【正文】 究突出重點，分散難點，解決疑點的方案。對備課中的疑點問題提到教研組活動中進一步探討，從而確定既有利于學生接受，又遵循科學規(guī)律的講法和做法。通過集體的力量使教師的業(yè)務水平得到不斷地提高，同時也能避免讓教師做一些重復的無意義的勞動，讓教師們省下抄教案的時間，開展教學研究，從而真正提高教師的業(yè)務素質。 （ 3）、加強 監(jiān)控，督查落實，是抓好教學常規(guī)的保證 在教學常規(guī)管理中，建立一整套規(guī)章制度固然重要，但要使制度得以貫徹，質量得到提高，必須加強教學全過程的管理，不應重結果，輕過程。因此，學校教導處定期與不定期抽查教師的教學設計，教學反思，教學案例、聽課筆記、作業(yè)批改、進行期中及期末測試的分析，堅持每月召開一次教學例會。對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題能進行分類匯總，并及時與相關教師交流，敦促整改。例如每個學期都開展定期檢查，期中調研，期末考核等工作，期中調研結合各班期中考試成績，通過查閱備課記，學生作業(yè)，聽隨堂課，學生問卷調查， 學生座談會等形式，了解教師是否開齊上足各門課程、教學常規(guī)執(zhí)行情況，形成反饋意見，在教師會上公開反饋或個別反饋。并在工作中全程督查，跟蹤整改，確保教學常規(guī)管理落到實處。例如，學校領導和教師代表組成檢查組采取隨機聽課與隨機檢查的方式，既可以檢查教學常規(guī)五個環(huán)節(jié)的落實情況，同時對教師教案檢查的重心應后移，注重對“課后反思”的檢查，提倡教師以研究者的態(tài)度不斷審視自己的教學行為，及時記錄教學中的閃光點，問題分析，理性反思以及改進措施等；又可以檢查教師是否積極進行教學改革，是否調動學生學習的積極性，是否運用電教手段，是 否貫徹因材施教、分層指導的原則，是否處理好發(fā)展智力與培養(yǎng)能力的關系；精 講與精練的關系，主導和主體的關系；知識傳授與思想教育的關系。同時對于評估結果進行分析研究，制定出更切實可行的措施和方法，更好地調控下一階段的教學活動，有效促進教師教學水平和教學質量的提高。 規(guī)范安全管理。 （ 1）、抓好師生安全教育。重視做好宣傳教育和防范工作，每到寒暑假印發(fā)告家長書進行安全宣傳教育，每學期組織師生觀看交通安全、消防安全、禁毒宣傳版面、影像資料，大大提高了師生的安全防范意識和自我保護能力。同時經常性對師生進行安全教育，每學期請法制副校長來校作專題講座，增強了學生的法制觀念、道路交通安全、消防安全和自我保護的意識。 （ 2）、健全各項規(guī)章制度和安全管理機構，落實安全管理責任制。強化師生交通安全、消防安全和大型活動安全管理，落實保障師生安全的各項規(guī)章制度，消除各種安全隱患，層層簽訂安全 工作責任狀，強化《中小學生日常行為規(guī)范》要求，加大校園安全投入，完善設施，杜絕由于學校管理不善造成的師生傷亡事故。加強消防安全檢查工作，各專用教室配備滅火器材定期更換。認真做好食品衛(wèi)生安全工作，健全校舍安全預警機制，制定防險救災應急預案。做好校園周邊環(huán)境治理工作。依照國家法律法規(guī)和有關精神的要求，加強對學生飲食工作的管理，堅決禁止“三無”食品進入校園，杜絕食物中毒事件發(fā)生，確保師生身體健康和生命安全。 規(guī)范校園管理。 （ 1）、積極營造人文氛圍，用優(yōu)良的環(huán)境熏陶學生的心靈。加強校園文化建設 ，把創(chuàng)建安全、健康、文明的和諧校園作為突破口，加強校園基礎設施建設，抓好校容校貌，使學校成為環(huán)境整潔優(yōu)美、秩序井然、生機勃發(fā)的育人場所。以健康向上、優(yōu)美、整潔的校園環(huán)境陶冶學生情操，使學校成為精神文明建設的窗口。大力開展“文明單位”、“和諧校園”創(chuàng)建活動，制訂了創(chuàng)建規(guī)劃和實施方案，細化目標要求，落實各項措施，積極爭創(chuàng)“平安、文明、和諧”校園。 （ 2）、營造“書香校園”，進一步豐富校園文化生活。讓師生感受濃濃的讀書氛圍，學校結合課堂學習開展了一系列與讀書相關的活動，如：“班級圖書角”、“講故事，學成語 ，頌古詩”、“美文大家讀”讀書朗誦會等，展現(xiàn)師生的個性風采和精神面貌，培養(yǎng)審美情趣，增強人文底蘊。 （ 3）、合理添置教學設施。 學校樹立了以信息化帶動教育現(xiàn)代化的觀念，想盡千方百計，克服重重困難，多方籌措資金，加大教育投入，搶占教育制高點。近兩年來先后建立多媒體教室和學生微機室；投資改進學生食堂；投資改進了學生廁所；投資 6 萬元建成了覆蓋學校管理、教育教學、科研、信息交流等高標準的校園網(wǎng)。 規(guī)范后勤管理。 （ 1）、嚴把“四關”。嚴格按上級要求進行食品采購、儲藏、加工、銷售四 個關口，確保師生飲食安全。從業(yè)人員均持健康證上崗，工作熱情，服務周到。 （ 2）、實行財務公開制度。固定資產建立臺賬，建立校舍定期檢查、維修制度，嚴格遵守財經紀律，有效、合理使用學校經費。加強教育收費管理，嚴格規(guī)范教育收費秩序。 三、存在問題： 謀劃學校發(fā)展規(guī)劃、創(chuàng)建特色學校的工作流于形式。 工作檢查與指導力度不夠，落實有待進一步加強。 師資力量薄弱，學生整體素質有所下降。 教師的學習自覺性有待進一步提高。 交心談心不夠、各種工會活動開展較少。 教師教學行為有待進一步規(guī)范。 四、整改措施： 明確責任，狠抓落實。 為了認真貫徹落實《上蔡縣中小學管理常規(guī)》，學校成立以一把手校長為組長的領導小組，統(tǒng)籌安排，分解任務，層層落實責任，人人職責明確，時時規(guī)范管理。校長室主抓校務管理、安全管理，教導處主抓教學管理、教師管理、檔案管理，政教處主抓學生管理、校園管理，教科室主抓科研管理，總務處主抓后勤管理。各部門突出重點，落實工作職責，切實把這項活動抓出成效來。 強 化督查，力求實效。 積極開展貫徹執(zhí)行《管理常規(guī)》的檢查活動。切實把貫徹執(zhí)行《管理常規(guī)》作為學校管理的重要舉措，進一步明確考核要求，強化檢查。學校行政具體分工，加大督導檢查的力度，采取綜合檢查與專項檢查、全面檢查與重點檢查、定期檢查與不定期檢查、明查與暗訪相結合的方法，開展督導檢查，全面了解和掌握真實情況，及時改進和推動教育管理工作，以取得實實在在的成效。 建章立制，長效管理。 學校把貫徹執(zhí)行《管理常規(guī)》作為依法治校的重要內容和標準，進一步明確管理要求，強化管理責任，落實管理職責， 不斷增強學校常規(guī)管理的實效性。全面、客觀地分析學校管理的現(xiàn)狀，找準問題、差距與不足，認真開展自查自糾，堅持用創(chuàng)新的精神研究修訂完善本校的各項管理制度，形成了配套完善的長效管理機制，學校逐步走上依法管理、自主管理和創(chuàng)新管理的軌道。 建立起完善的激勵機制，形成正確的導向，推動學校貫徹執(zhí)行《管理常規(guī)》。各部門根據(jù)學校的實際情況制定了切實可行的管理和考核制度，在進行平時考核和學期考核、年度考核時作為依據(jù)。學校根據(jù)各部門貫徹落實《管理常規(guī)》情況對各部門進行考核。組織開展規(guī)范管理先進年級組、教研組，規(guī)范管理先進 處室、先進班級和教學規(guī)范先進教師評比表彰活動。 第二篇：學校管理整改報告 小岳寺中學單位：小岳寺中學整改報告 2021年 8 月 日時間： 10 小岳寺中學整改報告 一、基本情況介紹： 小岳寺中學是小岳寺鄉(xiāng)唯一的一所初級中學，現(xiàn)有 18 個教學班，教職工 72 人，在校學生 1650 人。 學校全面貫徹教育方針，積極推進素質教育，堅持“以人為本，全面發(fā)展”的辦學理念，“以師生發(fā)展為本，為師生成長服務”的辦學宗旨，“促進學生素質發(fā)展，促進教師專業(yè)發(fā)展，促進學校內涵 發(fā)展”的辦學目標。近年來，學校狠抓內部管理，不斷提高教育質量，努力創(chuàng)辦人民滿意學校，先后獲得“縣中招先進單位”“縣教育教學先進單位”、“縣文明單位”、“縣德育工作先進單位”等榮譽。 二、管理主要做法： 規(guī)范校務管理。 （ 1）、認真執(zhí)行教育法規(guī)。多年來，學校始終堅