【正文】 壞，孤立的電腦并不是我們關(guān)注的內(nèi)容，我們更多的看到的是其所代表的網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)顧名思義，就是將世界是盡可能多的事務(wù)網(wǎng)在一起，建立聯(lián)系。網(wǎng)絡(luò)所代表的其實就是現(xiàn)實的社會，或者說是現(xiàn)實社會的一個縮影。其中包含了積極面和消極面，有對人們產(chǎn)生促進(jìn)作用的內(nèi)容，幫助人們提升自我，當(dāng)然也有阻礙人們前進(jìn)的內(nèi)容，泯滅希望。而對于剛踏入成人殿堂，但還處在象牙塔里的在校大學(xué)生而言，一方面隨著年齡的增長，知識的積累，是非觀的形成、成熟，對于自己 的了解、控制能力的加強(qiáng)，能夠更好的運用電腦、運用網(wǎng)絡(luò)提升自己的能力，了解世界的前沿信息；而另一方面，在校大學(xué)生才剛步入成人的世界，處在大學(xué)校園之中，并未真正踏入社會，心智并未真正的達(dá)到成熟，在許多事情的判斷方面，在自我的控制方面仍然存在著一定的障礙，并不能完全抵制網(wǎng)絡(luò)世界中的眾多誘惑。 二、調(diào)查研究方法 （一）研究設(shè)計的介紹 本次調(diào)查采用了問卷調(diào)查的方式進(jìn)行，包括網(wǎng)上調(diào)查以及線下調(diào)查。共發(fā)放問卷 120 份，回收有效問卷 100 份。 （二）研究對象的介紹 由于各方面資源限制，我們的調(diào)查對象主要集中為 西安電子科技 大學(xué)的本科學(xué)生，以及少部分的 西安 本科在校大學(xué)生。其中又以大 三 生為主，占所有受調(diào)查群體的 62%，大 二 居其次占 38%， 、 大一大四由于樣本特殊，沒有調(diào)查在內(nèi)。 此外，本次調(diào)查的男女所占比例分別為 %和 %，全面覆蓋的調(diào)查范圍相信也能使調(diào)查結(jié)果更為科學(xué)。以下為被調(diào)查群體的年級分布圖（ 右 一）和男女分布圖（ 左 一）： （三）資料收集方法的介紹 本次問卷的收集方式為收集有效問卷。在收集分析問卷資料時，根據(jù)客觀題的選項來判斷調(diào)查對象的主要觀點。 三、調(diào)查結(jié)果分析 本次調(diào)查是針對當(dāng)代大學(xué)生的電腦使用 側(cè)重情況開展的，并以及了解大學(xué)生對于自己使用電腦的時間規(guī)劃情況，最后進(jìn)一步了解大學(xué)生使用電腦對于其學(xué)習(xí)生活的影響情況。我們也希望借此次的調(diào)查，幫助眾多的在校大學(xué)生切實認(rèn)識到自身在電腦使用方面存在的各種不足，并在之后的學(xué)習(xí)生活過程中逐步完善，更好、更有效率地運用電腦，運用網(wǎng)絡(luò)。 此次問卷調(diào)查中，男生比例 %，女生比例 % 男女生所占比例 而在調(diào)查的對象中，有 38 人來自大二， 62 人來自大三 我們首先了解了當(dāng)代大學(xué)生群體開始使用電腦的時間以及使用電腦的方法，以初步了解社會對于這個現(xiàn)象的基 本觀點。據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示， %的被調(diào)查者在初中時期就已經(jīng)開始使用電腦，而有 %的學(xué)生則是上大學(xué)之后開始使用電腦?？梢哉f，在校大學(xué)生群體接觸電腦的時間都較早。而對于大學(xué)生使用電腦的情況， %的學(xué)生是自帶電腦， %的學(xué)生或借用同學(xué)的或去網(wǎng)吧。由此可見目 前的在校大學(xué)生大部分已擁有自己的電腦，以下是調(diào)查結(jié)果的相關(guān)具體 表： 大學(xué)生 開始 使用電腦時間分布圖 在校大學(xué)生電腦的使用情況 在是否需要攜帶電腦的問題上， %的被調(diào)查者關(guān)注的是學(xué)習(xí)生活的實際需求狀況， %關(guān)注個人的自控能 力，關(guān)注學(xué)校的安全狀況的則占 %。被調(diào)查者主要是出于對實際的需求來確定帶電腦的必要性，比較理性。 是否攜帶電腦的影響因素 在大家對電腦重要程度的上，我們可以看出大部分同學(xué)還是覺得電腦是比較重要的，具體數(shù)據(jù)如下 其次我們對大學(xué)生目前使用電腦的情況進(jìn)行了具體調(diào)查和分析。 據(jù)調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計，被調(diào)查者每日使用電腦時長在 1~3 小時的有 56%， 3~5 小時的占 %， 5 小時以上的有 12%，而 1 小時以下的僅占 %。結(jié)合另一個問題 —— 大學(xué)生主要使用電腦時段的調(diào)查結(jié)果，可見在大部分當(dāng)代大學(xué)生的日常生活中，使 用電腦已經(jīng)是必不可少的一個活動，每天用于使用電腦、上網(wǎng)的時間很多。 每日平均使用電腦時間 其次是使用電腦的時間，在下午及晚上使用電腦的占到 %，中午和上午使用電腦的分別占到 %和 1%.可以看出，大多數(shù)大學(xué)生的使用時間都在下午及 晚上。時間安排比較合理。 而針對大學(xué)生目前對于自己的上網(wǎng)時間規(guī)劃問題我們也做了相應(yīng)調(diào)查，調(diào)查表明， %的群體并不會對自己的上網(wǎng)時間做一個特定規(guī)劃，又或者是選擇順其自然，任其發(fā)展。 %的表示他們偶爾會規(guī)劃下自己的上網(wǎng)時長，而做到時常規(guī)劃自己的上網(wǎng)時間的 人群僅占 %。 大學(xué)生上網(wǎng)時間規(guī)劃情況調(diào)查 針對是否因使用電腦而曠課的情況， 80%的被調(diào)查者表示從來沒有這樣的情況， %的學(xué)生偶爾會因使用電腦而曠課，僅有 %的學(xué)生表示經(jīng)常因使用電 腦而曠課。 是否因為使用電腦而曠課 從調(diào)查中不難發(fā)現(xiàn)，雖然大部分的在校大學(xué)生具有較好的電腦使用習(xí)慣，能將上網(wǎng)時間主要用于學(xué)習(xí)并且極少出現(xiàn)曠課通宵的情況，但仍有少部分學(xué)生不能較好地控制自己，以致出現(xiàn)曠課、通宵的情況近而影響學(xué)習(xí)，同時也在極大程度上擠占了體育鍛煉的時間，對健康狀況施加了壓力。 同時我們對 在校大學(xué)生使用電腦的用途做了調(diào)查，經(jīng)過 統(tǒng)計分析我們發(fā)現(xiàn)電腦查資料的占 %，互聯(lián)網(wǎng)以獨特的魅力吸引著廣大大學(xué)生上網(wǎng)聊天的占%，學(xué)習(xí)工作的占 %，瀏覽新聞和跑網(wǎng)站的占 %，玩游戲的占 %，購物的 %， 漫無目的 的占到 %。 通過上面的分析數(shù)據(jù) 可以 發(fā)現(xiàn)：我們大學(xué)生對于電腦的利用方向還略有偏差，大多數(shù)都把電腦當(dāng)做電視機(jī)、游戲機(jī)。不過值得我們欣慰的是互聯(lián)網(wǎng)為我們學(xué)習(xí)提供了有利條件，拓寬了我們的視野。網(wǎng)絡(luò)資源在一定程度上滿足了我們進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)、研究 性學(xué)習(xí)的需要。 之后我們主要 對大學(xué)生使用電腦對于學(xué)習(xí)的影響情況做了相應(yīng)調(diào)查，在將電腦用于學(xué)習(xí)的時間占總時間的比重問題上， %的被調(diào)查群體表示所占比重一般，認(rèn)為使用電腦較少用于學(xué)習(xí)的占 28%，僅有 %的人表示使用電腦主要用于學(xué)習(xí)。 電腦使用對于學(xué)習(xí)的影響情況 并且我們調(diào)查