校企合作方案與事實陳述-湖南生物機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院-文庫吧
2025-04-20 17:42 本頁面
【正文】 崗實習(xí)指導(dǎo)手冊（含 教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容 ）；⑤探索三級頂崗實習(xí)的新模式。 機電一體化專業(yè) 將 借助省十一五重點 實訓(xùn)基地 建設(shè)項目的啟動， 在現(xiàn)有 39 3 個校外實訓(xùn)基地的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加大建設(shè)力度，建成 50 個以上校外頂崗實習(xí)基地。 機電一體化專業(yè) 校企合作 校外實訓(xùn)基地 建設(shè)項目流程措施 見下 表 一： 表 一 機電一體化專業(yè)校外實訓(xùn)基地 建設(shè)項目流程措 施表 序號 項目內(nèi)容 項目措施 項目成果 1 實訓(xùn)基地建設(shè)調(diào)研 、生產(chǎn)時間、特點和所需專業(yè)理論知識和基本技能調(diào)研 、管理制度、應(yīng)用性課題研發(fā)調(diào)研 實訓(xùn)基地調(diào)研報告 2 初步制定實訓(xùn)基地的建設(shè)方案 ，相關(guān)的實訓(xùn)時間 2項應(yīng)用性課題研發(fā)的內(nèi)容 初步建設(shè)方案 應(yīng)用 課題開題報告 校外實習(xí)的校企共管制度 實習(xí)成績評定辦法 3 建設(shè)方案論證 實訓(xùn)基地的建設(shè)方案 4 簽定實訓(xùn)基地協(xié)議 ，師資現(xiàn)場培訓(xùn)，頂崗實習(xí)，教師的生產(chǎn)現(xiàn)場實訓(xùn)和掛職培養(yǎng) ，進行應(yīng)用性課題的研發(fā) 各基地實訓(xùn)協(xié)議 應(yīng)用性課題開題合同 5 跟蹤、分析學(xué)生的實訓(xùn)情況 況，找出不足， 由學(xué)校與實訓(xùn)基地共同完成 成績評定統(tǒng)計 實訓(xùn)情況分析 6 跟蹤、分析教師的實訓(xùn)情 況 與建設(shè)團隊共同分析教師在實訓(xùn)基地實訓(xùn)的情況，找出不足， 由學(xué)校與實訓(xùn)基地共同完成 教師實習(xí)總結(jié) 7 應(yīng)用性課題驗收 校企合作對 2項應(yīng)用性課題進行驗收 驗收、結(jié)題報告 8 實訓(xùn)基地建設(shè)總結(jié) 對實訓(xùn)基地建設(shè)的情況做一個年度的總結(jié)，說 明建設(shè)中的問題及解決的情況 基地運行年度總結(jié) 9 修改實訓(xùn)方案 根據(jù)師生實訓(xùn)情況修訂相應(yīng)的方案 實訓(xùn)基地的修訂方案 校企合作 三級頂崗實習(xí)的 具體實施 步驟 機電一體化專業(yè) 校企合作 校外實訓(xùn)基地 采用 三級頂崗實習(xí)的新模式 ，具體實施步驟如下： 第一步：職業(yè)教育訓(xùn)導(dǎo)。 第一年學(xué)生以技 術(shù)工人身份頂崗，目的在于了解機電產(chǎn)品生產(chǎn)工藝和流程，以及企業(yè)的職業(yè)環(huán)境，進行職業(yè)道德教育；組織學(xué)生在暑期到制造企業(yè)帶薪頂崗實習(xí)，讓學(xué)生對制造企業(yè)有一個初步的了解，為今后 4 從業(yè)打下基礎(chǔ)。由于制造企業(yè)的一般規(guī)模較大，企業(yè)都能夠同時接納 20～ 30 名學(xué)生兩個月的頂崗實習(xí)，并將實習(xí)安排納入企業(yè)生產(chǎn)計劃。實習(xí)由專業(yè)老師帶隊、企業(yè)兼職教師協(xié)助，校企雙方共同完成對學(xué)生的管理和考核，學(xué)校和企業(yè)同時為學(xué)生購買保險來保障學(xué)生的安全。 第二步：專業(yè)技能訓(xùn)練。 第二年學(xué)生根據(jù)自己的專業(yè)特點和就業(yè)傾向，有選擇地 到制造企業(yè)的相關(guān)部門實習(xí)，以 工程管理者身份跟班頂崗實習(xí)，參加生產(chǎn)組織與管理。學(xué)生可鞏固和提高自己
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