普通遺傳學(xué)孟德?tīng)栠z傳定律及其擴(kuò)展試卷-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】普通遺傳學(xué)4、孟德?tīng)栠z傳定律及其擴(kuò)展試卷（一）一、名詞解釋1、性狀（trait）：2、單位性狀（unittrait）：3、相對(duì)性狀(contrastingtrait)：4、顯性性狀與隱性性狀：5、基因型（genotype）：6、表現(xiàn)型（phenoty

2025-03-25 03:38

[農(nóng)學(xué)]孟德?tīng)栠z傳-——分離規(guī)律-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】孟德?tīng)栠z傳分離規(guī)律2022/1/3天水農(nóng)業(yè)學(xué)校生物技術(shù)教研組分離規(guī)律一、分離現(xiàn)象二、分離現(xiàn)象的解釋三、表現(xiàn)型和基因型四、分離現(xiàn)象的驗(yàn)證五、分離比例實(shí)現(xiàn)的條件六、分離規(guī)律的應(yīng)用2022/1/3天水農(nóng)業(yè)學(xué)校生物技術(shù)教研組一、孟德?tīng)柾愣闺s交實(shí)驗(yàn)?性狀:生物體或其組成部分所表現(xiàn)的形態(tài)特征

2024-12-07 23:03

孟德?tīng)栠z傳定律拓展高中生物競(jìng)賽-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】次數(shù)內(nèi)容任課老師1孟德?tīng)栠z傳定律拓展趙惠瑩2連鎖互換定律、伴性遺傳趙惠瑩3細(xì)胞質(zhì)遺傳、DNA的復(fù)制趙惠瑩4變異、基因的表達(dá)與調(diào)控趙惠瑩5群體遺傳、進(jìn)化趙惠瑩6生態(tài)學(xué)趙惠瑩709年廣東省奧賽試卷評(píng)講張婷婷808年廣東省奧賽試卷評(píng)講趙俊菁907年廣東省奧賽試卷評(píng)講

2025-01-13 19:16

孟德?tīng)柖蓀pt課件(2)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第三章孟德?tīng)柺竭z傳分析?孟德?tīng)柡?jiǎn)介(,18221884)?生于奧地利一個(gè)貧窮的農(nóng)民家庭。是家中五個(gè)孩子中唯一的男孩。?1833年，孟德?tīng)栠M(jìn)入一所中學(xué)。?1840年，考入一所哲學(xué)學(xué)院。在大學(xué)中，他幾乎身無(wú)分文，不得不經(jīng)常為求學(xué)的資金而奔波。?1843年，大學(xué)畢業(yè)后，21歲的他進(jìn)入了修道院。孟德?tīng)?,18221884)

2025-01-14 14:22

孟德?tīng)栠z傳規(guī)律及其發(fā)展-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】現(xiàn)代遺傳學(xué)ModernGeics長(zhǎng)江大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院2第三章孟德?tīng)栠z傳規(guī)律及其擴(kuò)展第一節(jié)分離規(guī)律第二節(jié)獨(dú)立分配規(guī)律第三節(jié)遺傳學(xué)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)處理第四節(jié)Mendel定律的擴(kuò)展第五節(jié)孟德?tīng)栠z傳規(guī)律的意義第六節(jié)人類(lèi)系譜圖式本章要點(diǎn)復(fù)習(xí)思考題GregorMend

2025-08-16 03:35

孟德?tīng)柖杉捌鋽U(kuò)展(2)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】遺傳學(xué)(Geics)主講人：唐利洲Email：Phone:18687447267第一章孟德?tīng)柖杉捌鋽U(kuò)展孟德?tīng)栠z傳定律的發(fā)現(xiàn)1856-186

2025-05-12 18:26

孟德?tīng)栠z傳規(guī)律一ppt課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】§孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)（一）遺傳：親代與子代之間能保持性狀的穩(wěn)定性?！胺N瓜得瓜，種豆得豆”，“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒打地洞”亞里士多德：認(rèn)為雄性提供“藍(lán)圖”，母體提供物質(zhì)。柏拉圖，認(rèn)為子女更象父方還是更象母方，取決于受孕時(shí)哪方的感情更投入，更濃烈些。達(dá)爾文:泛生因子論。

2025-04-28 23:53

孟德?tīng)柗蛛x定律解法分析-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】遺傳題的解題方法一、有關(guān)遺傳基本規(guī)律的基本概念和術(shù)語(yǔ)符號(hào)PF1F2×♀♂×含義親本子一代子二代雜交母本或雌配子父本或雄配子自交1、常用的符號(hào)的含義交配類(lèi)型雜交：基因型不同的生物間相互交配的過(guò)程。自交：基因型相同的生

2025-05-11 01:22

c1孟德?tīng)栠z傳學(xué)基礎(chǔ)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】遺傳機(jī)制(MechanismsofInheritance)宣勁松北京科技大學(xué)第一節(jié)基礎(chǔ)孟德?tīng)栠z傳學(xué)(BasicMendelianGeics)本節(jié)重點(diǎn)：1、遺傳學(xué)中的幾個(gè)重要基本概念；2、孟德?tīng)柗蛛x定律、驗(yàn)證及應(yīng)用；3、顯性性狀的表現(xiàn)及復(fù)等位基因。分離定律（lawofsegregation）

2025-04-29 04:23

孟德?tīng)柗蛛x定律二ppt課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】§孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)（二）一位漂亮的女模特對(duì)遺傳學(xué)教授說(shuō)：“讓我們結(jié)婚吧，我們的孩子一定會(huì)像你一樣聰明，像我一樣漂亮。”遺傳學(xué)教授平靜地說(shuō)：“如果我們的孩子像我一樣丑陋，像你一樣愚蠢，那該如何是好？”趣味故事趣味故事:質(zhì)疑：假設(shè)他們倆真的結(jié)合了，那么他們質(zhì)疑：假設(shè)他們倆真

2025-04-29 00:00

減數(shù)分裂孟德?tīng)栠z傳-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第2、3節(jié)基因在染色體上伴性遺傳目錄回歸教材?夯實(shí)基礎(chǔ)知能演練?強(qiáng)化闖關(guān)高頻考點(diǎn)?深度剖析易錯(cuò)辨析?技法提升目錄基礎(chǔ)盤(pán)點(diǎn)一、薩頓的假說(shuō)[判一判]1．基因和染色體行為存在著明顯的平行關(guān)系。(

2025-05-12 07:47

孟德?tīng)柕诙刹虝?shū)學(xué)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第2節(jié)孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)(二)一個(gè)品種的奶牛產(chǎn)奶多，另一個(gè)品種奶牛生長(zhǎng)快，要想培育出既產(chǎn)奶多，又生長(zhǎng)快的奶牛，可以采用什么方法“培育出這樣的優(yōu)質(zhì)奶牛”呢？再就是一對(duì)夫婦生育的后代存在著性狀差異嗎?為什么有的孩子部分性狀與父親相似，又有部分性狀與母親相似?那么在傳宗接代的過(guò)程中，親代的多種多樣的性狀又是遵循什么規(guī)律傳給

2025-05-11 01:23

孟德?tīng)柕谝坏诙?資料下載頁(yè)

【總結(jié)】關(guān)于教師：?閆秋潔?遺傳育種專(zhuān)業(yè)?電話：13550821481?QQ：592663424《遺傳學(xué)》的課程結(jié)構(gòu)及時(shí)間安排?第一章緒論（1學(xué)時(shí)）?第二章遺傳學(xué)的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)（2學(xué)時(shí)）?第三章孟德?tīng)柺竭z

2025-05-11 01:23

孟德?tīng)栠z傳學(xué)-周玉亮-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第3章孟德?tīng)栠z傳學(xué)分離定律自由組合定律孟德?tīng)栠z傳分析的擴(kuò)展時(shí)間：1865-2-8地點(diǎn)：布隆-博物學(xué)會(huì)人物：孟德?tīng)柺录涸跁?huì)議上宣讀了《植物雜交實(shí)驗(yàn)》內(nèi)幕：1856-1864年間以豌豆為實(shí)驗(yàn)材料，采用32個(gè)品種，種植了33500多株豌豆。孟德?tīng)栠z傳學(xué)的產(chǎn)生孟德?tīng)柖桑?它由

2025-05-03 05:24

孟德?tīng)栠z傳的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)一-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】當(dāng)紅牡丹與白牡丹雜交后，子代的牡丹花會(huì)是什么顏色呢？你同意上述觀點(diǎn)嗎？孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)（一）?孟德?tīng)?822-1884?奧地利人,職業(yè)傳教士和中學(xué)自然教師?貢獻(xiàn):通過(guò)在1856年-1864年8年間的豌豆雜交試驗(yàn),于1865發(fā)表了論文《植物雜交試驗(yàn)》提出遺傳因子的分離規(guī)律和自由組合規(guī)律.

2025-08-16 01:52

孟德?tīng)栠z傳定律1習(xí)題-文庫(kù)吧

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