【正文】 是飄著的，但未必就抓不到。沒有試過，怎會(huì)知道抓不到？即使抓到了一縷殘?jiān)?，那也沒關(guān)系，畢竟你抓到了。誰(shuí)說(shuō)殘?jiān)撇粫?huì)變成一整片云！ 時(shí)間總是流逝的很快，眨眼間，它又多走了一點(diǎn)，伸手想阻止它，可它卻一笑而過，從指縫中溜走了，然后回頭朝你一笑：“嘿，你又浪費(fèi)掉我了?！鄙挡焕瓏\的我站在原地，絲毫不知在這個(gè)過程中我又把時(shí)間虛度了。 天會(huì)不會(huì)塌我們不知道，地會(huì)不會(huì)陷我們也不知道，可我們知道，青春在慢慢離我們而去，當(dāng)它真的離我們很遠(yuǎn)時(shí)，再伸手，再追趕，就真的找不回來(lái)了。因?yàn)闆]有人可以把時(shí)間倒轉(zhuǎn)，讓你重溫青春。 珍惜時(shí)間，把握青春，走過的，不該讓它沒有光彩，沒有亮點(diǎn)，一個(gè)黯淡的青春不是好青春！ 青春的路上是黑暗的，需要你自己去摸索； 青春的路上是煩人的，需要你自己去改變； 青春是有夢(mèng)的，需要你插上翅膀，勇敢地載著夢(mèng)想向前飛； 青春是飛逝的，需要你好好把握，努力地騎著快馬追趕它。 放飛吧， 青春！ 青春隨想作文 8 青春，多么美麗的字眼；青春，多么令人贊美的歲月；青春，是出初露的晨曦；青春，是天邊最燦爛的微笑；青春，是一首激昂的歌；青春是一支飛揚(yáng)的舞。 從前，我并未讀懂青春這本沉重而輕松的書。我總是覺得，青春就意味著長(zhǎng)大，青春就意味著跨入成人的世界，青春是無(wú)拘無(wú)束的，青春是自由快樂的。可是當(dāng)真正擁有青春是才發(fā)現(xiàn)，青春不僅僅是這樣，還有更高層次的追求。青春雖短暫，但是要合理的運(yùn)用生命力最旺盛的時(shí)間，要利用有效的時(shí)間做更多有意義的事情。這樣才是真正體味到青春的內(nèi)涵。 青春是僅屬于你一次的花季，讓你幸福的時(shí)候，要倍加珍惜，苦難的時(shí)候，要倍加堅(jiān)韌，悉心地采每一種花的標(biāo)本，留住那永恒的生命的芬芳 ......但是，我們要明白，青春容不得揮霍，青春并不僅僅屬于你一個(gè)人。每個(gè)人都有屬于自己的青春，只有用心去經(jīng)營(yíng)，用心去感受，用心去追尋那么你會(huì)真正的發(fā)現(xiàn)青春的奧妙。 我們的青春需要理解，但并不是要求別人，而是我們自己。只有我們自己理解了屬于自己的這短暫的青春，我們才能更好的理解別人，理解生活，理解世界。在我們這樣的一個(gè)青春的時(shí)代：沉默時(shí)像太平陽(yáng)海底的塊石子，憤怒時(shí)像圣 海倫爆發(fā)的火山，熱情時(shí)像撒哈拉上空的烈火日，冷酷時(shí)又像珠穆朗瑪峰頂?shù)谋?......我們的有青春的迷惘；也有青春激情；有青春的淚水；也有青春的笑容。我們遺忘了過去的種種，又在面對(duì)著一個(gè)不確定的未來(lái)，而唯一使我們感到欣慰的，是我們還擁有屬于自己的青春理解青春是種享樂。我們能夠在孤獨(dú)時(shí)不孤獨(dú)，悲傷時(shí)不悲傷，帶著覺重的鐵鐐舞蹈，揮動(dòng)折損的翅膀依舊飛翔。如今的我們，若是真的理解青春，那么就應(yīng)該一種淡泊的態(tài)度，不過于計(jì)較，也不一味的抱怨，有種寧?kù)o的心境，不會(huì)狂躁，更不要放縱。理解了青春，也會(huì)更懂得人生，懂得人生，就會(huì) 明白這飄忽的旅程，也就是場(chǎng)美的夢(mèng)。 青春就是如此，只能懷著一顆真誠(chéng)的心，才能真正讀懂這本書。 啊 ,我的青春我的夢(mèng)想，我的青春我的希望，我的青春我的旅程。 青春隨想作文 9 題記：人生似乎很漫長(zhǎng)，其實(shí)很短暫，青春就更短暫，關(guān)鍵處往往只有幾步 今夜怒放花千樹，月光皎潔，春風(fēng)嫵媚，不經(jīng)意間，三年的初中生活即將匆匆遠(yuǎn)去。 別來(lái)遠(yuǎn)景如梭，舊游似夢(mèng)。那個(gè)秋日里，我們帶著童真與幻夢(mèng)來(lái)到校園，我們只看到校園里依舊盛開的紅花，絲毫沒有注意三年級(jí)哥哥姐姐們的信心與疲憊。走進(jìn)明亮的教 學(xué)樓，我為走廊的文化壁報(bào)所吸引，我為班級(jí)的多媒體講臺(tái)而瞠目。而老師的“苦心人天不負(fù)，三千越甲帶吳鉤”的精彩演講，我卻渾然不覺。 昨夜花開花謝飛似夢(mèng)，今朝翠柳任春風(fēng)。兩年中有那么多快樂的場(chǎng)景，讓人記憶猶新。每天早晨，我迎著朝陽(yáng)，想著語(yǔ)文老師出色而不失幽默的演講 。想著微機(jī)課課上，與老師斗智斗勇的貧嘴 。想著體育課上，你爭(zhēng)我奪的籃球比賽 放學(xué)時(shí)，涼風(fēng)勁爽，我們一邊喝著冷飲，一邊哼唱著“我輩豈是蓬蒿人，大笑一聲出門去” 不知不覺，我們迎來(lái)了初三，這時(shí)我才感覺到時(shí)間真的如梭 。歲月真的似水 。我們相互看一看：“咦，什么時(shí)候，我們長(zhǎng)得這么高 ?!”恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，我們感受到青春的激情與美好，但是黑板上的中考倒計(jì)時(shí)，讓我們驚恐，一次又一次的各種考試讓我們憂慮。 初三了，我們不再漫不經(jīng)心 。初三了，我們開始挑燈夜戰(zhàn) 。初三了，我們開始思考自己的未來(lái)。 今天市模擬考試結(jié)束，老師站在講臺(tái)上默默地注視著我們，我們驚奇地發(fā)現(xiàn)不知何時(shí)，老師的鬢角上已經(jīng)染上了白霜。我們靜靜地聽著老師的每一句話：“今天我不再講，苦心人天不負(fù)三千越甲的故事了，我只說(shuō)，人生似乎很漫長(zhǎng)，其實(shí)很短暫，青春就更短暫，關(guān)鍵處 往往只有幾步。只有努力的青春才是無(wú)悔的青春，只有拼搏的青春才是無(wú)怨的青春?！苯淌依镯懫鹆藷崃业恼坡?。 海棠未眠，晴云初醒，青春正好。 題外話： 文字會(huì)讓我們珍惜時(shí)間，珍愛生活 。經(jīng)常寫一寫，想一想，我們的人生會(huì)更美好，我們會(huì)遠(yuǎn)離枯燥，我們會(huì)沖破烏云。因?yàn)樽魑闹?，我們要去掉繁瑣，我們抒寫的是自己青春的亮色，我們贊美的是自己?shī)意的人生。 青春隨想作文 10 又是一個(gè)午休。 我托著下巴看著教室窗外的樹，它們枝葉繁茂，斑駁的樹影將學(xué)校的水泥路點(diǎn)綴得好似一幅濃淡相宜的水墨畫 ，伴隨著樹葉隨風(fēng)飄動(dòng)的窸窣聲，忽見一片青綠的掌型樹葉晃晃悠悠的落在了我面前的課桌上，它安靜的躺在周圍散著陽(yáng)光透過窗的金色光斑里，像攤了一地的美夢(mèng)，這片葉子所以閃爍出格外神秘而躍動(dòng)的青春的隨想。 我拾起這片葉子，它在陽(yáng)光下顯得異常耀眼。 春天的青葉子，這就是青春么！ 我望著周圍的同學(xué)們，在這樣昏昏沉沉的午休中，每個(gè)人的臉上都散不了“疲倦”。我們的翅膀在大人們不斷填充羽毛的負(fù)重下，顯得疲憊不堪。青春，應(yīng)是坦蕩的，活力的，而不是沒有生機(jī)的。 再看看手中的樹葉，又突然覺得，它會(huì)不會(huì)也 是因?yàn)閯e人給它的包袱太重了，而受不了重量才落下的。 我們的青春，難道就不能得到一個(gè)展現(xiàn)的機(jī)會(huì)嗎？ 此刻的我們，難道已被壓力給禁錮了嗎？ 青春，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是個(gè)完美的詞，它包含了許多澄凈如水的情感，樸實(shí)無(wú)華的美。我們渴望青春是個(gè)自由的藍(lán)天，沒有壓抑，唯有一顆平靜而坦蕩的心，在擺脫了萬(wàn)千的壓力與無(wú)奈之后，放寬那顆禁錮在大網(wǎng)里的心，尋求屬于自我無(wú)華的青春。我們?yōu)榍啻簩懺?shī)，我們?yōu)榍啻焊璩肿珠g充滿了我們對(duì)青春的夢(mèng)想。 然而，我們的青春剛剛開始的同時(shí)，也更快的走向結(jié)束。有那么一剎那的時(shí) 候，突然悲哀的覺得自我的青春那么的完美，然而又是那么的短暫，失去了青春，是那么的不留痕跡，就像大海上的小船，駛過的地方，同樣是不留痕跡。 鈴聲驀然響起，椅子的拖拉聲伴隨著同學(xué)們放松的感嘆，就好像負(fù)重的羽毛剛剛得到釋放。學(xué)校，因同學(xué)們而熱鬧起來(lái)，將這幅水墨畫點(diǎn)綴得更加耀眼。 我看了看手中那片屬于青春的葉子，我想，青春，不會(huì)因?yàn)槿魏卧蚨鴨适г镜墓獠?，它雖短暫，但帶給我們的，卻是樸實(shí)無(wú)華，活力四射的美。對(duì)于壓力，它會(huì)找到更多的空間來(lái)展現(xiàn)它的美，就像這片葉子，它正是因?yàn)榈玫搅俗杂傻目臻g，足以來(lái)展現(xiàn)它的青春。 花樣年華，似水流年。完美的青春如落葉般，即使失去了青春，不能夠挽回，但我們依舊能夠把它記錄下來(lái)，成為青春的完美回憶。 第二篇：青春隨想作文 青春隨想作文 10 篇 在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定 要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是幫大家整理的青春隨想作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。 青春隨想作文 1 又是一個(gè)午休。 我托著下巴看著教室窗外的樹，它們枝葉繁茂，斑駁的樹影將校園的水泥路點(diǎn)綴得好似一幅濃淡相宜的水墨畫，伴隨著樹葉隨風(fēng)飄動(dòng)的窸窣聲，忽見一片青綠的掌型樹葉晃晃悠悠的落在了我面前的課桌上，它安靜的躺在周圍散著陽(yáng)光透過窗的金色光斑里，像攤了一地的美夢(mèng)，這片葉子因此閃爍出格外神秘而躍動(dòng)的青春的隨想。 我拾起這片葉子，它在陽(yáng)光下顯得異 常耀眼。 春天的青葉子，這就是青春么？ 我望著周圍的同學(xué)們，在這樣昏昏沉沉的午休中，每個(gè)人的臉上都散不了“疲倦”。我們的翅膀在大人們不斷填充羽毛的負(fù)重下，顯得疲憊不堪。青春，應(yīng)是坦蕩的，活力的，而不是沒有生機(jī)的。 再看看手中的樹葉，又突然覺得，它會(huì)不會(huì)也是因?yàn)閯e人給它的包袱太重了，而受不了重量才落下的。 我們的青春，難道就不能得到一個(gè)展現(xiàn)的機(jī)會(huì)嗎？ 現(xiàn)在的我們，難道已被壓力給禁錮了嗎？ 青春，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是個(gè)美好的詞，它包含了許多澄凈如水的情感，樸實(shí)無(wú)華的美。我們渴望青春是個(gè)自由的藍(lán)天，沒有壓抑，唯有一顆平靜而坦蕩的心，在擺脫了萬(wàn)千的壓力與無(wú)奈之后，放寬那顆禁錮在大網(wǎng)里的心，尋求屬于自己無(wú)華的青春。我們?yōu)榍啻簩懺?shī)，我們?yōu)榍啻焊璩肿珠g充滿了我們對(duì)青春的理想。 然而，我們的青春剛剛開始的同時(shí)，也更快的走向結(jié)束。有那么一剎那的時(shí)候，突然悲哀的覺得自己的青春那么的美好，然而又是那么的短暫，失去了青春，是那么的不留痕跡，就像大海上的小船，駛過的地方，同樣是不留痕跡。 鈴聲驀 然響起，椅子的拖拉聲伴隨著同學(xué)們放松的感嘆，就好像負(fù)重的羽毛剛剛得到釋放。校園，因同學(xué)們而熱鬧起來(lái)，將這幅水墨畫點(diǎn)綴得更加耀眼。 我看了看手中那片屬于青春的葉子，我想，青春，不會(huì)因?yàn)槿魏卧蚨鴨适г镜墓獠?，它雖短暫，但帶給我們的，卻是樸實(shí)無(wú)華，激情四射的美。對(duì)于壓力，它會(huì)找到更多的空間來(lái)展現(xiàn)它的美，就像這片葉子，它正是因?yàn)榈玫搅俗杂傻目臻g，足以來(lái)展現(xiàn)它的青春。 花樣年華，似水流年。美好的青春如落葉般，即使失去了青春，不能夠挽回，但我們依舊可以把它記錄下來(lái)，成為青春的美好回憶。 我將 那片樹葉放到窗前，尋找屬于它的青春。 青春隨想作文 2 如果說(shuō)，人生是一本書，青春就是書中最絢爛的彩頁(yè)；如果說(shuō)，人生是一部舞臺(tái)劇，青春就是劇中最精彩的瞬間；如果說(shuō)，人生是一首詩(shī)，青春就是詩(shī)中最活力的辭藻。如果把人生比作一次特殊的旅行，擁有青春便擁有沿途最不凡的風(fēng)光！ 十五歲的我，迎來(lái)了完美而又短暫的青春?? 十五歲的我，已不再是父母羽翼下的雛鳥，而是學(xué)會(huì)了自立和自強(qiáng)；十五歲的我，已不再為丟失了心愛的洋娃娃哭泣，而是學(xué)會(huì)了摒棄和堅(jiān)強(qiáng)；十五歲的我，已不再無(wú)憂無(wú)慮，而是學(xué)會(huì)了多思和善 感?? 十五歲了，我必須承載父母的某些期望?？赡苓@并不簡(jiǎn)便，但我無(wú)法擺脫，更不能擺脫 —— 這是我應(yīng)當(dāng)?shù)摹２豢煞裾J(rèn)，我曾對(duì)此存在著一些反叛的念頭，但我清醒地意識(shí)到這些期望是如此合理而又必不可少，我同樣清醒地感覺到父母的用心良苦。當(dāng)然，我最終清醒地打消了這些念頭。十五歲的我，必須學(xué)會(huì)如何去承擔(dān)如何去感受。 十五歲了，我正被“愁”字緊緊圍繞?！吧倌瓴蛔R(shí)愁滋味”的年代已不復(fù)存在，現(xiàn)如今則是“少年更識(shí)愁滋味”。這些“愁”，是時(shí)代賦予的，是社會(huì)施與的，是父母寄予的，更是始于自我。不要說(shuō)我傻，自我認(rèn)為這也是 必要的。正因?yàn)槿绱?，我?huì)在愁的旋渦里自尋樂趣。十五歲的我，必須學(xué)會(huì)如何去看待如何去消愁。 十五歲了，我在感受歡樂的同時(shí)也飽嘗失敗帶來(lái)的艱辛。此刻的社會(huì)環(huán)境，尤其是昆承，競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在?？荚嚒⒊煽?jī)、名次??這一切的一切總是幾家歡喜幾家愁。在如此高水準(zhǔn)而又如此殘酷的戰(zhàn)場(chǎng)上，有幾個(gè)是常勝將軍我清楚的明白這一點(diǎn)。于是，雖然有跌到，有失敗，有眼淚，有悔恨，但我不怕！爬起來(lái)了的我變得更加勇敢。十五歲的我，必須學(xué)會(huì)如何去應(yīng)對(duì)如何去爭(zhēng)取。 十六歲是花季，十七歲是雨季，那么十五歲就是最燦爛的陽(yáng)光季。 珍惜我的十五歲，珍惜我的陽(yáng)光季，珍惜我燦爛的青春時(shí)光！ 青春隨想作文 3 現(xiàn)在，我們習(xí)慣了生活在別人所規(guī)劃的生活中，早已經(jīng)忘記了探索與追求，生活似乎變得索然無(wú)味。小時(shí)候的夏天，我們習(xí)慣坐在璀璨的星空下，看浩瀚的天際數(shù)著星星，尋找著最閃亮的那一顆。那時(shí)候，生活就像七彩的泡泡，虛幻包圍著我們。 現(xiàn)在的社會(huì)讓人們學(xué)會(huì)了虛偽，做作。他們殊不知在已經(jīng)背離了兒時(shí)的夢(mèng)想，可曾想過那正直的夢(mèng)想背后的黑暗。在這樣的社會(huì)中，我們要學(xué)會(huì) beyourself! 而《家》則向人們?cè)忈屃艘粋€(gè)人生的 哲理：生還因?yàn)槟愣?，世界?yīng)為你而燦爛。 在《家》描繪的那個(gè)舊社會(huì)高公館的三公子覺慧，敢于向舊禮教發(fā)出挑戰(zhàn)。他深受“五四”愛國(guó)運(yùn)動(dòng)的感染，沖破了傳統(tǒng)思想，毅然決然的與自己的知己 —— 一個(gè)丫鬟 —— 鳴鳳結(jié)合在了一起?！拔逅摹边\(yùn)動(dòng)教會(huì)了他拿起民主主義、人道主義的思想武器。那些少年勇于探索，敢于攀登生活的巔峰。他們永遠(yuǎn)在不斷的挑戰(zhàn)中，發(fā)現(xiàn)自己所欠缺的。從別人的身上發(fā)現(xiàn)自己的需求，不斷完善，不斷提高。不斷充實(shí)。這正是人們生活的意義，不斷發(fā)現(xiàn)新鮮的事物。同時(shí)也是對(duì)新事物的不斷渴求。 青春是飛逝的時(shí)光， 一去不復(fù)返，沒有絲毫的猶豫。于是奮斗者說(shuō)：“青春是水?！鼻啻菏沁M(jìn)取的力量，充滿了盎然的生機(jī)。于是旅行者說(shuō)：“青春是火?！鼻啻菏怯掠谄床木?，是不去的信念，是堅(jiān)定的決心。青春是動(dòng)力，于是我說(shuō)：“青春是初生牛犢不怕虎的精神。我