《科學(xué)探究與學(xué)習(xí)》ppt課件-文庫吧
2025-04-12 00:35 本頁面
【正文】 ，發(fā)現(xiàn)鼠標(biāo)在鼠標(biāo)墊上移動(dòng)時(shí)，光標(biāo)移動(dòng)正常；在桌面上移動(dòng)時(shí)，光標(biāo)移動(dòng)不靈活；而在玻璃面上移動(dòng)時(shí)，光標(biāo)基本不移動(dòng)。 (1)小科做上述實(shí)驗(yàn)是因?yàn)樗聹y：光標(biāo)會(huì)隨鼠標(biāo)的移動(dòng)而移動(dòng)，可能與鼠標(biāo)移動(dòng)時(shí)受到的 ______________大小有關(guān)。 通過上述實(shí)驗(yàn)小科認(rèn)為自己的猜想是正確的。 (2)小敏仔細(xì)觀察了通電時(shí)的鼠標(biāo)，發(fā)現(xiàn)鼠標(biāo)的反面有如圖 22所示的發(fā)光點(diǎn)和小凸點(diǎn)，因此他對(duì)小科結(jié)論的正確性產(chǎn)生了懷疑。于是，他在不拆開鼠標(biāo)的前提下，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)： _______________________________________________。 實(shí)驗(yàn)證明小科的猜想是錯(cuò)誤的 ! “ 到底是什么原因使光標(biāo)隨著鼠標(biāo)的移動(dòng)而移動(dòng) ?” 小科和小敏又開始新的探究 ?? 滑動(dòng)摩擦力 讓鼠標(biāo)稍離開鼠標(biāo)墊，移動(dòng)鼠標(biāo)，觀察光標(biāo)是否會(huì)移動(dòng) 【 點(diǎn)悟 】 在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí)一定要注意控制相關(guān)變量。 類型之四 學(xué)習(xí)表述結(jié)論與評(píng)價(jià)過程 例 4［ 2021杭州］某校興趣小組的同學(xué)在網(wǎng)上看到：茶葉是堿性食品，喝茶可以溶解脂肪而減肥，他們?cè)O(shè)計(jì)了探究的課題是：比較不同產(chǎn)地茶葉泡出液的酸堿度及茶水是否能溶解脂肪而有減肥作用。他們的實(shí)驗(yàn)過程如下： ①從市場上購買了三種不同產(chǎn)地的茶葉，編號(hào)為 A、 B、 C。 ②取 A、 B、 C三種茶葉分別在相同的條件下，用開水沖泡。 ③用 pH試紙分別到杯中蘸取 A、 B、 C三種茶葉的泡出液，和標(biāo)準(zhǔn)比色卡比對(duì)，測得它們的 pH分別為 、 、 。 ④將形狀、大小、質(zhì)量相同的脂肪小塊，分別放入盛有三種茶葉泡出液的相同杯中，在適宜的溫度下保溫 5小時(shí)后，分別濾出脂肪塊，吸干表面水分并稱量。根據(jù)脂肪塊在茶水中浸泡前后的質(zhì)量變化（不考慮脂肪塊吸水），判定茶水能否溶解脂肪。 請(qǐng)回答下列問題： (1)以上實(shí)驗(yàn)操作步驟中錯(cuò)誤的是 _______。 (2)在第②步實(shí)驗(yàn)操作中“相同的條件主要是指：水的溫度、茶葉的質(zhì)量、沖泡的時(shí)間及 ____________________應(yīng)相同。 (3)組內(nèi)有的同學(xué)認(rèn)為，第④步實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不嚴(yán)密，需要改進(jìn)的是 ______________。在第④步實(shí)驗(yàn)中， 根據(jù)實(shí)驗(yàn)的目的，適宜的溫度應(yīng)控制在 _______左右。 (4)有人將茶水倒入有水垢的熱水瓶中浸泡一段時(shí)間后振蕩，發(fā)現(xiàn)水垢大部分消失了，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的化學(xué)原理最可能是 ________________________________________。 ③ 水的質(zhì)量或體積 要設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn) 37℃ 茶水呈酸性，與水垢中的碳酸鹽等物質(zhì)發(fā)生反應(yīng) 【 點(diǎn)悟 】 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)控制變量。得出合理的結(jié)論，應(yīng)注意相關(guān)結(jié)論的前提條件，并在結(jié)論的表述中說明前提條件。 ［ 2021預(yù)測］提出問題：根據(jù)學(xué)過的知識(shí)知道常吃水果蔬菜，能夠預(yù)防壞血病，增強(qiáng)機(jī)體免疫力，因?yàn)樾迈r的水果和蔬菜中含豐富的維生素 C。但是維生素 C的性質(zhì)不夠穩(wěn)定，高溫烹調(diào)、長時(shí)間貯存等容易遭到破壞。作為常吃的蔬菜，黃瓜究竟生吃還是熟吃能使人體攝入更多的維生素 C呢？（提示：維生素 C能與高錳酸鉀溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，使高錳酸鉀溶液褪去顏色） 做出假設(shè)：你的假設(shè)是 : ________________________________。 制定計(jì)劃： ①稱取等量的兩份黃瓜，將其中一份煮熟，并分別制成相同體積的汁液，倒入兩個(gè)小燒杯中； ②取 2支潔凈干燥的小試管編號(hào) 2，分別注入相同濃度的高錳酸鉀溶液 2毫升，用一干凈滴管吸取生黃瓜汁液，逐滴滴入 1號(hào)試管，邊滴邊振蕩邊觀察，直到高錳酸鉀溶液褪去顏色為止，記錄所用汁液的滴數(shù) x； ③接著用另一干凈滴管，吸取熟黃瓜汁液，逐滴滴入 2號(hào)試管，振蕩并觀察高錳酸鉀溶液的顏色，直到顏色褪去，記錄所用汁液的滴數(shù) y。 實(shí)施計(jì)劃：按制定的計(jì)劃進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，統(tǒng)計(jì)并分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。 分析得出結(jié)論：請(qǐng)你預(yù)測三種實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并得出相應(yīng)結(jié)論。 （ 1） _________________________________________________； （ 2） _____________________
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1