【總結(jié)】成功領(lǐng)導(dǎo)者的六種思維方法第一講思維障礙的原因?知識貧乏?無批判的學(xué)習(xí)?迷信?固執(zhí)與偏見?習(xí)慣性思維案例?福爾摩斯的知識構(gòu)成?在《福爾摩斯探案全集》的第一集里,華生醫(yī)生給他列出的整個知識構(gòu)成是:?文學(xué)知識沒有、哲學(xué)知識沒有、天文學(xué)知識沒有、植物學(xué)知識沒有、政治學(xué)知識沒有,但是對鋃鐺之
2025-01-17 12:14
【總結(jié)】中南大學(xué)1領(lǐng)導(dǎo)力是關(guān)鍵—如何成為卓越的領(lǐng)導(dǎo)者建筑結(jié)構(gòu)夏玉領(lǐng)85263072513467927699中南大學(xué)2前言:現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)者何以走向成功??走向成功的領(lǐng)導(dǎo)者的“三要件”:?1、“有思想”:不一定是理論家,也不一定是思想家,但必須有思想(想法),有理念,有預(yù)見,有對未來的思考與架
2025-02-18 00:57
【總結(jié)】Leadership第五章領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者LeadershipContents領(lǐng)導(dǎo)者概述1領(lǐng)導(dǎo)者的職位、權(quán)力與責(zé)任2領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)3被領(lǐng)導(dǎo)者4領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者的互動關(guān)系1Leadership領(lǐng)導(dǎo)者概述?領(lǐng)導(dǎo)者的含義?關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)者含義的狹義觀和廣義觀?狹義觀:領(lǐng)導(dǎo)者就是權(quán)力的執(zhí)掌者
2025-05-14 00:01
【總結(jié)】2023/3/81第一講成為卓越的領(lǐng)導(dǎo)者中南大學(xué)公共管理學(xué)院教授、人文社科處處長、牛津大學(xué)訪問學(xué)者彭忠益管理學(xué)博士Mobile:13973162191Tel:0731-88877940(o)E-mail:2023/3/82
2025-02-18 00:56
【總結(jié)】第三章領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者很難想象這個世界會沒有領(lǐng)導(dǎo)者。領(lǐng)導(dǎo)活動的主體是由領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者共同構(gòu)成的。大多數(shù)人總是把領(lǐng)導(dǎo)者視為是領(lǐng)導(dǎo)活動的主體,這僅僅是從領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者的關(guān)系角度著眼的。實際上一項完整的領(lǐng)導(dǎo)活動必須依賴于領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者的有機(jī)結(jié)合才能順利展開,因此從領(lǐng)導(dǎo)活動與領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)的關(guān)系著眼,領(lǐng)導(dǎo)者
【總結(jié)】Zql第四章領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者2022/6/41CopyrightByZhongqinglin第四章領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者學(xué)習(xí)目標(biāo):?闡釋領(lǐng)導(dǎo)者和被領(lǐng)導(dǎo)者之間的關(guān)系?明確領(lǐng)導(dǎo)者的職位、職權(quán)和責(zé)任?了解領(lǐng)導(dǎo)者類型的劃分?討論領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化Zql2022/6/42CopyrightByZhong
2025-05-12 13:39
【總結(jié)】論領(lǐng)導(dǎo)者的創(chuàng)新思維與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)我們就結(jié)合諸位的工作實際,來探討一下在我們?nèi)粘5念I(lǐng)導(dǎo)工作中如何把我們的經(jīng)驗上升到理性認(rèn)識以尋求規(guī)律性的東西。進(jìn)一步把這些規(guī)律性的認(rèn)識應(yīng)用到我們工作實際當(dāng)中去,提升為領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù),把我們的工作做得更有成效。今天的課程我分兩個部分來講。第一個部分呢,主要講領(lǐng)導(dǎo)者的創(chuàng)新思維,講六個要點,然后我講第二個部分,講領(lǐng)導(dǎo)能力與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù),也講六個要點。一、領(lǐng)導(dǎo)者的
2025-06-28 22:20
【總結(jié)】卓越領(lǐng)導(dǎo)者的五種行為作為一名領(lǐng)導(dǎo)者,可能經(jīng)常會遇到這樣的問題: “你要在組織內(nèi)部推動一個新舉措,需要很多部門的配合,可是大家的配合度很低,甚至總有人對新的措施抵觸??墒窃诖髸纤麄冇挚偸潜г鼓銈儾块T沒有創(chuàng)新。” “你有幾個下屬,他們的工作缺乏主動性。推一步,走一步,工作熱情不高,穩(wěn)定性也就較低,但對自己薪酬的要求越來越高。” 這些問題看上去可能都是外在
2025-06-25 15:56
【總結(jié)】卓越領(lǐng)導(dǎo)者能力試煉面向報告者:邱文貴2022/社會變遷與民眾應(yīng)有核心能力?教育應(yīng)提供的能力?職場需要具備的能力?校長卓越領(lǐng)導(dǎo)的核心能力教育專業(yè)愛人助人統(tǒng)整判斷計畫管理實踐篤行溝通協(xié)調(diào)應(yīng)變危機(jī)研究發(fā)展卓越領(lǐng)導(dǎo)的目的
2025-07-18 14:49
【總結(jié)】RationalManagementThinkingProcess戰(zhàn)略性管理思維流程/理性管理思維流程RationalManagementThinkingProcess○又名“問題解決與決策制定”、“主動管理”、“領(lǐng)導(dǎo)者之劍”○世界500強(qiáng)中2/3以上企業(yè)視為必修課程○全世界超過500萬人次參加過學(xué)習(xí)
2025-08-05 18:01
2025-04-30 18:01
【總結(jié)】領(lǐng)導(dǎo)者的創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力武漢大學(xué)項久雨領(lǐng)導(dǎo)者的創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力?一、創(chuàng)新?(一)創(chuàng)新是什么??二、領(lǐng)導(dǎo)者的創(chuàng)新意識?(一)創(chuàng)新意識的主要特征?(二)創(chuàng)新意識的內(nèi)容?(三)我國現(xiàn)今創(chuàng)新意識缺乏的原因?(四)創(chuàng)新意識的培養(yǎng)?三、領(lǐng)導(dǎo)者的創(chuàng)新思維?(一)創(chuàng)新思維
2025-08-16 00:02
【總結(jié)】成功領(lǐng)導(dǎo)者的六種思維方法主講王琛第一講思維障礙的原因?知識貧乏?無批判的學(xué)習(xí)?迷信?固執(zhí)與偏見?習(xí)慣性思維案例?福爾摩斯的知識構(gòu)成?在《福爾摩斯探案全集》的第一集里,華生醫(yī)生給他列出的整個知識構(gòu)成是:?文學(xué)知識沒有、哲學(xué)知識沒有、天文學(xué)知識沒有、植物學(xué)知識沒有、政治學(xué)知
2025-01-25 14:18
2025-05-13 13:57
【總結(jié)】留駐核心員工-領(lǐng)導(dǎo)者的角色7.Wastreatmentyoureceivedfairandimpartial?你感到你被公正對待了嗎?8.Didyougetalongwellwithyourc
2025-01-22 00:05