【正文】 進行批評教育。 少年兒童是祖國的未來，留守兒童和困境兒童情況特殊，需要家庭、學校、社會給予更多的關愛，今后我們將從兒童課余生活、心理健康、成長環(huán)境等多方面入手，為他們解決更多的困難，為兒童的成長保駕護航。 第二篇：某鄉(xiāng)鎮(zhèn)留守兒童與困境兒童現(xiàn)狀調研報告 XX 鄉(xiāng)鎮(zhèn)留守兒童與困境兒童現(xiàn)狀的調研報告 XX 鎮(zhèn)位于 XX之南，總面積 X 平方公里，總人口 X 萬人， 18 歲以下兒童 X 人。其中，父母均不在家的留守兒童 X 人，家庭極度貧困或者患有大病的困境兒童 X 人。 一、現(xiàn)狀與原因分析： 留守兒童的成因是 多方面的，普遍存在以下幾類情況： 為了提高收入而在外打工，不能在家陪伴孩子成長，但是對孩子比較關心，經(jīng)常電話、視頻關心孩子的生活、學習情況。這類留守兒童普遍性格比較開朗，與普通孩子區(qū)別不大。 ，或者外地母親失聯(lián) /改嫁，孩子跟隨老人生活，父母無撫養(yǎng)權的一方對孩子不管不問，或是關心極少。這類留守兒童多數(shù)存在思念父母、膽怯自閉、不能正常學習的現(xiàn)象。 /服刑，孩子跟隨老人生活， 家庭條件較差，老人對孩子難以管教。這類留守兒童多數(shù)叛逆心強，成績較差，性格上也存在一些缺陷。 困境兒童的概念難以界定，但是我鎮(zhèn)總體來說有以下幾種： 身患有大病或殘疾的。 、精神失常的。 動力導致家庭條件極差的。 。困境兒童樣本較少，情況各異，需根據(jù)情況進行個別關心。 二、關愛行動及取得的成效： XX 鎮(zhèn)一直以來較重視兒童工作，也得到了上級各部門及社會各界的關心。 ： XX 年起，在縣婦聯(lián)的關愛下，常德市“微善風”愛心助學聯(lián)盟每年來到 XX 鎮(zhèn)，選擇 20 名左右家庭貧困、熱愛學習的留守兒童進行走訪資助 ，根據(jù)兒童的年級分別按每年 1200 元 —— 2021 元的標準，持續(xù)資助三年。另外還有由其他民間自發(fā)組織的愛心團體，前后走訪了 15名貧困留守兒童或大病兒童，為他們送來了衣服、學習用品和助學金?？h維多利亞傳媒公司對 XX 鎮(zhèn)大病兒童給予了極高的關注， XX 年通過愛心籌款晚會為我鎮(zhèn)蓋天村地中海貧血癥患兒 XX 籌款 X 萬元，又前后兩次看望栗木村先天性心臟病患兒黃呂夢，為其送來愛心款 8000 元。 近三年來，我鎮(zhèn)共計有 60 多名留守兒童得到了社會資助，總計受助金額達 X 萬元以上，部分愛心人士與結對幫扶的孩子往來密切，經(jīng)?？赐⒆硬㈥P注其學習生活。 （社區(qū)）兒童之家有兩處，分別位于喬家河社區(qū)與蓋天村。其中，喬家河社區(qū)兒童之家屬省婦兒工委的兒童資源中心項目，從 XX 年 10 月成立以來一直備受省市縣婦聯(lián)的支持和關注，活動開展得也較豐富。成立兩年以來，經(jīng)常結合各類節(jié)日開展主題活動，例如 XX 年重陽節(jié)親子孝老活動，邀請了20 名留守兒童和爺爺奶奶前來參加，通過知識搶答的形式，為長輩贏取生活用品； XX 年的六一手工課堂，讓留守兒童在長輩的陪伴下，自己動手制作花籃送給爺爺奶奶。類似形式的活動不僅僅 有利于豐富兒童的課余生活，更是促進留守兒童與長輩之間親子關系的良好紐帶。 我鎮(zhèn)留守兒童與困境兒童成因復雜，但在學校和社會各界人士的關心下，兒童的生活條件和心理健康也得到了部分改善。 XX 社區(qū) XX 今年 13 歲，因縣婦聯(lián)一次“尋找最美孝心兒童”活動而被鎮(zhèn)婦聯(lián)關注，與 8 歲的弟弟林子旭是典型的留守兒童：外地母親因受不了家庭貧寒而改嫁，對姐弟倆不管不問，父親外出打工謀生，但因智力不足，收入微薄而只能供養(yǎng)自己，留下姐弟在家與爺爺奶奶相依為命。姐弟倆思念父母，但性格開朗，成績優(yōu)異，尤其是姐姐，目前在 XX 鎮(zhèn)中學 8 年級擔任班長，是老師們公認的好學生。在得知她的家庭情況后，鎮(zhèn)婦聯(lián)將微善風志愿者和社會愛心人士帶到家中，為姐弟倆分別爭取了助學金，并為其爭取了年底的民政救助資金，上海的愛心志愿者陳女士為弟 弟送來了助學金 1000 元，并寄來了兒童書籍和新衣服，兒童之家開展活動時，也經(jīng)常邀請姐弟倆和奶奶一起參加。在各界的關注下，姐弟身心健康，除了因家庭條件差而衣食樸素外，與普通家庭兒童無異。 XX 村 9 歲女孩 XX，早年母親改嫁，父親于 XX 年被人誤殺，與 70歲的爺爺住在深山里相依為命，性格膽怯怕生。澧縣某園林公司負責人得知情況后來到家中，為其送來了助學金和學習、生活用品，并將其收為義女，經(jīng)常帶唐婉楨到 縣城與他們家人一起共度周末，并為其購買新衣服、帶至游樂場玩耍。在他們的關愛下，小女孩逐漸開朗活潑，成 績也慢慢進步。 類似個例較多，縣委黨校也相當關心我鎮(zhèn)留守兒童，于 XX 年兒童節(jié)時邀請了兩名貧困兒童參加了縣委黨校的六一親子活動，并為他們贈送了書本、玩具等，豐富了孩子的經(jīng)歷，開拓了他們的眼界。 三、存在的問題： 全鎮(zhèn)留守兒童與困境兒童基數(shù)大，各項幫扶無法全覆蓋，依然存在各類問題： 。 單親家庭的留守兒童，因家庭缺乏勞力，經(jīng)濟基礎薄弱，雖然父親外出打工，但一人的工資要供養(yǎng)多人，導致家庭貧困，教育扶貧的資金相當于杯水車薪，僅能保證兒童在校基礎的生活，達不 到改善營養(yǎng)、開拓眼界的效果。而患有大病的困境兒童，經(jīng)濟條件更是受限，雖然通過社會捐助、網(wǎng)絡平臺籌集了部分資金，但是，漫長的治病過程和薄弱的家底很難讓家庭看到希望。 。 多數(shù)留守兒童家中老人無法輔導學習，成績基礎較差的兒童逐漸喪失了對學習的興趣。部分孩子心思敏感，受不了批評，甚至有性格極端的兒童因與老師家長發(fā)生爭執(zhí)而離家出走。老師不敢管，爺爺奶奶管不了，容易讓兒童陷入成績差和不服管的惡性循環(huán)。 。 少數(shù)留守兒童無視校園紀律，或者利用周末時 間與社會閑散人員來往頻繁，長期混跡于縣城網(wǎng)吧、賓館、游戲廳，甚至家長和學校都難覓蹤跡。這類情況多數(shù)存在于初中生中，也成為了中學校園管理的一大難題。 四、下一步工作方向： 關于留守兒童和困境兒童的保護，我鎮(zhèn)做了一些工作，也找出了部分值得借鑒推廣之處和需要改進的方向： ，豐富兒童課余生活上級婦聯(lián)和民政部門已要求，XX 年各村居都要建好兒童之家。喬家河社區(qū)兒童之家作為 XX 鎮(zhèn)試點，活動形式豐富多樣，已得到了兒童和家長的認可，建議在全鎮(zhèn)各村居推廣，經(jīng)常以村居為單位，組織兒童開展集 體活動，作為校園生活的補充，有利于兒童的心理健康。 ，改善兒童生活條件繼續(xù)與民間公益團體保持密切聯(lián)系，收集本鎮(zhèn)留守兒童與困境兒童的情況，為兒童爭取更多資金和物質支持，或者形成一對一幫扶結對，可以改善部分兒童的生活。 、學習條件。 ，肅清兒童成長環(huán)境特別是鎮(zhèn)中學，應當加強管理，杜絕學生無