【正文】 .......................................................................................................................................10 系統(tǒng)功能定義 ...................................................................................................................................................10 教師管理部分的功能定義 .................................................................................................................10 學生部分的功能定義 ..........................................................................................................................11 本章小節(jié) ............................................................................................................................................................11 第 4 章 數(shù)據(jù)庫設(shè)計 ........................................................................................................................................................ 12 數(shù)據(jù)庫需求分析 ...............................................................................................................................................12 數(shù)據(jù)庫邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計 ......................................................................................................................................12 數(shù)據(jù)庫物理結(jié)構(gòu)設(shè)計 ......................................................................................................................................13 本章小節(jié) ............................................................................................................................................................14 第 5 章 系統(tǒng)功能詳細設(shè)計與實現(xiàn) ................................................................................................................................ 15 II 后臺數(shù)據(jù)庫和前端應用程序連接模塊 .......................................................................................................15 用戶登錄 ............................................................................................................................................................15 用戶注冊 ............................................................................................................................................................17 在線考試 ............................................................................................................................................................18 上傳作業(yè) ............................................................................................................................................................20 在線查詢 ............................................................................................................................................................22 發(fā)布公告 ............................................................................................................................................................22 本章小節(jié) ............................................................................................................................................................23 第 6 章 在線學習系統(tǒng)測試及試運行 ........................................................................................................................... 24 測試目的及方法 ...............................................................................................................................................24 系統(tǒng)功能測試 ....................................................................................................................................................24 教師登錄功能測 試 ...............................................................................................................................24 學生注冊功能測試 ...............................................................................................................................25 管理教程功能測試 ...............................................................................................................................25 考試管理功能測試 ...............................................................................................................................27 系統(tǒng)運行 ............................................................................................................................................................27 系統(tǒng)運行環(huán)境 ........................................................................................................................................27 系統(tǒng)運行過程 ........................................................................................................................................27 本章小結(jié) ............................................................................................................................................................29 結(jié)論 ....................................................................................................................................................................................... 30 參考文獻 .............................................................................................................................................................................. 31 致謝 ....................................................................................................................................................................................... 32 1 引言 隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡技術(shù)在教育中的應用日益廣泛和深入 。Inter 與校園網(wǎng)的接軌， 在 為教育 教學 提供豐富資源 的同時也為教育現(xiàn)代化提供了機遇和挑戰(zhàn) —— 網(wǎng)絡 學習真正成為 可能 。 利用網(wǎng)絡進行 教學活動 已經(jīng)成為了教育發(fā)展的一個方向， 是學校實現(xiàn)教育手段現(xiàn)代化的重要標志，是構(gòu)建學習型社會的重要基礎(chǔ)。 基于網(wǎng)絡 的教學相對于傳統(tǒng)教學而言，一方面師生可以突破時空的界限，大大節(jié)省了 教育資源，而且?guī)熒?間可以實現(xiàn)互動，反饋和交流都比傳統(tǒng)的廣播電視教學方便， 高效 ； 另一方面，豐富的網(wǎng)絡學習資源給師生提供了有利的學習支持 。 因此， 網(wǎng)絡教育有著廣闊的 發(fā)展 前景。 由于 遠程教學與管理平臺的設(shè)計、開發(fā)與應用的發(fā)展，出現(xiàn)了大量對遠程教 學與管理平臺的研究。筆者曾對國外遠程教學與管理平臺的研究進行調(diào)查 ，發(fā)現(xiàn)國外在平臺的評價研究方面發(fā)展相對成熟。 國外評價研究的發(fā)展經(jīng)歷了逐步深入的三個階段：平臺的功能與教學法評價階段；平臺的可用性評價階段；平臺有用性評價階段 [1]?；谶@些研究 ， 國外的在線學習系統(tǒng)的研究與設(shè)計飛速發(fā)展并且取得了一定 的成績，例如墨西哥蒙特雷技術(shù)大學開發(fā)的網(wǎng)絡課程教學 平臺 ，是一個網(wǎng)絡學習的成功案例。 鑒于我國的巨大的學習需求和地理分散，遠程教育具有巨大的潛力。 據(jù) 教育部估計20212050 年，大約有 25003000 萬人需要繼續(xù)教育和在職培訓 [2]。這一巨大任務是無法通過傳統(tǒng)教育手段完成的 ，