制圖員國家職業(yè)標準-文庫吧
2025-04-22 13:37 本頁面
【正文】 被表達目標結構、形狀確定的前提下繪制草圖。簡單的效果圖。 技師： 增加效果圖和計算機三維造型顯示 制圖員與工程設計人員工作內容的區(qū)別 對制圖員不要求根據(jù)設計思想、設計資料繪圖或造型；不要求做設計工作或含有設計性質的工作。 對工程設計人員要求根據(jù)設計思想、設計資料繪圖或造型；要求做設計工作或含有設計性質的工作。 1． 3 職業(yè)等級 本標準設制了四個等級： 初級 ―― 國家職業(yè)資格五級； 中級 ―― 國家職業(yè)資格四級； 高級 ―― 國家職業(yè)資格三級； 技師 ―― 國家職業(yè)資格二級。 初級級別最低，最基礎，技師級別最高。 本標準未設高級技師，當經(jīng)濟發(fā)展和科技進步形式需要時，再修訂設置。 制定各級工作要求的原則 ? 隨著級別的提高，對工作的要求也逐漸由簡單到復雜；由窄到寬；由完全的模仿性工作到有一定程度的創(chuàng)造性的工作；由單一的自我工作到能指導和培訓他人；由純技術工作到一定程度的負責、管理工作。 ? 一個總原則是：會做知理 會做是指能高質量地完成本級別工作內容和技能要求所規(guī)定的內容 知理是指掌握所做工作內容涉及的相關知識，明白原理，知其然又知其所以然。 ? 各級制圖員的具體工作要求在后面各講中詳細講解。 例如，描機械零件圖時能讀懂相關正圖，能想象出零件結構形狀，能掌握相關國家標準，能判斷正圖投影、畫法和標注的正確與錯誤。而不是簡單地描線，把對的描對，錯的描錯，甚至把對的描錯。 保證“會做知理”的兩個具體措施 一個是培訓時既要手把手地教操作技能，反復實踐，又要保證一定的學時的理論學習。 另一個是進行各級別鑒定時既進行理論知識考試又進行技能操作考核。 1． 4 職業(yè)環(huán)境 室內，常溫 理解為絕大多數(shù)時間在室內，做根據(jù)實物繪制草圖工作時有時會在室外。 1． 5 職業(yè)能力特征 1． 6 基本文化程度 1． 7 培訓要求 1． 8 鑒定要求 2. 基 本 要 求 職業(yè)道德 職業(yè)道德的具體要求將結合教材講解，需要強調的是具有職業(yè)道德的基礎是作有道德的人，而作有道德的人的基礎是學好三個代表重要思想。 學好三個代表重要思想并認真落實用其指導我們的行動是做好制圖員培訓工作和制
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