【正文】 系統(tǒng)測試 2 3 系統(tǒng)試運行 2 2 驗收 管理信息系統(tǒng)實驗報告 9 系統(tǒng)分析 概述 圖書館管理信息系統(tǒng)分析采用邏輯設計與物理設計分開、面向用戶和結構化分析相結合的原則 。 采用結構化的分析方法，建立新系統(tǒng)的邏輯模型 。 這個模型將盡可能避免使用計算機專業(yè)術語，以便雙方交流 。 現(xiàn)行系統(tǒng)分析 管理信息系統(tǒng)實驗報告 10 編目管理 —— 將采購來的圖書按學科內容進行科學的歸類，加工整理，送入流通部門 。 對采購來的圖書 按照《中國圖書館圖書分類法》進行分類，給出分類號和書次號 。 進行著錄，檢查無誤后，做書標，目錄卡片，組織分類目錄，書名目錄 。 對編目加工后的圖書驗收并分發(fā)至各書庫及有關部室，做到帳書一致，手續(xù)清楚 。 流通管理 圖書的外借（包括個人外借、館際互借等） 續(xù)借 預約 書庫的組織管理等工作 完成各類統(tǒng)計報表，書證的掛失和罰金的收繳等工作 管理信息系統(tǒng)實驗報告 11 采購管理 流通管理 管理信息系統(tǒng)實驗報告 12 數(shù)據(jù)分析 系統(tǒng)設計 系統(tǒng)設計目標 從用戶的觀點看，要求系統(tǒng)能夠達到以下目標： 及時地進行圖書的采購、編目，盡快地 提供給讀者 快速地傳遞信息。對那些共享數(shù)據(jù)要快速地傳遞 管理信息系統(tǒng)實驗報告 13 提供準確的查詢信息，讀者可以查找自己需要的信息，可以進行續(xù)借與預約 可以實現(xiàn)各種報表的自動生成 系統(tǒng)設計目標 從設計人員觀點看，要求系統(tǒng)達到以下目標： 1. 方便用戶，具有較高的用戶界面友好性； 2. 具有較高可靠性，將系統(tǒng)發(fā)生故障的概率控制在 %以下，并具有快速恢復能力； 3. 具有較高的運行效率，應比人工作業(yè)明顯提高效 4. 具有較強的可維護性和擴充性，能夠適應用戶新的業(yè)務要求變化 系統(tǒng)設計策略 1. 本系統(tǒng)設計采用結構化設計方法，系統(tǒng)分解為層次化的暗盒模塊 結構 2. 對高層模塊，將采用以事務為中心的設計策略，把一個大的復雜的系統(tǒng)逐步分解成小的相對簡單的暗盒模塊 3. 對低層模塊，采用以變換為中心的設計策略 4. 提高模塊的內聚性，降低模塊間的耦合程度，數(shù)據(jù)庫要作為模塊間的“郵政信箱”，使系統(tǒng)具有很高的可修改性 管理信息系統(tǒng)實驗報告 14 系統(tǒng)配置 網(wǎng)絡工作站 CPU： P4；主頻 MHz 以上 內存： 128MB 硬盤： 20G MB 以上 顯示器顯示卡：彩色 VGA，分辨率不低于 1024x768,64 位 PCI 接口，緩存 1MB 以上 軟驅、鍵盤和鼠標器各一個 通訊口：至少一個 RS232 串行通訊口和一個并 行接口 總線： PCI/ISA 總線，至少有一個空余的 16 位擴展槽 網(wǎng)絡接口板： 16 位接口 , BNC 接口 (細線網(wǎng) )或 RJ45 接口 (雙絞線網(wǎng) ) CDROM 光盤驅動器 : 24 倍速以上。 采購部配置網(wǎng)絡工作站一臺，打印機一臺 編目部配置網(wǎng)絡工作站一臺，打印機一臺 流通部網(wǎng)絡工作站 4 臺，打印機 2 臺，條碼閱讀器 4 臺 讀者目錄檢索配置網(wǎng)絡工作站若干臺 情報檢索部配置網(wǎng)絡工作站 2 臺，打印機 1 臺。 服務器使用 WINDOWS 2020 Server ， SQL2020 工作站使用 WINDOWS 98 簡體中文版 開發(fā)語 言采用 PowerBuild 管理信息系統(tǒng)實驗報告 15 網(wǎng)絡協(xié)議采用 TCP/IP 協(xié)議 根據(jù)系統(tǒng)分析得出的新系統(tǒng)邏輯結構進行系統(tǒng)的設計，由此可建立新系統(tǒng)的高層結構圖 采購管理模塊分解 流通管理模塊分解 管理信息系統(tǒng)實驗報告 16 對結構圖中的每一個模塊，都要有一張如下表所示的模塊說明書 編碼設計 圖書管理系統(tǒng)涉及到多個代碼，代碼設計的原則是有國際標準、國家標準的，采用國際標準和國家標準，例如圖書分類的代碼采用《中國圖書館圖書分類法》 ， 沒有統(tǒng)一標準的自己進行設計。 編碼成果 管理信息系統(tǒng)實驗報告 17 以下是附加文檔，不需要 的朋友下載后刪除， 謝謝 教育實習總結專題 15 篇 第一篇 :教育實習總結 一、實習學校 中學創(chuàng)辦于清光緒 33 年（年），校址幾經(jīng)變遷、校名幾度易名，年，中學得以復名并于領導和老師，虛心聽取他們的意見，學習他們的經(jīng)驗，主動完成實習學校布置的任務，塑造了良好的形象，給實習學校的領導、老師和學生都留下了好的印象，得到學校領導和老師的一致好評，對此，本人甚感欣慰。在這短暫的實習期間，我主要進行了教學工作實習、班主任工作實習和調研工作。 二、教學工作方面 聽課 怎樣上好每一節(jié)課，是整個實習過程的重點。 9 月 17 日至 9 月 27日的一個多星期的 任務是聽課，在這期間我聽了高一級 12 位語文老師 14 節(jié)課，還聽了 2 節(jié)歷史課和 1 節(jié)地理課。在聽課前，認真閱讀了教材中的相關章節(jié)，并且簡單思考了自己講的話會怎樣講。聽課時，認真記好筆記，重點注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時注意學生的反應，吸收老師的優(yōu)點。同時簡單記下自管理信息系統(tǒng)實驗報告 18 己的疑惑，想老師為什么這樣講。聽完課后，找老師交流、吸取經(jīng)驗。12 位語文老師風格各異，我從他們身上學到了很多有用的經(jīng)驗。 9 月 28 日至 30 日，高一進行摸底考試。 10 月 1 日至 7 日國慶放假， 8 日至 14 日高一學生軍訓。 9 日，我們幾個 語文實習生幫高二語文科組改月考試卷。 10 日，我們幫忙改高一語文摸底考試卷。 11 日至 18 日這一個星期，我到高二聽課，聽了體會到教師工作的辛勞，也深刻理解了教學相長的內涵，使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變成真正的面對面的教學。要想成為一位優(yōu)秀的教師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等等都是很重要的，站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”，是一件任重道遠的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質和教學水平。 三、班主任工作方面 在班主任日常管理工作中，積極負責， 認真到位，事事留心。從早晨的衛(wèi)生監(jiān)督，作業(yè)上交，早讀到課間紀律，課堂紀律，午休管理，自習課，晚自修等等，每樣事務都負責到底，細致監(jiān)督。當然，在監(jiān)督他們的同時不忘結合他們的個性特點進行思想道德教育，以培養(yǎng)他們正確的學習目標 ...... 本文來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站內搜索查看正文。 第二篇 :高校生教育實習總結 管理信息系統(tǒng)實驗報告 19 學校秉承“崇德、博學、強身、尚美”的校訓，形成“以人為本，發(fā)展個性，追求卓越”的辦學理念，致力走“以德立校、依法治校、科研興校、質量強?！钡陌l(fā)展之路，全面推進素質教育，形成了“初見成效的 人本管理，進取型的團隊精神，低進高出的成才之路”三大辦學特色。 在均中近 2 個月的教育實習，時間過得很快，在這期間，我受益匪淺。我學會了如何教學，學習了如何應對學生之間的各種突發(fā)的事件，更重要的是讓我感受到了教師這個職業(yè)的神圣重任，體會到了教師工作的辛苦，特別是班主任就比一般的任課老師付出的心血多一倍。以下主要對學科教學和班主任工作進行總結。 來到均中的第 1 周，我主要是聽課和自己進行試講工作。我的指導老師鼓勵我進行跨年級聽課，推薦各個年級的優(yōu)秀教師。我分別聽了高中三個年級的課，體驗不同老師的講課風格 。在聽課前，我會認真閱讀教材中的相關章節(jié)，如果是習題課，則事前認真做完題目，把做題的思路簡單記下，并內心盤算自己講的話會怎樣講。聽課時，認真寫好聽課記錄，重點注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時注意學生的反應，吸收老師的優(yōu)點。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。課后及時找老師對本節(jié)課的教學進行交流，學習老師的教學方法，體會教師應具備的教態(tài)及掌控課堂的方法。 管理信息系統(tǒng)實驗報告 20 來到均中的第 2 周，科任老師開始叫我備課，內容是蛋白質一節(jié)。自己終于有機會走上講臺，真正以一名教師的身份面對閱 讀，然后查看相關的教案及教學設計，上網(wǎng)查看相關教學視頻。在把握好本節(jié)課的教學重難點后，就是對教授班級的學生進行學情的分析，不同的學生知識水平是不同的。在備人生的第一節(jié)課中，真的是用了很大的功夫。由于是在普通班上的課，考慮到學生對相對抽象的知識學習比較困難，所以采用類比和直觀教學，將直觀教學法充分貫穿在本節(jié)課的教學設計當中。寫好教案做好課件后請老師提出修改意見 ...... 本文來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站內搜索查看正文。 第三篇 :師范專業(yè)中學教育實習總結 作為師范生地我懷著希望與期盼的心情來到騰 沖縣第一中學，開始了我的教育實習工作，轉眼就到了月 30 日，我的實習生活也劃上了圓滿的記號，在這段時間里我緊張過努力過深思過，自信過，指導老師們，學生們見證著我的成長，在這段時間里，我既是學生又是老師，作為學生我虛心求教，不恥下問，作為人師，我兢兢業(yè)業(yè)，倍感驕傲，這段時間我付出很多，收獲的更多，也是在這段時間了使我完成了由學生到老師的心理準備和轉變，現(xiàn)在我將我學習的情況做如下報告：實習的內容包括兩部分課堂教學和班主任工作，基本情況如下； 一課堂教學內容： 管理信息系統(tǒng)實驗報告 21 本次教學課堂實習主要是實習高一（班級）的地理課教學，課 堂實習工作主要是對地理課進行聽課，備課，講課，課后評課課外知道批改作業(yè)等。 1，聽課 聽指導老師在不同班級上課的情況，學習指導教師的講課方法和教學模式流程，同時在聽課過程中了解學生的情況，聽課后設想假如自己上會怎樣設計前后進行對比。 2 備課 參考之前的聽課記錄，認真?zhèn)浣滩膫鋵W生，根據(jù)各班學生的特點，預測教學課堂中肯能出現(xiàn)的各種情況，參考配套練習冊，結合指導教師的教學方法和教學模式流程及教學標準學校的具體情況設計不同的教學方法，教學環(huán)節(jié)，寫出教案后給指導老師評價，在指導老師指出需要注意的地方后進行修改，最后 充分熟悉教案。 3 講課 經(jīng)過充分的備課之后進行的是講課，講課是根據(jù)自己的備課本來講的同時根據(jù)課堂的具體情況來靈活處理各種預測不到的情況，及時改變教學方法，講課是面對全體學生，以學生為主教態(tài)自然儀表大方教學語言簡潔聲音洪亮語速語調適中，講課過程中不僅要完成課程內容，還要在課堂上布置課堂練習，觀察學生的聽課效果，為課后的評課做做準備，也為以后的課堂教學積累經(jīng)驗。 管理信息系統(tǒng)實驗報告 22 4 評課 上完課之后對所上的課進行評價，記下課堂上出現(xiàn)的問題和指導老師提出的意見并再完善和調整教案，課后反思，爭取每一次出現(xiàn)的問題下次不再出現(xiàn) 5 課外輔 導 課后結合課堂效果針對不同的學生進行課后輔導幫助他們解決課堂上不懂的問題 6，批改作業(yè) 收課外作業(yè)進行批改，對每一本作業(yè)本都細心批改，找出學生出錯的地方并改正，讓學生可以知道自己錯在哪，在批改作業(yè)的同時在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)問題了解學生的情況，在接下的課堂上做相應的改變進。 再整個實習期間總共完成：，聽課講課修改作業(yè)。 二：班主任工作 我本次班主任實習方面，我在原班主任某某的指導下，完成了很多班主任日常工作，班級工作，與原班主任溝通工作，比如早讀，晚自習，課間操，清潔衛(wèi)生班會，課外活動及自習課堂紀律等，在此期間我對 班主任工作做了詳細的記載，使自己在實習過程中能夠全面的了解教學工作的真理，在班主任實習中我積極主動的和學生交流 ...... 管理信息系統(tǒng)實驗報告 23 本文來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站內搜索查看正文。 第四篇 :大學生中學教育實習總結 教育實習是師范教育的重要組成部分，是師范教育貫徹理論與實踐相結合原則的體現(xiàn)，是培養(yǎng)適應 21 世紀需要的合格教師的重要環(huán)節(jié)。作為一名有著教師夢的人來說，教育實習可提高我們各項教師技能。本次教育實習，本人有幸參加學校的混合編隊，實習學校是韶關樂昌城關中學。 一、實習目的 使自己在大學三年學習到 的專業(yè)知識、基礎理論和教師技能得到一個檢驗和鞏固的機會，并作為自己踏上真正的教學崗位之前的一次演練。 通過觀察和了解實習學校教師在教學崗位上的具體工作，向優(yōu)秀教師學習，更好的提高自己教師技能。 通過實習，也可以檢查自己在面對真正走上教學崗位的時候還存在哪些方面的不足，從而及時調整與改進，爭取以最佳狀態(tài)走上日后的教學崗位。 進一步培養(yǎng)在實際工作中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、設計和實施解決問題的能力。 管理信息系統(tǒng)實驗報告 24 在本次教育實習中，更好的學會與人相處，協(xié)調自己的各項組織能力，更有團隊精神。 二、實習時間安排和主要任 務要求 準備階段：月下旬至月 20 日 鉆研教學大綱和教師參考書等資料，認真搜集積累相關的教學資料，認真?zhèn)湔n，編寫詳細教案。完成五個一，根據(jù)教育要求認真學習教育實習相關文件，學習教學論和班主任工作在理論知識，進行試講微格教學，練好三筆字等。 見習階段：第一周月 20 日至月 25 日 (1)聽實習學校領導介紹學?；厩闆r，