【正文】 排序和查找算法以及算法分析。無(wú)論是對(duì)思維方式的訓(xùn)練，對(duì)后續(xù)課程如數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)、操作系統(tǒng)、編譯原理等的學(xué)習(xí)，還是將來(lái)從事軟件開發(fā)，它都具有重要的作用。 【基本要求】掌握各種常用數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的表示和有關(guān)算法；掌握插入排序、選擇排序、快速排序等常見內(nèi)部排序的方法；具備算法的思想和分析算法的基本能力。 【前導(dǎo)課程】 程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、面向?qū)ο蠓椒?、離散數(shù)學(xué) 1操作系統(tǒng)（ Operating System） 【主要內(nèi)容】操作系統(tǒng)課程是計(jì)算機(jī)專業(yè)核心課程之一，介紹操作系統(tǒng)設(shè)計(jì)過(guò)程中使用的基本的原理、基本的算法、和基本的設(shè)計(jì)方法，以及怎樣解決設(shè)計(jì)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。內(nèi)容包括操作系統(tǒng)各組成部分的概述，互斥性和同步性，處理器實(shí)現(xiàn)，調(diào)度算法，存儲(chǔ)管理，設(shè)備管理和文件系統(tǒng)。 【基本要求】從資源管理的角度掌握操作系統(tǒng)內(nèi)核中處理機(jī)管理、內(nèi)存管理、設(shè)備管理、文件管理的實(shí)現(xiàn)原理，熟悉系統(tǒng)給用戶提供的界面。使學(xué)生比較清楚地了解系統(tǒng)的一般面貌和內(nèi)部結(jié)構(gòu)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)軟、硬件技術(shù)及移植、修改、設(shè)計(jì)和使用系 統(tǒng)打下良好的理論基礎(chǔ)。 【前導(dǎo)課程】 程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、面向?qū)ο蠓椒?、 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)組成 原理 1數(shù)據(jù)庫(kù)原理（ Database System） 【主要內(nèi)容】數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)是計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的重要內(nèi)容，是構(gòu)成信息系統(tǒng)的重要基礎(chǔ)。數(shù)據(jù)庫(kù)原理是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)本科生的專業(yè)必修課程。本課程主要以關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)為重點(diǎn)，全面系統(tǒng)地介紹數(shù)據(jù)庫(kù)的基本概念和技術(shù)，包括關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)的數(shù)據(jù)模型，數(shù)據(jù)語(yǔ)言和數(shù)據(jù)理論，標(biāo)準(zhǔn)查詢語(yǔ)言 SQL；數(shù)據(jù)庫(kù)存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)；其他類型的數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)介紹。 【基本要求】本課程的重要任務(wù)是：掌握數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的基本原理 ，了解數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)的主要內(nèi)容，本科 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) 專業(yè)人才培養(yǎng)方案 掌握數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)的基本開發(fā)方法，了解數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)軟件的研究?jī)?nèi)容。 【前導(dǎo)課程】數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、離散數(shù)學(xué) 1 軟件工程（ Software Engineering） 【主要內(nèi)容】 本課程以軟件生命周期的主要活動(dòng)為主線，從軟件及軟件工程的歷史和發(fā)展、軟件開發(fā)過(guò)程、需求分析、軟件設(shè)計(jì)、程序編碼、軟件測(cè)試、軟件維護(hù)、軟件項(xiàng)目管理、標(biāo)準(zhǔn)及規(guī)范等方面全面介紹軟件工程的基本理論、方法、技術(shù)和工具。 【基本要求】 本課程是軟件工程專業(yè)開設(shè)的一門專業(yè)必修課，是指導(dǎo)計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)與維護(hù)的一門綜合性課程。通 過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握軟件工程的基本原理和技術(shù)，掌握現(xiàn)代化的軟件開發(fā)方法和步驟。通過(guò)本課程實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)的訓(xùn)練，讓學(xué)生能體會(huì)到軟件工程在實(shí)踐中的指導(dǎo)作用，并按軟件工程的要求完成規(guī)范的各項(xiàng)開發(fā)文檔。通過(guò)理論和實(shí)踐環(huán)節(jié)的訓(xùn)練，使學(xué)生掌握軟件工程的基本原理、技術(shù)和方法，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)、為將來(lái)從事軟件開發(fā)提供方法上的指導(dǎo)。 【前導(dǎo)課程】 程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、面向?qū)ο蠓椒?、?shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫(kù)原理 1計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)（ Computer Network） 【主要內(nèi)容】本課程著重介紹計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的體系結(jié)構(gòu)，網(wǎng)絡(luò)各層的 功能和協(xié)議，以及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域中采用的各項(xiàng)目技術(shù)，包括鏈路控制，路由選擇，流量控制，多路訪問(wèn)，傳輸控制，網(wǎng)絡(luò)互連，安全與管理，高層協(xié)議，協(xié)議工程，網(wǎng)絡(luò)計(jì)算，性能分析等技術(shù)原理和設(shè)計(jì)方法。 【基本要求】掌握數(shù)據(jù)通信的基本概念和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本原理，包括計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的體系結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)通信的基本方法和協(xié)議，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的主要應(yīng)用協(xié)議；掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的安全和管理知識(shí)，對(duì)數(shù)據(jù)通信和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)有一個(gè)全面的理解。 【前導(dǎo)課程】計(jì)算機(jī)導(dǎo)論、計(jì)算機(jī)組成 原理 、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu) 六、 雙語(yǔ)教學(xué)課程 七、 主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)及教學(xué)基本 要求 本專業(yè)的實(shí)踐環(huán)節(jié)主要安排有大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)、部分實(shí)驗(yàn)課程、專業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文 /設(shè)計(jì) 等活動(dòng)，在第五至第七學(xué)期安排學(xué)生參加創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室的活動(dòng)，以利于學(xué)生較早參加科研創(chuàng)新活動(dòng)。 大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)：計(jì) 2學(xué)分，通過(guò)就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)，幫助學(xué)生了解就業(yè)法規(guī)，調(diào)整就業(yè)心理，提高就業(yè)技巧，更好地把握就業(yè)機(jī)會(huì)。 實(shí)驗(yàn)課程：安排有 程序設(shè)計(jì) 基礎(chǔ) 等 上機(jī)訓(xùn)練和 模擬電路基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、數(shù)字邏輯電路實(shí)驗(yàn)、程序設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn) 等實(shí)驗(yàn)課程，要求學(xué)生通過(guò)專業(yè)基礎(chǔ)課程以及專業(yè)核心課程的實(shí)驗(yàn)，掌握各門實(shí)驗(yàn)課程相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)技能，以 達(dá)到提高基本實(shí)驗(yàn)技能的目的。 專業(yè)實(shí)習(xí) /實(shí)訓(xùn) ：計(jì) 12學(xué)分，第 七 學(xué)期安排 12周的專業(yè)實(shí)習(xí) /實(shí)訓(xùn) ， 在過(guò)程體驗(yàn)基礎(chǔ)上，針對(duì)IT企業(yè)以及非 IT企業(yè)對(duì) 計(jì)算機(jī) 相關(guān)從業(yè)人員個(gè)人綜合素質(zhì)及協(xié)同工作能力的要求，進(jìn)行項(xiàng)目綜合訓(xùn)練， 崗位專項(xiàng)技能強(qiáng)化訓(xùn)練， 提高處理實(shí)際問(wèn)題的能力，提高社會(huì)適應(yīng)能力，提高學(xué)習(xí)能力，為順利畢業(yè)做好充分的準(zhǔn)備，并 使學(xué)生 能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。 畢業(yè)論文 /設(shè)計(jì) ：計(jì) 6學(xué)分，第八學(xué)期安排畢業(yè)論文 /設(shè)計(jì) 共 6周，要求學(xué)生綜合運(yùn)用本科期間學(xué)習(xí)的專業(yè)知識(shí)，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，以達(dá)到能夠從事基本科學(xué) 研究和產(chǎn)品設(shè)計(jì)的目的。 采取導(dǎo)師制方式，由系統(tǒng)一安排指導(dǎo)教師，第八學(xué)期完成。 教學(xué)環(huán)節(jié)：⑴由導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)生確定論文選題、擬定實(shí)驗(yàn)方案、完成資料查詢和數(shù)據(jù)處理及實(shí)驗(yàn)本科 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) 專業(yè)人才培養(yǎng)方案 結(jié)果的分析總結(jié)；⑵導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)生確定寫作提綱、完成一稿修改和定稿寫作；⑶論文答辯，并評(píng)定成績(jī)。 論文 /設(shè)計(jì) 寫作要求：⑴選題得當(dāng)（學(xué)士論文的題目不宜太大，一般是本學(xué)科中帶有基本性質(zhì)的某個(gè)重要問(wèn)題的某一重要側(cè)面或某一當(dāng)前疑難的焦點(diǎn)）；⑵格式規(guī)范；⑶能比較熟練地綜合運(yùn)用已學(xué)過(guò)的知識(shí)，以詳實(shí)的事實(shí)、數(shù)據(jù)為支撐，有體現(xiàn)創(chuàng)新精神和意識(shí)的觀點(diǎn)，有一定的理論水平、應(yīng)用 價(jià)值和實(shí)踐指導(dǎo)意義。⑷重點(diǎn)突出、層次清晰、行文流暢。 八、 課外培養(yǎng)計(jì)劃 （第二課堂教學(xué)活動(dòng)規(guī)劃） 課外培養(yǎng)計(jì)劃旨在加強(qiáng)人文素質(zhì)教育和實(shí)踐、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。每個(gè)學(xué)生在畢業(yè)前至少獲得 8個(gè)課外學(xué)分是畢業(yè)的基本條件之一。其中創(chuàng)新能力培養(yǎng)至少獲 3學(xué)分 ,其它至少獲得 5學(xué)分。詳見附表Ⅳ。 附：文化素質(zhì)教育課外閱讀書目 （以檢查讀書筆記等方式進(jìn)行考查） （ 1）《道德經(jīng)》、《論語(yǔ)》、《孟子》、《韓非子》 （ 2）《人文社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)》 （ 3）《中國(guó)文化概論》 （ 4）《鋼鐵是怎樣煉成的》 （ 5）《紅巖》 （ 6）《魯迅選集》 （ 7）《藝術(shù)概論》 （ 8）《唐詩(shī)三百首》 （ 9）《物種起源》 （ 10）《新課程的理念與創(chuàng)新》 九、 主輔修制 學(xué)有余力的學(xué)生，在完成主修專業(yè)的同時(shí)，可以申請(qǐng)輔修另一專業(yè)的主要學(xué)科課程。詳見各專業(yè)輔修培養(yǎng)計(jì)劃及《遵義師范學(xué)院學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定》第二十六條和《 遵義師范學(xué)院輔修專業(yè)管理辦法 (試行 )》的規(guī)定。 本科 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) 專業(yè)人才培養(yǎng)方案 附表 Ⅰ、教學(xué)時(shí)間安排總表 （附件 2） 項(xiàng)目 學(xué)年 學(xué)期 教育內(nèi)容 寒 暑 假 總 計(jì) 課堂 教學(xué) 復(fù)習(xí) 考試 入學(xué) 教育 軍訓(xùn) 與 軍事 理 論 生產(chǎn) 勞動(dòng) 社會(huì) 調(diào)查 專業(yè) 實(shí)習(xí) /實(shí)訓(xùn) 畢業(yè) 論文 就業(yè) 指導(dǎo) 畢業(yè) 教育 一 上 16 2 5 52 下 18 2 (1) (1) 7 二 上 18 2 (1) (1) 5 52 下 18 2 (1) (1) 7 三 上 18 2 (1) (1) 5 52 下 18 2 (1) (1) 7 四 上 6 2 (1) (1) 12 （ 11） 5 52 下 10 1 6 3 1 9 合 計(jì) 122 15 6(課余 ) 6(假期 ) 12 6 + （ 11） 3 1 50 208 注： ⑴ 師范教育專業(yè)應(yīng)分別安排教學(xué)考查、野外實(shí)習(xí)、工廠見習(xí)、外出采風(fēng)、寫生等實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。 ⑵ 非師范教育專業(yè)應(yīng)結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)安排與師范教育專業(yè)類似的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。 ⑶畢業(yè)論文寫作安排在第七學(xué)期課余時(shí)間及寒假內(nèi)進(jìn)行，第八學(xué)期前六 周內(nèi)完成答辯。 Ⅱ、課程體系結(jié)構(gòu)比例表 課程類型 課程門數(shù) 或模塊數(shù) 生均學(xué)時(shí) （共 2566 學(xué)時(shí)） 最低 畢業(yè)學(xué)分 （共 學(xué)分） 學(xué)時(shí)數(shù) 比例 學(xué)分?jǐn)?shù) 比例 課內(nèi)培養(yǎng)計(jì)劃 必修課 公共基礎(chǔ)必修 15 672 26% % 專業(yè)基礎(chǔ)必修 17 1220 % 70 % 其他教學(xué)環(huán)節(jié) 45 周 — 28 % 選修課 專業(yè)限選 總 數(shù) — — 選修數(shù) 7 270 % 17 % 專業(yè)任選 總 數(shù) — — 選修數(shù) 6 276 % 16 % 公共選修 總 數(shù) — — 選修數(shù) 4 128 5% 6 % 課外培養(yǎng)計(jì)劃 人文素質(zhì)教育 — — — 5 % 創(chuàng)新能力培養(yǎng) — — — 3 % 本科 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) 專業(yè)人才培養(yǎng)方案 Ⅲ、課程設(shè)置與學(xué)時(shí)、學(xué)分分配表 （樣表） Ⅲ — 、學(xué)時(shí)分配表 課程 類型 課程 代碼 課程名稱 課程學(xué)時(shí)數(shù) 課 程 學(xué) 分 數(shù) 開課學(xué)期及周學(xué)時(shí) 考 核 備 注 共 計(jì) 理論講授 實(shí) 踐 (驗(yàn) ) 第一學(xué)年 第二學(xué)年 第三學(xué)年 第四學(xué)年 第一 學(xué)期 第二 學(xué)期 第三 學(xué)期 第四 學(xué)期 第五 學(xué)期 第六 學(xué)期 第七 學(xué)期 第八 學(xué)期 18 周 18 周 18 周 18 周 18 周 18 周 18 周 18 周 必 修 課 公共基礎(chǔ)課 思 想 政 治 理 論 課 中國(guó)近現(xiàn)代史綱要 36 32 4 2 2 試 思想道德修養(yǎng) 與法律基礎(chǔ) 54 36 18 3 2 試 馬克思主義基本原理 54 36 18 3 2 試 毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要 思想概論 108 54 54 6 3