【總結(jié)】《中國水利網(wǎng)》寧波、昆明、武漢等地,人躺在鋪滿水葫蘆的湖面上,可以不沉;上海去年3萬噸的水葫蘆打撈量,今年已翻了3倍有余,上升至10萬噸;水葫蘆所帶來的水體富營養(yǎng)化,讓越來越多的水中生物痛失“家園”?!秶业乩怼吩趲装倌昵埃鸾z猴在許多地區(qū)廣泛分布,人口的增加和山林的破壞使金絲猴的分布區(qū)越來越小?,F(xiàn)在,黔金絲猴的數(shù)量只有
2025-05-13 03:30
【總結(jié)】第二節(jié)種群的數(shù)量變化第四章種群和群落還是原核生物?思考回答2.細(xì)菌的繁殖的方式是什么?0204060n?細(xì)菌增長的數(shù)學(xué)模型研究時(shí)間(min)細(xì)胞數(shù)020406080100202122232425分裂
2025-01-17 18:47
【總結(jié)】探究酵母菌的呼吸方式孫暉、張蓓蓓、陳小婕、陳徐羽心1、教材分析:在新課程人教版高中必修一《分子與細(xì)胞》教材中,有一個(gè)很重要的探究實(shí)驗(yàn):探究酵母菌的呼吸方式。教材對該實(shí)驗(yàn)僅提供實(shí)驗(yàn)原理、參考案例和相關(guān)的參考資料。2、學(xué)情分析:學(xué)生一般都有親身經(jīng)歷過或看到做泡菜、做酸奶等與發(fā)酵有關(guān)的活動,但是不清楚其反映的過程。3、教學(xué)目標(biāo):1.知識與技能(1)知道酵母菌有氧呼
2025-04-17 01:32
【總結(jié)】?酵母菌的分布及與人類的關(guān)系?酵母菌的形態(tài)和構(gòu)造?酵母菌的繁殖和生活史?酵母菌的菌落?酵母菌的代表屬本節(jié)內(nèi)容第二節(jié)酵母菌酵母菌(yeast)是一通俗名稱,沒有確切定義。一般認(rèn)為酵母菌具有以下五個(gè)特點(diǎn):?個(gè)體一般以單細(xì)胞狀態(tài)存在?多數(shù)出芽繁殖,也有的裂殖?能發(fā)酵糖類產(chǎn)能?細(xì)胞
2024-10-12 00:25
【總結(jié)】《種群數(shù)量的變化》教學(xué)設(shè)計(jì)及實(shí)施設(shè)計(jì)理念高中生物新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念1.提高生物科學(xué)素養(yǎng);2.面向全體學(xué)生;3.提倡探究性學(xué)習(xí);4.注重與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。“領(lǐng)悟系統(tǒng)分析、建立數(shù)學(xué)模型等科學(xué)方法及其在科學(xué)研究中的應(yīng)用”。并且在新課改考綱的理解能力要求中提出“用數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描
2025-06-12 18:36
【總結(jié)】?第4章種群和群落?第1、2節(jié)種群的特征及數(shù)量變化復(fù)習(xí)課13:321知識一種群的概念和數(shù)量特征1.種群概念在一定自然區(qū)域內(nèi),_____生物的____個(gè)體。2.種群數(shù)量特征(1)種群密度:種群在________或_________個(gè)體數(shù)。(2)出生率和死亡率:指________內(nèi)新產(chǎn)生(或死亡)的個(gè)體
2025-05-03 08:10
【總結(jié)】高考考點(diǎn)考點(diǎn)解讀三年考情的特征與數(shù)量變化量特征及對種群數(shù)量的影響“J”型曲線、“S”型曲線的建構(gòu)及在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的意義;探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化、競爭、寄生、互利共生;理解群落的垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu);能探究土壤中動物類群的豐富度;了解群落演替的兩種類型
2024-11-10 21:28
【總結(jié)】《種群數(shù)量的變化》說課稿 一.教材背景分析 我說課的題目是人教版第四章第二節(jié)“種群數(shù)量的變化”本課是在學(xué)生了解了種群數(shù)量特征的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步介入數(shù)學(xué)知識,用建立數(shù)學(xué)模型的方法描述,解釋和預(yù)測種群數(shù)...
2024-12-03 04:01
【總結(jié)】如果您的電腦還未安裝Flash插件;請點(diǎn)擊這里(2020·江蘇高考)將圖中果酒發(fā)酵裝置改裝后用于探究酵母菌呼吸方式的實(shí)驗(yàn),下列相關(guān)操作錯誤的是()a3取樣檢測酒精和CO2的產(chǎn)生情況2連通【解析】選B。本題考查探究酵母菌呼吸方式的實(shí)驗(yàn)。A項(xiàng)中,打開閥a,裝置內(nèi)通入O2,可用來探究有氧條件下
2024-11-23 12:38
【總結(jié)】設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)酵母菌的分離及培養(yǎng)條件的優(yōu)化一、目的要求1、掌握培養(yǎng)基的配置及滅菌方法,能夠正確的配制培養(yǎng)基并在高壓滅菌鍋內(nèi)進(jìn)行滅菌。2、熟知培養(yǎng)基成分的選擇原則,能夠?qū)ε囵B(yǎng)基的成分和配比進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計(jì)。3、掌握固體斜面、平板的制備技術(shù),能夠通過劃線、涂布等方法分離
2025-05-10 20:49
【總結(jié)】研究性學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)作者姓名任職單位學(xué)科生物年級高一單元標(biāo)題細(xì)胞呼吸研究性學(xué)習(xí)名稱探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式小組成員5人一組所需時(shí)間課堂課外【學(xué)習(xí)目標(biāo)】(或概述)“探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式”的實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析和交流,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S、實(shí)踐操作能力
2024-12-02 13:41
【總結(jié)】第九單元生物與環(huán)境必備知識梳理回扣基礎(chǔ)要點(diǎn)第34課時(shí)種群的特征和數(shù)量的變化在一定的自然區(qū)域內(nèi),生物的個(gè)體。①同一物種因分布區(qū)域不同可形成多個(gè)種群,但一個(gè)種群內(nèi)的所有個(gè)體一定屬于同一
2025-04-29 12:06
【總結(jié)】酵母菌發(fā)酵培養(yǎng)基的優(yōu)化一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康亩?、?shí)驗(yàn)原理三、實(shí)驗(yàn)器材四、實(shí)驗(yàn)步驟五、實(shí)驗(yàn)結(jié)果實(shí)驗(yàn)?zāi)康?發(fā)酵培養(yǎng)基的配制方法?正交試驗(yàn)優(yōu)化發(fā)酵培養(yǎng)基的方法?比濁法測定發(fā)酵液菌濃的方法實(shí)驗(yàn)原理一、培養(yǎng)基的配制???二、培養(yǎng)基優(yōu)化原材料種類和濃度配比優(yōu)化
2025-05-03 18:37
【總結(jié)】細(xì)胞培養(yǎng)液的配制?培養(yǎng)基的選擇依據(jù):經(jīng)驗(yàn)、文獻(xiàn)、嘗試常用:RPMI1640、DMEM?培養(yǎng)基的來源市售干粉培養(yǎng)基-自己配制液體培養(yǎng)基-直接使用(注意有效期)?培養(yǎng)基的除菌方法過濾除菌:(1)正壓過濾-效率高(2)負(fù)壓
2025-01-15 07:41
【總結(jié)】種群的特征及數(shù)量變化第四單元種群和群落在一定的空間和時(shí)間內(nèi)的同種生物個(gè)體的總和。種群概念:例:一個(gè)湖泊中的全部鯉魚就是一個(gè)種群,它是由魚苗、小魚和大魚組成的;一塊棉田中的全部棉蚜就是一個(gè)種群,它是由幼蚜、有翅和無翅的成熟蚜組成的;一片森林中的全部山毛櫸也是一個(gè)種群,
2025-04-30 04:07