《花鐘教學(xué)設(shè)計(jì)》word版-文庫(kù)吧
2025-05-14 06:53 本頁(yè)面
【正文】 入 直觀感受：老師搜集了一些有關(guān)花兒的資料，想欣賞一下嗎？（展示多媒體課件） 猜謎引題：老師這里有個(gè)謎語(yǔ)，看誰(shuí)能猜出來(lái)。 讀題引疑：剛剛老師給大家看的花兒不僅美麗，而且在它們身上還蘊(yùn)藏著許多奧秘呢，（出示課題，讀題讀后有什么疑問嗎？ 二 逐段朗讀，探究發(fā)現(xiàn) 帶著自己的問題默讀課文，找出什么是花鐘，用橫線在文中畫出來(lái)。 學(xué)習(xí)第三自然段 ①“花鐘”的真正含義是什么。 ② 朗讀課文最后一個(gè)自然段，說說這位植物學(xué)家的做法妙在何處。 ③ 齊讀第三 自然段看看植物學(xué)家做了什么。（沒有指針，沒有數(shù)字，卻可以知道時(shí)間，植物學(xué)家真厲害） ④ 小練筆：夸一夸植物學(xué)家 植物學(xué)家，你真是個(gè)＿＿的人。 朗讀、理解第一自然段。 a．想不想制作花鐘？讓我們一起走進(jìn)鮮花世界，自讀第一自然段，讀準(zhǔn)字音，用自己喜歡的方式理解新詞，讀通句子。 b. 教師范讀，學(xué)生圈出花的名字 c．想想花開的樣子，練讀寫花的句子 d. 朗讀展示。營(yíng)造閱讀的氛圍，激勵(lì)學(xué)生用欣賞性的語(yǔ)氣讀給大家聽，其他同學(xué)可欣賞性地聽，聽后可仿讀，可評(píng)點(diǎn)。（多人次多形式地讀，有配樂） e．引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)。朗讀 了這么多遍，同學(xué)們對(duì)這些花兒一定有許多新的發(fā)現(xiàn)，能和大家交流一下嗎？（交流要點(diǎn)：一是花兒開放的樣子不一樣，二是開放的時(shí)間不一樣。） f．感情朗讀。讓學(xué)生帶著自己的體驗(yàn)和感受（驚喜、詫異、喜愛等）再入情入境地朗讀全段課文。 g．老師給出圖片，學(xué)生說出文中相應(yīng)花兒開放的句子。 h. 比較句子，練寫擬人句 凌晨四點(diǎn)，牽牛花開了； 凌晨四點(diǎn)，牽?；ù灯鹆俗仙男±龋? 五點(diǎn)左右，薔薇開花了； 五點(diǎn)左右，艷麗薔薇綻開了笑臉； 七點(diǎn)，睡蓮開了； 七點(diǎn)，睡蓮從夢(mèng)中醒來(lái)； 中午十二點(diǎn)左右，午時(shí)花開花了； 中午十二點(diǎn)左右，午時(shí)花開花了； 下午三點(diǎn)，萬(wàn)壽菊開花了； 下午三點(diǎn)，萬(wàn)壽菊欣然怒放 ； 傍晚六點(diǎn)，煙草花開花了； 傍晚六點(diǎn)，煙草花在暮色中蘇醒； 月光花在七點(diǎn)左右開花； 月光花在七點(diǎn)左右舒展開自己的花瓣； 夜來(lái)香在晚上八點(diǎn)開花； 夜來(lái)香在晚上八點(diǎn)開花； 曇花卻在九點(diǎn)左右開花了?? 曇花卻在九點(diǎn)左右含笑一現(xiàn)?? （從動(dòng)作、語(yǔ)言、表情等方面把花想象成人一樣來(lái)寫） 忽然吹來(lái)一陣風(fēng)，（ ）花＿＿＿＿。 3 順勢(shì)深入，探究解惑。 a．默讀課文第二自然段，畫出表示植物開花時(shí)間不同的原因的句子。 b．交流并朗讀“植物開花的時(shí)間，與??有著密切的關(guān)系”和“還有的花，需要昆蟲傳播花粉，??”等句子。 c．用自己的話說說曇花和牽?；ǖ拈_花時(shí) 間和溫度、濕度、光照等有什么關(guān)系。 據(jù)理推測(cè)，合理想象 ①在四人小組內(nèi)交流一下自己熟悉的花什么時(shí)候開放，推測(cè)一下這是什么原因。（不同的花為什么樣會(huì)在不同的時(shí)間開放呢。）請(qǐng)各個(gè)小組合作來(lái)解決這個(gè)問題。 ②各小組匯報(bào)合作成果。 三 課堂小結(jié) 1 .師總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了《花鐘》這篇課文，其實(shí)大自然中還有很多的奧秘，只要我們善于觀察、善于思考，就會(huì)有更多的發(fā)現(xiàn)。 五 結(jié)束全課布置作業(yè)： 課后搜集資料將花鐘補(bǔ)充完整。 板書設(shè)計(jì) 13. 花 鐘 擬人句 為什么開花時(shí)間不同？ 溫度 濕度 光照 昆蟲活動(dòng) 師：上節(jié)課我們知道了作者把平時(shí)觀察到的現(xiàn)象寫出來(lái)，“一天之內(nèi)，不同的花開放的時(shí)間是不同的?！苯又治鲞@一現(xiàn)象的原因，最后還修建了一座美麗的花鐘。（一邊寫一邊板書） 師：同學(xué)們我們帶著欣賞的語(yǔ)氣讀一讀第一句話。 生：讀 師：真美呀，同學(xué)們你們知道美麗的“花鐘”上到底是有哪些花呢？請(qǐng)同學(xué)自由讀課文第一自然段，邊讀邊找出來(lái)。 師：請(qǐng)哪個(gè)同學(xué)說說？ 生：牽?；ā⑺N薇、睡蓮、午時(shí)花、萬(wàn)壽菊、煙草花、月光花、夜來(lái)香、曇花 師：你認(rèn)識(shí)它們么？來(lái)叫一叫他們的名字吧。 生：讀 師：其實(shí)這篇文章不僅介紹的花美，其實(shí)文字的描寫也很美。請(qǐng)同學(xué)讀讀這兩句話，你認(rèn)為哪一句寫得好？ 生讀（課件出示）①凌晨四點(diǎn)，牽?；ㄩ_了；五點(diǎn)左右
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