探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化-文庫吧
2025-04-12 01:05 本頁面
【正文】 （ 2）探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化，建構(gòu)種群增長的數(shù)學(xué)模型。 （ 3）正確使用顯微鏡、血球計數(shù)板等實驗器材。 分析： 實驗的 因變量 為 酵母菌的種群數(shù)量（密度）， 實驗 自變量可以是外界的環(huán)境因素 ，如溫度、 PH值、溶氧量等， 也可以是酵母菌自身內(nèi)在因素 ，如菌種的差異、接種時間、接種量的多少等。從另一角度看，實驗過程中 “ 時間 ” 是一個隱藏的變量 ，但不管哪種因素對酵母菌種群數(shù)量的影響，都是通過不同時間種群數(shù)量的變化體現(xiàn)出來的。所以除建構(gòu)種群增長的數(shù)學(xué)模型這一個目標(biāo)外，（ 1）培養(yǎng)設(shè)計實驗的能力是人教版在此探究活動中的另一個側(cè)重面。 浙科版實驗?zāi)繕?biāo)： （ 1）探究酵母菌種群數(shù)量隨時間發(fā)生的變化，從而了解在封閉環(huán)境中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化規(guī)律。 （ 2）學(xué)習(xí)用血細(xì)胞計數(shù)板進(jìn)行酵母菌細(xì)胞計數(shù)的操作方法，學(xué)習(xí)比濁計（或比色計）的使用方法，找出酵母菌細(xì)胞數(shù)量變化與其渾濁度之間的關(guān)系。 （ 3）初步嘗試依據(jù)測量數(shù)據(jù)建立數(shù)學(xué)模型。 分析： 浙科版此活動安排在本節(jié)開始進(jìn)行，其主要目的就是建立封閉環(huán)境中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化規(guī)律數(shù)學(xué)模型。所以實驗是在一定的環(huán)境條件下進(jìn)行的，自變量就是 時間 ；因變量 —— 酵母菌的種群數(shù)量（密度。至于 對酵母菌種群數(shù)量可能產(chǎn)生影響的因素的探究，屬于本實驗的課外延伸， 屬于拓展內(nèi)容。浙科版的特色在于 找出酵母菌細(xì)胞數(shù)量變化與其渾濁度之間的關(guān)系 。 四、重、難點的突破 為什么選用酵母菌作為實驗材料來研究種群數(shù)量變化？ 是否明確表格設(shè)計的要素？ 為什么用兩個樣品？多個行嗎？ B試管的作用？ 這次計數(shù)的目的？是表格中的第幾天？ 什么是血球計數(shù)板？如何使用血球計數(shù)板？ ? 血球計數(shù)板是一種專門用于計算較大單細(xì)胞微生物的一種儀器。 ? 計數(shù)時，常采用 抽樣檢測 。 計數(shù)器 大方格 規(guī)格： 2mm 2mm 或1mm 1mm 浙科版默認(rèn)第一種 25 16型的計數(shù)板 深度 大方格 規(guī)格1mm 1mm 400小格 25 16 25 16型的計數(shù)板 關(guān)于血球計數(shù)板的計數(shù)方法： 先將蓋玻片放在計數(shù)室上，用吸管吸取培養(yǎng)液， 滴于蓋玻片邊緣，讓培養(yǎng)液自行滲入 。多余培養(yǎng)液用濾紙吸去。稍待片刻， 待細(xì)菌細(xì)胞全部沉降 到計數(shù)室底部，將計數(shù)板放在載物臺的中央，計數(shù)一個小方格內(nèi)的酵母菌數(shù)量，再以此為根據(jù)，估算試管中的酵母
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