用photoshop制作賀卡方法及教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧
2025-04-17 21:33 本頁(yè)面
【正文】 。如在對(duì)圖層的理解上，學(xué)生本應(yīng)在“信紙”所在的圖層上填充顏色，可能會(huì)填充在背景的圖層上，導(dǎo)致信紙選區(qū)內(nèi)顏色仍是空的，學(xué)生會(huì)認(rèn)為顏色填充不進(jìn)去。 在本節(jié)課中，學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)和探究的能力，回憶、理解所學(xué)知識(shí)和技能，應(yīng)用到實(shí)際學(xué)習(xí)中。在 完成作品的過(guò)程中需合理利用時(shí)間、積極尋求幫助來(lái)排除困難，解決問(wèn)題，順利完成任務(wù)。 三、 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能： （ 1）能熟練使用 Photoshop 進(jìn)行圖片素材的再加工，并能活用各種工具，完成作品； （ 2）提高自主探索和綜合實(shí)踐操作的能力。 過(guò)程與方法 （ 1）能根據(jù)任務(wù)的要求，剖析圖像設(shè)計(jì)與處理的基本步驟 ，并學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)作品 ； （ 2）能通過(guò)問(wèn)題分析確定信息需求，選擇合適的素材，合理安排時(shí)間； （ 3）通過(guò)合理的圖片素材加工來(lái) 解決實(shí)際問(wèn)題或創(chuàng)造性探索， 培養(yǎng) 創(chuàng)作 多媒體作品的能力 。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 （ 1） 培養(yǎng)健康、良好的審美觀； （ 2） 對(duì) Photoshop 軟件的功能有了更深一步的了解 ， 進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的求知欲， 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和設(shè)計(jì)才能； （ 3） 在信息教學(xué)中滲透環(huán)境教育，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。 四、 重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：利用 Photoshop 進(jìn)行圖片素材的再加工 難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究能力，剖析作品的能力。 五、 教學(xué)策略與手段 采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)模式來(lái)組織學(xué)生學(xué)習(xí)，把制作賀卡分解成若干個(gè)具 體任務(wù)，通過(guò)完成任務(wù)的過(guò)程，讓學(xué)生自由輕松地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的綜合能力。引導(dǎo)啟發(fā)，演示實(shí)踐，討論交流相結(jié)合。 由于這節(jié)課內(nèi)容的操作性比較強(qiáng)，要求能活用 Photoshop 的基本操作，把它應(yīng)用到實(shí)際學(xué)習(xí)和生活中去。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，難免會(huì)表現(xiàn)出知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和技能水平方面的差異，所以在教學(xué)過(guò)程中，采用分層教學(xué)法，對(duì)于基礎(chǔ)較薄弱的學(xué)生，可以只完成任務(wù)的基本標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)于操作技能水平相對(duì)較高的學(xué)生，有創(chuàng)作欲望的，可以在任務(wù)書(shū)的基礎(chǔ)上自由發(fā)揮，這樣使每個(gè)學(xué)生都
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