文獻(xiàn)檢索課件1信息素質(zhì)的檢索與利用-文庫(kù)吧
2025-04-22 15:41 本頁(yè)面
【正文】 能。 （ 6）受聯(lián)合國(guó)教科文組織委托，武漢大學(xué)信息資源研究中心和信息管理學(xué)院于 2021年 10月 2022日舉辦了 2021年 UNESCO面向東亞地區(qū)的聯(lián)合國(guó)教科文組織（ UNESCO）第 11期信息素養(yǎng)培訓(xùn)師培訓(xùn)班。 信息素質(zhì)的重要性 （ 7）我國(guó)的情況 教育部 198 1985和 1992年先后三次發(fā)文推廣 《 文獻(xiàn)檢索課 》 這門實(shí)用性方法課。 2021年在哈爾濱召開(kāi)“全國(guó)高校信息素質(zhì)教育學(xué)術(shù)研討會(huì)”，正式用“信息素質(zhì)”替代文獻(xiàn)檢索課。 2021年教育部頒布的 《 普通高等學(xué)校圖書(shū)館規(guī)程（修訂） 》 中，明確要求“通過(guò)開(kāi)設(shè)文獻(xiàn)信息檢索與利用課程以及其他多種手段，進(jìn)行信息素質(zhì)教育”。 北京地區(qū)高校圖書(shū)館研發(fā)信息素質(zhì)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，其科研成果 《 高校信息素質(zhì)指標(biāo)體系（草案） 》 已提交全國(guó)高校圖工委討論、征求意見(jiàn)。 信息素質(zhì)構(gòu)成 （ 1）信息意識(shí) （ 2）信息知識(shí) （ 3）信息能力 （ 4）信息道德 信息意識(shí) 信息意識(shí)是指信息在人腦中的反映，即人對(duì)各種信息的自覺(jué)的心理反應(yīng)，體現(xiàn)人在信息活動(dòng)過(guò)程中對(duì)信息的認(rèn)識(shí)、態(tài)度、價(jià)值取向、需求。 具體包括： 。 ，即能夠自覺(jué)捕捉、分析、判斷、吸收信息。 ，即能夠有效發(fā)現(xiàn)并判斷信息的價(jià)值，善于辨別信息的真?zhèn)?，并自覺(jué)運(yùn)用信息解決問(wèn)題。 信息知識(shí) 信息的概念、內(nèi)涵、特征，信息源的類型、特點(diǎn)，信息組織的原理和方法，信息搜集和管理的基本方法，信息分析方法，信息交流的形式。 信息技術(shù)基本概念、信息系統(tǒng)結(jié)構(gòu)及工作原理、信息技術(shù)歷史與趨勢(shì)、信息技術(shù)的作用。 信息能力 信息能力是指人們有效利用信息技術(shù)和信息資源獲取信息、處理信息、創(chuàng)造和交流新信息的能力。 具體包括： 信息道德 信息是一種資源。 信息道德：在信息活動(dòng)中，調(diào)節(jié)信息生產(chǎn)者、信息加工者、信息傳遞者、信息使用者之間行為規(guī)范的總和。 ，承擔(dān)相應(yīng)的社會(huì)責(zé)任與義務(wù)； ，自覺(jué)抵制不良信息行為； 、商業(yè)秘密和隱私權(quán)，正確處理信息創(chuàng)造、服務(wù)、使用三者之間的關(guān)系； ，不利用信息技術(shù)進(jìn)行犯罪活動(dòng)。 信息素質(zhì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 出現(xiàn)了分別針對(duì)一般公眾、教師、中小學(xué)生、大學(xué)生的信息素質(zhì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。 高等教育信息素質(zhì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 一般標(biāo)準(zhǔn) 美國(guó)、英國(guó)、澳大利亞等 行業(yè)標(biāo)準(zhǔn) 化學(xué)、藝術(shù)、音樂(lè)、科學(xué)和工程技術(shù)領(lǐng)域、人類學(xué)與社會(huì)學(xué)等 美國(guó)高等教育信息素質(zhì)能力標(biāo)準(zhǔn) Information Literacy Competency Standards for Higher Education 5大標(biāo)準(zhǔn) 22項(xiàng)評(píng)價(jià)指標(biāo) 2021年美國(guó)大學(xué)與研究
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