù)性與可擴(kuò)展性 。 系統(tǒng)功能 在本系統(tǒng)中，有三類用戶：系統(tǒng)管理員，教師和學(xué)生。三種不同的用戶所具有的操作權(quán)限以及操作內(nèi)容均不一樣。 管理員用戶 （ 1） 課程信息添 加：管理員用戶登錄后，進(jìn)入課程信息管理功能單元，輸入課程 編號(hào) 號(hào)，課程名稱，教師姓名 ，上課時(shí)間，上課地點(diǎn)，學(xué)分 這些數(shù)據(jù)后提交數(shù)據(jù)，完成課程信息地添加操作，此時(shí)在選課表中將出現(xiàn)剛才添加的課程的有關(guān)信息。 （ 2） 課程信息修改：管理員用戶登錄后，進(jìn)入課程信息管理功能單元，如果是已經(jīng)登錄了，選擇要修改的課 程名 ，選定后就可以修改該選定課程的課程名稱，教師姓名 等信息 ，提交后就得到該門課程修改后的信息。 （ 3） 課程信息刪除：管理員用戶登錄后，進(jìn)入課程信息管理功能單元，如果是已經(jīng)登錄了，選擇要?jiǎng)h除的課程 名 ，提交后，就將選定課 程刪除了。 （ 4） 管理員 用戶信息添加：管理員用戶登錄后，進(jìn)入用戶信息管理功能單元，如果是已經(jīng)登錄進(jìn)入了，輸入用戶名，用戶密碼，提交后就將新用戶添加到了 管理員表 里面，即這個(gè)用戶可以 有管理員權(quán)限了 。 （ 5） 管理員 用戶信息修改：管理員用戶登錄后，進(jìn)入用戶信息管理功能單元，如果是已經(jīng)登錄進(jìn)入了，點(diǎn)擊后就可以修改該用戶的密碼。點(diǎn)擊提交后就完成了該用戶信息的修改，就得到了該用戶修改后的信息。 （ 6） 學(xué)生、教師用戶添加：管理員用戶登錄后，進(jìn)入學(xué)生或教師用戶添加單元，如果是已經(jīng)登錄，輸入學(xué)生或教師基本信息，提交后，即可添加 學(xué)生或教師用戶。 （ 7） 學(xué)生、教師用戶刪除：管理員用戶登錄后，進(jìn)入學(xué)生或教師用戶刪除單元，如果是已經(jīng)登錄， 選擇要?jiǎng)h除的 學(xué)生或教師 ，提交后，就將選定 學(xué)生或教師 刪除了。 （ 8） 公告發(fā)布：管理員用戶登錄后，進(jìn)入公告發(fā)布功能單元，如果是已經(jīng)登錄了，輸入公告標(biāo)題和公告內(nèi)容，提交后即可發(fā)布公告。 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 4 （ 9）公告修改：管理員用戶登錄后，進(jìn)入公告修改功能單元，如果是已經(jīng)登錄了，輸入修改的公告標(biāo)題和公告內(nèi)容，提交后即可修改公告。 （ 10） 公告刪除：管理員用戶登錄后，進(jìn)入公告刪除功能單元，如果是已經(jīng)登錄了，選定要?jiǎng)h除的公告，點(diǎn)擊后 即可刪除。 學(xué)生用戶 （ 1） 學(xué)生選課：學(xué)生用戶登錄后，進(jìn)入選課管理功能單元，如果是已經(jīng)登錄進(jìn)入了， 即可以看到現(xiàn)階段可供選擇的課程信息，并支持模糊查詢，點(diǎn)擊選課后即成功選擇該門課程并出現(xiàn)在該用戶的課表中。 （ 2） 學(xué)生刪除選課：學(xué)生用戶登錄后，進(jìn)入課表管理功能單元，如果是已經(jīng)登錄了，即可看到所選課程列表，選中要?jiǎng)h除的課程，點(diǎn)擊后即可刪除。 （ 3） 學(xué)生個(gè)人密碼修改：學(xué)生 用戶登錄后，進(jìn)入 密碼修改 功能單元，如果是已經(jīng)登錄進(jìn)入了，點(diǎn)擊后就可以修改該用戶的密碼。點(diǎn)擊提交后就完成了該用戶信息的修改，就得到了該用戶修改后的 信息。 （ 4） 公告瀏覽：學(xué)生 用戶登錄后，進(jìn)入 公告瀏覽 能單元， 點(diǎn)擊選中的公告標(biāo)題，即可瀏覽公告的詳細(xì)內(nèi)容。 教師用戶 （ 1） 查看課程信息：教師用戶登錄后，進(jìn)入課表管理功能單元，即可查看教師所任教課程的信息，包括上課時(shí)間，上課地點(diǎn)，學(xué)分等。 （ 2） 查看學(xué)生信息：教師用戶登錄后，進(jìn)入學(xué)生列表功能單元，即可查詢選中該教師所任教課程的學(xué)生，包括其基本信息。 （ 3） 教師個(gè)人密碼修改：教師 用戶登錄后，進(jìn)入 密碼修改 功能單元，如果是已經(jīng)登錄進(jìn)入了，點(diǎn)擊后就可以修改該用戶的密碼。點(diǎn)擊提交后就完成了該用戶信息的修改，就得到了該用 戶修改后的信息。 （ 4） 公告瀏覽：教師 用戶登錄后，進(jìn)入 公告瀏覽 能單元， 點(diǎn)擊選中的公告標(biāo)題，即可瀏覽公告的詳細(xì)內(nèi)容。 根據(jù)上面的要求，從操作功能上可以分為兩個(gè)類：一個(gè)是通用操作，主要實(shí)現(xiàn)用戶的登錄退出和修改密碼等；另一種是為不同用戶定制不同操作。 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 5 可行性分析 (1) 經(jīng)濟(jì)性 系統(tǒng)界面友好，操作簡(jiǎn)單，系統(tǒng)的配置要求不高，實(shí)現(xiàn)可行，因此經(jīng)濟(jì)可行。該系統(tǒng)可以容易實(shí)現(xiàn)學(xué)生，老師 與學(xué)校之間的聯(lián)系，在 Inter 上實(shí)現(xiàn)完成部分 教務(wù)工作 ，提高辦事效率 和周期。 (2) 技術(shù)性 隨著互聯(lián)網(wǎng)的蓬勃發(fā)展，越來越多的機(jī) 構(gòu)將科研管理與 Inter 融合到一起，以方便各高校管理。在這樣一個(gè)社會(huì)背景下，基于 Windows 和 SQL Server 2021 ,運(yùn)用先進(jìn)的 JSP 技術(shù)，采用 B/S 模式開發(fā)的學(xué)生網(wǎng)上選課系統(tǒng)，將學(xué)生、老師、管理員、有機(jī)地結(jié)合在一起，有效地提高管理水平和效率。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷提高 ,計(jì)算機(jī)科學(xué)日漸成熟 ,基于以上的技術(shù)在現(xiàn)今比較容易實(shí)現(xiàn)。 (3) 操作性 本系統(tǒng)界面設(shè)計(jì)時(shí)充分考慮管理人員的習(xí)慣，使得操作簡(jiǎn)單；數(shù)據(jù)錄入迅速、規(guī)范、可靠；統(tǒng)計(jì)準(zhǔn)確；制表靈活；適應(yīng)力強(qiáng)；容易擴(kuò)充。 系統(tǒng)配置要求 硬件平臺(tái) ： CPU： P4 以上； 內(nèi)存： 256MB 以上。 軟件平臺(tái)： 操作系統(tǒng)： Windows XP； 數(shù)據(jù)庫(kù)： SQL Server 2021； 開發(fā)工具包： JDK Version ； JSP 服務(wù)器： Tomcat ； 3 網(wǎng)上選課系統(tǒng)總體設(shè)計(jì) 項(xiàng)目規(guī)劃 基于 Windows 操作系統(tǒng) 和 Microsoft SQL Server 2021 數(shù)據(jù)庫(kù)，建立一個(gè) B/S 層結(jié)構(gòu)的學(xué)生選課系統(tǒng)，使用 JSP 編程，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的選課功能、以及教師查詢上課信息。 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 6 網(wǎng)上選課系統(tǒng)從功能上劃分一共有 3 個(gè)主模塊 ，主要實(shí)現(xiàn)教師信息管理、學(xué)生信息管理、課程信息管理，其中教師信息管理有教師姓名、教師工號(hào)、教師職稱、教師所屬系；學(xué)生信息管理有學(xué)生姓名、學(xué)生學(xué)號(hào)和學(xué)生所在系；課程信息管理有課程名稱、學(xué)分、上課地點(diǎn)、上課時(shí)間、上課教師。管理員有權(quán)限去更改選課課程的信息。 身份登入：學(xué)生，教師，管理員三中身份登入（權(quán)限不同） 用戶管理：管理員可以添加各種權(quán)限的用戶，修改，和刪除用戶 課程管理：可以對(duì)頒布的課程表進(jìn)行添加，刪除，修改 新聞發(fā)布：管理員可以發(fā)布新聞并對(duì)其修改刪除 設(shè)計(jì)目標(biāo) 建立一個(gè)學(xué)生網(wǎng)上選課系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)對(duì) 課程的基本信息維護(hù)以及學(xué)生選課、教師上課信息。系統(tǒng)對(duì)學(xué)生角色提供個(gè)人信息管理 、選課管理、管理學(xué)生本人已選課程。系統(tǒng)對(duì)教師提供查看自己所擔(dān)任課程的課表和選該門課的學(xué)生信息。系統(tǒng)同時(shí)給管理員以下功能：查看所有專業(yè)、課程、學(xué)生、教師的信息并可以對(duì)它們進(jìn)行管理（添加、編輯、刪除）。以及實(shí)現(xiàn)新聞的發(fā)布并修改。提高信息處理的速度和準(zhǔn)確性，能夠及時(shí)、準(zhǔn)確、有效的查詢和修改選課情況。 相關(guān)技術(shù)介紹 系統(tǒng)開發(fā)采用的技術(shù)法案 —— B/S 模式 信息技術(shù)的高速發(fā)展使網(wǎng)絡(luò)計(jì)算模式不斷更新。從單機(jī)時(shí)代的主機(jī) /終端 模式、文件服務(wù)器時(shí)代的共享數(shù)據(jù)模式、客戶機(jī) /服務(wù)器時(shí)代的 Client/Server（客戶機(jī) /服務(wù)器）模式，再到今天網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)時(shí)代的 Browser/Server（瀏覽器 /服務(wù)器）模式，計(jì)算模式發(fā)生了巨大變化。同時(shí)計(jì)算模式的不斷進(jìn)步使管理軟件的架構(gòu)發(fā)生了很大變化。 系統(tǒng)綜合還應(yīng)用了 B/S 模式，即 Browser/Server(瀏覽器 /服務(wù)器 )結(jié)構(gòu)，是對(duì) C/S 結(jié)構(gòu)的一種改進(jìn)。 B/S 模式的好處還有運(yùn)行維護(hù)比較簡(jiǎn)便，能實(shí)現(xiàn)不同的人員，從不同的地點(diǎn)，以不同的接入方式訪問和操作共同的數(shù)據(jù)，解決了地域的限制。 而基于互聯(lián)網(wǎng)應(yīng) 用系統(tǒng)都采用 Browser/Server(瀏覽器 /服務(wù)器 )模式結(jié)構(gòu)，在客戶端中除Web 瀏覽器外，要安裝的軟件便是一些插件和控件。這些插件被設(shè)計(jì)于服務(wù)器端，并通過網(wǎng)絡(luò)下載到客戶端，而控件則是第一次瀏覽下載并注冊(cè)的。這是