教育評(píng)價(jià)的結(jié)構(gòu)及類型-文庫吧
2025-04-23 22:04 本頁面
【正文】 統(tǒng) ?評(píng)價(jià)對(duì)象子系統(tǒng) ?方法子系統(tǒng) ?教育理論 ?國(guó)家教育方針 和法規(guī) ?教學(xué)大綱 ?教育規(guī)律 ?各指標(biāo)要素 ?量的規(guī)定性指標(biāo)結(jié)合描述性指標(biāo) ?專業(yè)評(píng)價(jià)人員 ?教育管理人員 ?內(nèi)部人員 ?教育系統(tǒng) ?及其子系統(tǒng) ?搜集、處理信息 ?給出結(jié)論 ?教育測(cè)量與心理測(cè)量 的各種方法 ?傳統(tǒng)的、現(xiàn)代科學(xué)方法 167。 教育評(píng)價(jià)活動(dòng)的系統(tǒng)結(jié)構(gòu) ? 二、教育評(píng)價(jià)活動(dòng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu) ? ? 依據(jù)特定的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教育活動(dòng)的價(jià)值進(jìn)行判斷的人 ? 即：具體實(shí)施評(píng)價(jià)的人 ? ? 評(píng)價(jià)客體（人或事物） ? ? 對(duì)評(píng)價(jià)對(duì)象價(jià)值的衡量尺度，評(píng)價(jià)主體用以衡量?jī)r(jià)值課題對(duì)價(jià)值主題需要的滿足程度的尺度 ? ? 評(píng)價(jià)方法的類型化 ? 依據(jù)一定的評(píng)價(jià)理念設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)過程，獲取評(píng)價(jià)信息，作出評(píng)價(jià)結(jié)論的這一完整過程的形式 167。 教育評(píng)價(jià)活動(dòng)的系統(tǒng)結(jié)構(gòu) ? 三、 教育評(píng)價(jià)活動(dòng)中的一般心理特點(diǎn) ? 1. 評(píng)價(jià)者的心理特點(diǎn) ? 評(píng)價(jià)者與被評(píng)者的關(guān)系行為：順序效應(yīng)、參照效應(yīng)、光環(huán)效應(yīng)、理想效應(yīng)（求全效應(yīng)）、成見效應(yīng)、類群效應(yīng) ? 評(píng)價(jià)者個(gè)體自我心理行為：心理定勢(shì)、角色心理、時(shí)尚效應(yīng)
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