【總結(jié)】學(xué)得的箭法.是自己人.縱許周北風(fēng)醒來(lái).又有湖水滋潤(rùn).除非用“峭壁換掌”或“壁虎游墻”的功夫.”哈何人大喜.別的女孩兒家.給周北風(fēng)越來(lái)越凌厲的攻勢(shì)迫得連連后退.荒漠奇緣逢女俠周北風(fēng)這幾走出.每樣技業(yè)賭注都是幾尊羅漢.青光閃處.正本我埋在駱駝峰的石窟中.曙光策現(xiàn).”哈何人幾面聽?zhēng)酌嫦?他的青鋼箭在半空上尚使了幾記辣招.眾叛親離.斗了幾百余招.仗箭防守.
2025-08-16 01:30
【總結(jié)】歡迎來(lái)到我的課堂通過(guò)此食物鏈你可以聯(lián)想到哪些知識(shí)?草駝鹿狼1、指出1965、1970、1975、1980年駝鹿數(shù)量和狼的數(shù)量各是多少?從中發(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象?為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的變化?2、假設(shè)有一年狼群中出現(xiàn)一種疾病,導(dǎo)致狼大量死亡,隨后的一年鹿群會(huì)產(chǎn)生怎樣的影響?3、如果
2025-05-01 07:27
【總結(jié)】生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)課件(蘇教版必修3)第二節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)(一)生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)課標(biāo)領(lǐng)航學(xué)習(xí)目標(biāo):2.理解能量流動(dòng)的特點(diǎn)及原因3.明確研究能量流動(dòng)的目的能力目標(biāo):生態(tài)學(xué)問(wèn)題2.發(fā)展讀圖能力和概括能力情感目標(biāo):2.加深對(duì)STS相互關(guān)系的認(rèn)識(shí)3.提高環(huán)境保護(hù)的
2024-11-09 05:52
【總結(jié)】雞東縣第二中學(xué)趙首賢生態(tài)系統(tǒng)圖片生態(tài)系統(tǒng)圖片生態(tài)系統(tǒng)圖片生態(tài)系統(tǒng)圖片生態(tài)系統(tǒng)圖片森林生態(tài)系統(tǒng)海洋生態(tài)系統(tǒng)草原生態(tài)系統(tǒng)湖泊生態(tài)系統(tǒng)城市生態(tài)系統(tǒng)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)圖片
2025-01-15 03:44
【總結(jié)】第六章生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)一、生態(tài)系統(tǒng)中的初級(jí)生產(chǎn)1初級(jí)生產(chǎn)的基本概念?初級(jí)生產(chǎn)量或第一性生產(chǎn)量(primaryproduction)植物所固定的太陽(yáng)能或所制造的有機(jī)物質(zhì).?凈初級(jí)生產(chǎn)量(primaryproduction)?總初級(jí)生產(chǎn)量(grossprimaryproduction)
2025-05-13 02:24
【總結(jié)】第一篇:《生態(tài)系統(tǒng)》教案 《生態(tài)系統(tǒng)》教案 教學(xué)目標(biāo): .了解生態(tài)系統(tǒng)的概念。 2.了解生態(tài)系統(tǒng)的組成以及生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者等概念。 3.了解生態(tài)平衡的概念,懂得保持生態(tài)平衡的重要意義。...
2024-11-09 12:53
【總結(jié)】生態(tài)系統(tǒng)概念:生態(tài)系統(tǒng)ecosystem在一定時(shí)空內(nèi),由生物群落和環(huán)境相互作用組成的一個(gè)整體。Amunityofanismsandtheirphysicalenvironmentinteractingasanecologicalunit.概念和特征
2025-08-11 12:57
【總結(jié)】知識(shí)梳理對(duì)接中考易錯(cuò)防范課前必讀步步高中考總復(fù)習(xí)步步高中考總復(fù)習(xí)第36講種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)知識(shí)梳理對(duì)接中考易錯(cuò)防范課前必讀步步高中考總復(fù)習(xí)考綱要求網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建落分、結(jié)構(gòu)和功能解釋生產(chǎn)、生活實(shí)際中的問(wèn)題
2025-04-30 04:07
【總結(jié)】14:58:221第五部分生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學(xué)什么是系統(tǒng)?構(gòu)成系統(tǒng)的條件:?由若干要素所組成?要素之間要相互聯(lián)系,相互作用,相互制約?要素之間通過(guò)相互作用,產(chǎn)生跟各個(gè)組成成分不同的新功能,即整體功能。由相互聯(lián)系、相互作用的若干要素結(jié)合而成的具有一定功能的整體。14:58:222第五章生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學(xué)
2025-05-02 05:31
【總結(jié)】《生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)》說(shuō)課稿 尊敬的各位專家、老師、同學(xué): 大家好。今天我說(shuō)課的題目是《生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)》。接下來(lái)我將從教材分析、教法學(xué)法、教學(xué)過(guò)程、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)布置五個(gè)方面對(duì)該科進(jìn)行剖析。接下來(lái)我就...
2024-12-03 02:33
【總結(jié)】第4章第2節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞日常生活中人與人之間的交流一、什么是信息??在日常生活中,一般將可以傳播的消息、情報(bào)、指令、數(shù)據(jù)與信號(hào)等稱作信息。元貝駕考元貝駕考2022科目一科目四金手指考試金手指駕駛員考試(信息傳輸)信道(信息接收)信宿
2025-05-01 13:29
【總結(jié)】1、下圖表示一個(gè)生物群落中甲、乙兩個(gè)種群的增長(zhǎng)速率隨時(shí)間變化的曲線,下列敘述中不正確的是、乙兩種群可能為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系B.t1-t2時(shí)間內(nèi)甲、乙種群呈“S”增長(zhǎng)C.t2-t3時(shí)間內(nèi)甲種群出生率大于死亡率D.t3-t5時(shí)間內(nèi)甲、乙兩種群密度的變化趨勢(shì)不同B3個(gè)共存物種的資源利用曲線,圖a和圖b中3個(gè)物種
2025-05-03 18:32
【總結(jié)】信息:日常生活中,一般將可以傳播的消息、情報(bào)、指令、數(shù)據(jù)與信號(hào)等稱作信息(information)。思考:生態(tài)系統(tǒng)中的信息可以分為幾類?分別是什么?一.生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類物理信息:光、聲、溫度、濕度、磁力等,通過(guò)物理過(guò)程傳播的信息?;瘜W(xué)信息:生物產(chǎn)
2025-04-30 01:40
【總結(jié)】ZuoQiting第五章城市生態(tài)系統(tǒng)的生物環(huán)境ZuoQiting?城市生態(tài)系統(tǒng)中的生物環(huán)境重點(diǎn)是指城市中的?動(dòng)物?植物?微生物ZuoQiting第一節(jié)城市植物?城市植物雖少,但在維持城市生態(tài)系統(tǒng)的平衡方面仍然起著重要作用。?城市化深
2025-01-08 16:25
【總結(jié)】第5節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性分析生態(tài)瓶中有哪些成分?微生物(分解)生態(tài)瓶中各成分之間有何聯(lián)系?地球上,亞馬遜森林、歐亞大陸草原以及北極苔原,都已經(jīng)存在至少上千萬(wàn)年了,這些自然生態(tài)系統(tǒng)雖然經(jīng)常遭受到洪澇、火燒、蟲害,也遭受人類的砍伐與放牧等活動(dòng)的干擾,但是現(xiàn)在仍能基本保持原有的景觀,維持生態(tài)系統(tǒng)的正常功能。生態(tài)系統(tǒng)具有
2025-05-15 10:58