關(guān)愛生命,遏制艾滋-文庫(kù)吧
2025-04-22 07:32 本頁(yè)面
【正文】 根據(jù)《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》的要領(lǐng)與內(nèi)容分析，考慮到學(xué)生已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)心理特征，制定了如下教學(xué)目標(biāo)： （一）教學(xué)的三維目標(biāo)分析： 1．知識(shí)目標(biāo)：了解艾滋病的有關(guān)概念及其流行現(xiàn)狀，掌握艾滋病傳播的主要途徑，危害和預(yù)防、遏制艾滋病基本知識(shí)和措施。 2．能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)預(yù)防艾滋病的方法和措施；學(xué)會(huì)用科學(xué)的態(tài)度善待和幫助艾滋病病人和艾滋病病毒感染者，提倡關(guān)愛。 3．情感目標(biāo)：樹立學(xué)生的安全行為意識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，培養(yǎng)他們的愛心、自尊、尊重他人、健康生活方式、改善人際關(guān)系等素養(yǎng)。 （二）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析 1．重點(diǎn)：掌握艾滋病傳播的主要途徑，預(yù)防控制艾滋病基本知識(shí)和措施。 2．難點(diǎn)：預(yù)防艾滋病的方法和措施，樹立學(xué)生正確對(duì)待艾滋病人的心態(tài)。 四、教法分析 根據(jù)《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》的要領(lǐng)與內(nèi)容分析，考慮到學(xué)生已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)心理特征，本人采用“循序漸進(jìn)”和“啟發(fā)式”教學(xué)模式，使學(xué)生對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)由淺入深，利用多媒體教學(xué)使學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握更加直觀形象。 本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)對(duì)學(xué)生來(lái)說并不陌生，所以在教學(xué)設(shè)計(jì)中以學(xué)生為主體充分發(fā)揮他們的優(yōu)勢(shì)，從學(xué)生已掌握的知識(shí)點(diǎn)出發(fā)，結(jié)合學(xué)生日常生活中的所見所想，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解艾滋病的有關(guān)概念、流行趨勢(shì)、傳染途徑、危害、預(yù)防措施。教師在教學(xué)過程充分利用多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，通過圖片、材料分析等生活中實(shí)際問題引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生珍愛生命，關(guān)愛艾滋病人，遏制艾滋的意識(shí)。 五、學(xué)法分析 學(xué)生正處于長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的時(shí)候，但相對(duì)缺少經(jīng)驗(yàn)，尤其缺少性教育相關(guān)的知識(shí)。如果沒有強(qiáng)有力的正面教育，容易受到社會(huì)不良因素侵襲，甚至可能成為艾滋病的受害者。通過健康教育活動(dòng)培育一代新人，將成為抵御艾滋病猖撅蔓延的最有生氣的社會(huì)力量，而良好的觀念和行為必須從青少年時(shí)期開始培養(yǎng)。而學(xué)校既為青少年提供健康環(huán)境，又可通過有組織的實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)他們的愛心、自尊、尊重他人、健康生活方式、改善人際關(guān)系等素養(yǎng)
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