【總結(jié)】生態(tài)系統(tǒng)的能量流動第五章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性溫故而知新???生態(tài)系統(tǒng)的成分,生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)生產(chǎn)者、消費者、分解者、非生物的物質(zhì)和能量食物鏈和食物網(wǎng)就一個生物個體(如人)而言,能量是如何輸入、儲存和散失的?能量輸入個體呼吸作用散失的能量儲存在體內(nèi)的能量
2025-01-16 16:47
【總結(jié)】問題探討:假如你在一個荒島上,只有一只雞和15kg玉米,你認為哪種生存策略能讓你維持更長的時間來等待救援。1、先吃雞,再吃玉米2、先吃玉米,同時用部分玉米喂雞,吃雞產(chǎn)下的蛋,最后吃雞。第二節(jié)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動?生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu):成分和食物鏈、食物網(wǎng)?生態(tài)
2025-11-01 06:12
【總結(jié)】第5章第2節(jié)生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動安徽阜陽一中李鳳趄23456789101112131415161718192021222324252627282930313233
2025-11-01 06:13
【總結(jié)】湖南省寧鄉(xiāng)縣實驗中學生物必修三《生態(tài)系統(tǒng)的能量流動》課件假設(shè)你像小說中的魯濱遜一樣,也流落到一個荒島上,那里除了有能飲用的水以外,幾乎沒有任何食物。你隨身尚存的食物只有一只母雞、5Kg玉米。你認為以下哪種生存策略能讓你維持更長的時間來等待救援:A、先吃雞,再吃玉米B、先吃玉米,同時用一部分玉米
2025-11-02 08:53
【總結(jié)】第一篇:第2節(jié)《生態(tài)系統(tǒng)的能量流動》教學設(shè)計 第2節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動教學設(shè)計 摘要運用學案教學,學生課前就知道了自己的學習任務,目標明確,認真預習,并能與同伴積極討論,探究。學案課堂,課前師生就...
2025-10-31 22:38
【總結(jié)】《生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和物質(zhì)循環(huán)》說課稿設(shè)計 一、教材分析: 本節(jié)課主要講述生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動和物質(zhì)循環(huán)。這節(jié)課是在學習了生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)的基礎(chǔ)上引入的,學好本節(jié)課知識,可為后面的學習生...
2025-11-24 03:23
【總結(jié)】第一篇: 第二節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動 一、內(nèi)容與解析 本節(jié)課要學的內(nèi)容是生態(tài)系統(tǒng)的能量流動,生態(tài)系統(tǒng)的能量流動指的是生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的過程,能量流動的特點和研究能量流動的意義三方面,其核心是能量...
2025-10-31 12:47
【總結(jié)】正文:生態(tài)系統(tǒng)的能量流動教學設(shè)計 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動教學設(shè)計 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動教學設(shè)計1 1教學目標 (1)理解生態(tài)系統(tǒng)能量流動的概念。 (2)描述生態(tài)系統(tǒng)能量流動的過程和特點; (...
2025-10-31 22:34
【總結(jié)】第一篇:第2節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動教學設(shè)計 第2節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動教學設(shè)計 摘要運用學案教學,學生課前就知道了自己的學習任務,目標明確,認真預習,并能與同伴積極討論,探究。學案課堂,課前師生就有了...
【總結(jié)】三、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動觀看“火星”視頻根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)原理,設(shè)想如何改造火星,使之適合人類居住。思考:“火星”視頻觀看“火星”視頻思考:根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)原理,設(shè)想如何改造火星,使之適合人類居住?!盎鹦恰币曨l三、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動生態(tài)系統(tǒng)中能量
2025-01-16 19:13
【總結(jié)】第五章第二節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動克州二中李天旭制作溫故而知新???生態(tài)系統(tǒng)的成分,食物鏈和食物網(wǎng)非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費者、分解者食物鏈和食物網(wǎng)第五章第二節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動假設(shè)你像電影中
2025-08-01 13:11
【總結(jié)】對應學生用書174頁一、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動1.概念:生態(tài)系統(tǒng)中能量的__________、傳遞、__________和散失的過程。2.起點:生產(chǎn)者__________開始。3.總量:生產(chǎn)者__________。4.流動渠道:__________和__________。5.特點:(1)單向流動:能量只能
2025-11-03 16:13
【總結(jié)】第一篇:《生態(tài)系統(tǒng)的能量流動》的教學案例及教學反思 《生態(tài)系統(tǒng)的能量流動》的教學案例 一、背景 授課時間:2007年5月11日 授課班級:XX中學高二(1)-(4)班 授課教師: 授課內(nèi)容...
2025-10-31 12:53
【總結(jié)】(對應學生用書P199)知識梳理一、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動1.概念:生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程。2.起點:生產(chǎn)者固定太陽能開始。3.總量:生產(chǎn)者固定的太陽能總量。4.流動渠道:食物鏈和食物網(wǎng)。5.特點:(1)單向流動:能量只能沿著食物鏈由低營養(yǎng)級流
2025-01-09 13:20
【總結(jié)】太陽能植物體中的化學能動物體內(nèi)的化學能呼吸消耗熱能呼吸消耗熱能分解者利用分解者利用020406080100120051015202530數(shù)量(千只)
2025-11-29 12:36