【總結(jié)】新聞傳播學學苑教育·文登考研院校專業(yè)選擇指導教程學苑教育集團·文登考研目錄1、新聞傳播學專業(yè)分類2、新聞學與傳播學的區(qū)別3、新聞學考研重點院校及推薦院校專業(yè)介紹4、傳播學考研重點院校及推薦院校專業(yè)介紹學苑教育·文登考研0503新聞傳播學050301新聞學
2025-01-17 07:56
【總結(jié)】品牌傳播學授課教師:寇紫遐聯(lián)系方式:153892920422023世界品牌價值前10強第二講對品牌價值的理解?是指品牌為企業(yè)、消費者及社會所帶來的超額價值,能為企業(yè)提供超額經(jīng)濟利潤,為消費者提供對產(chǎn)品和服務質(zhì)量的總體認知、提升客戶讓渡價值,以及節(jié)
2025-01-23 21:41
【總結(jié)】《傳播學原理》姓名:徐明華單位:新聞與信息傳播學院電話:18627099920電郵:79163:1710368148《傳播學原理》?課時:40個學時,?9-19周,每個星期一、三(傳播和廣告)?考試:第15周期中作業(yè),20周期末考試?評
2025-03-11 10:32
【總結(jié)】傳播學專業(yè)本科培養(yǎng)計劃一、培養(yǎng)目標Ⅰ.本專業(yè)以傳播學和新聞學為基礎(chǔ),以網(wǎng)絡產(chǎn)品策劃和設(shè)計為核心,以數(shù)字媒體技術(shù)為特色,培養(yǎng)“通傳播、懂技術(shù)、精設(shè)計”的文理交叉復合型傳播人才。本專業(yè)人才可以在新聞網(wǎng)站、商務網(wǎng)站、互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)、通信公司從事網(wǎng)絡產(chǎn)品的開發(fā)和設(shè)計,也可在新聞出版單位、新聞網(wǎng)站、調(diào)查咨詢機構(gòu)、政府部門以及企事業(yè)單位從事策劃設(shè)計、采編運營和調(diào)查分析工作。
2025-08-02 23:01
【總結(jié)】新聞專業(yè)傳播學概論內(nèi)容整理傳播和傳播學1、傳播1、所謂傳播,即社會信息的傳遞或社會信息系統(tǒng)的運行,是信息在時間和空間的移動和變化。2、特點(1)社會傳播是一種信息共享活動,也就是說,它是一個將單個人或少數(shù)人所獨有的信息化為兩個人或更多人所共有的過程。這里的共享概念意味著社會信息的傳播具有交流、交換和擴散的性質(zhì)。(2)社會傳播是在一定社會關(guān)系中進行的,又是一定社會關(guān)系
2025-06-22 07:37
【總結(jié)】傳播學專業(yè)本科人才培養(yǎng)方案專業(yè)簡介:湖北大學傳播學專業(yè)年經(jīng)由教育部批準成立,依托于我校已有二十多年辦學歷史的新聞傳播學省級重點學科,采取新聞傳播學寬口徑的通識知識和專業(yè)理論體系相結(jié)合的培養(yǎng)方式教案。本專業(yè)擁有新聞傳播省級實驗教案示范中心,湖北高校省級實習實訓基地,并致力于搭建與政府、企業(yè)、網(wǎng)站合作的平臺,強化和提高學生的實踐能力。本專業(yè)擁有研究能力強、教案水平高、經(jīng)驗豐富的師資隊
2025-04-28 00:53
【總結(jié)】Ⅰ摘要流動兒童作為進城務工者的第二代,對上海今后的城市建設(shè)起著至關(guān)重要的作用。如今社會正大力關(guān)注這一群體的教育問題,以改善其教育現(xiàn)狀,但是對于這一群體的精神健康狀況還沒有引起足夠重視。本論文是基于上海市流動兒童的一個小樣本調(diào)查(樣本總量100份),旨在了解流動兒童的抗逆力以及抗逆力與生活滿意度、社會支持和精神健康的相關(guān)性。研究結(jié)果表明,流動
2025-01-16 23:55
【總結(jié)】傳播簡答論述《傳播學概論》簡述題一、簡述題:1.信息的特征?答:1共享性,2擴散性,3傳遞性,4擴充性,5濃縮性,6替代性。2.拉扎斯菲爾德通過對1940年美國總統(tǒng)大選的調(diào)查,寫出了《人民的選擇》,其中提出一系列理論的假說,這些假說都是什么?答:《人民的選擇》是拉扎斯菲爾德等人在1940年美國總統(tǒng)競選期間,圍繞大眾傳播
2025-06-27 12:21
【總結(jié)】....“議程設(shè)置功能”理論對傳播效果的探討,著眼點是(?)。認知層面電子傳播媒介的發(fā)展使整個世界縮成了“地球村”這一觀點的提出者是(??)。麥克盧漢提出“熱媒介冷媒介”區(qū)分的是(?)。馬歇爾?麥克魯漢“有限效果論”注
2025-06-28 09:15
【總結(jié)】張小元教授《理論新聞學新視野》一、新聞觀念:不同時代有不同的新聞觀念,導致不同的新聞實踐:比如,中央電視臺在911事件和報道美伊戰(zhàn)爭兩個新聞事件上就有不同的報道。這都是因為新聞理念不同,在前現(xiàn)代的理念里,要求寫出5W、零風格=無風格,即所謂的硬新聞,到了后傳媒時代,美國開始有人倡議寫出風格,要有獨特的角度,再比如在SARS的報道上,中央電視臺由開始的隱瞞到后來的按真相進行報道,都是新聞觀
2025-06-29 08:45
【總結(jié)】新聞傳播學專業(yè)論文范文兩篇新聞傳播學專業(yè)論文范文兩篇篇一摘要:為了適應新媒體技術(shù)的發(fā)展,新時代的新聞傳播教育將呈現(xiàn)以下四大轉(zhuǎn)型趨勢:學科融合,大學需要優(yōu)化內(nèi)部的所有資源,通過學科的融合推動新聞傳播教育的發(fā)展;媒體融合,如果一則新聞能夠用30種不同的方式、以30種不同的技術(shù)形式來講述,我們需要幫助學生理解新聞的本質(zhì),并使用最適合的媒體報道新聞;科技創(chuàng)新,高校
2025-08-04 00:55
【總結(jié)】1/13:在信息渠道多樣化的今天,大眾媒體對受眾的吸引力逐步稀釋?;ヂ?lián)網(wǎng)的快速性、多媒體性和不受時空限制等特性,盡顯新媒體的優(yōu)勢。本文通過對于第五媒體的數(shù)據(jù)分析與微信功能研究,發(fā)現(xiàn)越來越多的企業(yè)將自己品牌的推廣逐步轉(zhuǎn)移到微信這一低成本高效率的平臺中進行推廣,目前微信營銷主要有五種方式,即:草根廣告式、品牌活動式、O2O折扣式、社交分享式、互動營銷式。
2025-10-28 08:15
【總結(jié)】【文后附有word下載版】《傳播學教程》第一章??傳播學的研究對象與基本問題第一節(jié)??從傳播定義看傳播學的研究對象一、如何把握傳播概念(一)關(guān)于傳播的定義與傳統(tǒng)1、社會學傳統(tǒng):美—庫利——社會互動理論倡始人。強調(diào)傳播的社會關(guān)系性,把傳播看做是人與人關(guān)系得以成立和發(fā)展的基礎(chǔ)。2、符號學或語義學傳統(tǒng):美—皮爾士——符
2025-08-04 13:40
【總結(jié)】傳播學概論教案注:按上海大學新聞傳播系教學計劃,傳播學概論共40課時,且有“西方名著選讀”、“傳播學專題理論研究”等課程配合,本科程有所側(cè)重。本課程40課時中,采用主題演講、多媒體教學、討論教學等方法。教材內(nèi)容基本自學,效果很好。教案一、資產(chǎn)階級傳播理論——從自由主義理論到社會責任理論傳播道德,在不同的民族、國家和不同的文化背景下,都有不同的標準。西方國家的傳
2025-05-11 23:18
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2025-01-17 01:23