【總結(jié)】兩位數(shù)加一位數(shù)（進位）100以內(nèi)的加法和減法（一）第一關(guān)口算我最棒36+2=38第一關(guān)口算我最棒70+29=99第一關(guān)口算我最棒60+15=75第一關(guān)口算我最棒48+50=98
2025-07-23 15:18
【總結(jié)】兩位數(shù)加一位數(shù)（進位）義務教育課程標準實驗教材一年級下冊探究新知24＋9＝？你能提出什么數(shù)學問題？一共有多少瓶礦泉水？再算（）24+9=303363先算（）24+6=3
2024-11-21 22:24
【總結(jié)】一、復習舊知35＋4＝3942＋3＝455＋21＝2635＋40＝7542＋30＝7250＋21＝71口算。先算5＋4＝9，再算30＋9＝39。30＋40＝70，70＋5＝75。說說35＋4你是怎樣計算的。說說＋40你是怎樣計算的。這兩組題計
2024-11-22 04:17
【總結(jié)】兩位數(shù)加一位數(shù)和整十數(shù)(不進位加)教學內(nèi)容：教科書61頁及第63頁練習十一第1-3題教學目標：，讓同學們經(jīng)歷兩位數(shù)加一位數(shù)、兩位數(shù)加整十數(shù)（不進位加法）計算方法的探究過程，能正確進行口算。，積累數(shù)學活動的經(jīng)驗，能用所學知識解決一些簡單的實際問題，增強數(shù)學應用意識。同學們學習數(shù)學的熱情以及與他人合作的意識。
2024-12-09 10:25
【總結(jié)】兩位數(shù)減一位數(shù)和整十數(shù)教學設計教學目標：1、通過直觀，使學生在理解算理的基礎(chǔ)上掌握兩位數(shù)減一位數(shù)和整十數(shù)的口算方法。2、通過人人參與口算方法的指導過程，培養(yǎng)學生的觀察能力、口頭表達能力以及推理歸納能力。培養(yǎng)學生的發(fā)散思維能力。3、通過分組學習，培養(yǎng)學生的合作精神及主動探索知識的精神。教學內(nèi)容：教科書第50頁。教學設計：一、復習
2024-11-21 23:13
【總結(jié)】教學設計學科數(shù)學授課年級一年級學校龔店鄉(xiāng)葉寨學校授課教師王松鶴章節(jié)名稱兩位數(shù)減整十數(shù)、一位數(shù)計劃學時1課時學習內(nèi)容分析本節(jié)課的學習內(nèi)容是課本第52頁到54頁，是在學生掌握了整十數(shù)加、減整十數(shù)，整十數(shù)加、減一位數(shù)的基礎(chǔ)上進行教學的。學習者分析學生已經(jīng)掌握了整十數(shù)加、減整
2024-11-24 14:53
【總結(jié)】第一篇：兩位數(shù)加減一位數(shù)、整十數(shù)(不進、退位)口算 兩位數(shù)加減一位數(shù)和整十數(shù)口算（不進位、不退位） 姓名家長簽字 口算關(guān)鍵：相同數(shù)位上的數(shù)相加減?？谒阌欣щy的孩子，開始的題目先讓他們畫出小棒圖或...
2024-10-17 12:49
【總結(jié)】第一篇：兩位數(shù)減一位數(shù)和整十數(shù)教學反思 兩位數(shù)減一位數(shù)和整十數(shù)教學反思 本節(jié)內(nèi)容是在學生已經(jīng)掌握整十數(shù)加減整十數(shù)、兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十數(shù)的基礎(chǔ)上教學的，關(guān)鍵讓學生通過動手操作，理解和掌握兩位數(shù)...
2024-10-23 03:58
【總結(jié)】第一篇：《兩位數(shù)減一位數(shù)和整十數(shù)》教學設計 《兩位數(shù)減一位數(shù)和整十數(shù)》教學設計 教學內(nèi)容：人教版一年級數(shù)學下冊第69頁。教學目標： 1、使學生學會兩位數(shù)減一位數(shù)、整十數(shù)的口算方法，并能正確地進行...
2024-10-25 04:55
【總結(jié)】第一篇：兩位數(shù)減一位數(shù)和整十數(shù)教材說明 教材說明 本節(jié)內(nèi)容是在學生已系統(tǒng)掌握整十數(shù)加減整十數(shù)、兩位數(shù)加一位數(shù)和整十數(shù)的基礎(chǔ)上教學的，既是前面已學加減法知識的進一步發(fā)展，同時又是今后進一步學習兩位數(shù)...
2024-11-04 17:04
【總結(jié)】《兩位數(shù)減一位數(shù)和整十數(shù)》教學反思 《兩位數(shù)減一位數(shù)和整十數(shù)》教學反思1《兩位數(shù)減一位數(shù)和整十數(shù)》是在學生已系統(tǒng)掌握了整十數(shù)加減整十數(shù)、兩位數(shù)加一位數(shù)和整十數(shù)的基礎(chǔ)上進行教學的，既是前面已學...
2024-12-03 00:19
【總結(jié)】第一篇：兩位數(shù)加一位數(shù)(不進位)加整十數(shù)教學設計與反思 一節(jié)課所反映的數(shù)學理念 2011版新課標強調(diào)：在數(shù)學課程中，應當注重發(fā)展學生的數(shù)感、符號意識、空間觀念、幾何直觀、數(shù)據(jù)分析觀念、運算能力、推...
2024-10-25 05:53
【總結(jié)】第一篇：兩位數(shù)減一位數(shù)、整十數(shù)教學反思(初稿) 本課的口算內(nèi)容是在學生已經(jīng)系統(tǒng)地掌握了整十數(shù)加減整十數(shù)和兩位數(shù)加一位數(shù)和整十數(shù)的基礎(chǔ)上進行教學的。這一課既是前面知識的延伸，也為后面計算兩位數(shù)減一位數(shù)...
2024-10-15 16:54
【總結(jié)】第一篇：兩位數(shù)減一位數(shù)整十數(shù)(不退位)教案 2012——2013學年度第二學期 兩位數(shù)減一位數(shù)、整十數(shù)（不退位）教案 BIS小學部馬小雪 教學目標 1．通過直觀，使學生在理解算理的基礎(chǔ)上掌握...
2024-10-17 12:38
【總結(jié)】兩位數(shù)加一位數(shù)、兩位數(shù)靈寶市第二小學孫金紅30+65+2060+49+4030+6050+2060+4050+5065是有幾個十幾個一組成的？29是有幾個十幾個一組成的？1、看書要求：從圖中你看到了什么？數(shù)一數(shù)，你知
2024-11-12 15:22
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