【正文】 間，而大二學生的手機使用時間基 本上在 3h 以上，大三學生的手機使用時間 23h，大四學生的手機使用時間多在 3h以上。 從總體上來看， ％的學生選擇了 1h 以下， ％的學生選擇了 13h， ％的學生選擇了 36h， ％的學生選擇了 6h 以上的運動時間。 從性別上來看，女生 每周的運動時間多在 13h，而男生每周的運動時間平均比女生要多一些，但還是比較極端化的。 從年級上來看，大一學生每周的運動時間多在 1h 以下，而大二學生每周的運動時間多在 13h，大三學生每周的運動時間多在 13h，大四學生每周的運動時間多在 1h 以下。 從總體上來看，對自己現(xiàn)今安排不滿意的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的 ％，比較滿意的人數(shù)則有 ％，很滿意的人數(shù)有 ％，認為自己的安排完美的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的 ％。從性別上來看，整體上女生對自己的時間管理不滿意和比較滿意的狀態(tài)持平，不滿意的情況較多一些，而男生整體上對自己的時間管理安排是比較滿意的。從年級這個方面來說，大一學生對自己的時間安排多數(shù)是不滿意的，大二學生的態(tài)度集中 在不滿意和比較滿意之間，但總體上不滿意者較多，大三學生對自己的時間管理大部分都是比較滿意的，大四學生大多都比較滿 意。 （二）調(diào)研結(jié)果綜合分析 ，女生的起床時間總體上都要早于男生；周末時，女生的起床時間總體上則要遲于男生。從大一至大四的過渡，工作日時，學生的起床的時間趨于更早；周末時，學生的起床時間則趨于更遲一些。 ，男女生不存在太大的差別，都是以上自習為主。而從大一至大四期間，這種安排則有所變化。對于剛剛進校的大一學生，在課余時間更多的是選擇了娛樂活動；而大二學生則是集中在上自習上面；大三學生在安排上更多地傾向于娛樂；大四學生更多地選擇了上自習以滿足需求 。 ，在周末的時間安排上大家是比較分散的，主要是選擇上自習、看電視和其他。 ，大一至大四學生上自習的次數(shù)是遞增的。 ，大多數(shù)人每天玩手機的時間基本都在 2h 以上，且多數(shù)是在 3h 以上。 都在 3h 以下，更多的人每周的運動時間是在 1h 以下，只有一小部分的運動時間達到了 6h。 從不滿意到比較滿意的狀態(tài)。 從整體上來看，我校大學生對于自己的 時間管理是相對合理的，尤其是隨著年級上升，有相當一部分的人是能夠做到勞逸結(jié)合，平衡學習和生活的。但是依然存在著男女生和年級上的一些差異，以及一些不平衡的情況。從最后一道題的結(jié)果來看，大多數(shù)同學對自己目前的時間管理安排是不滿意的，那么這就需要我們充分認識到時間管理的重要性和我們應該怎么樣更好地管理我們的時間。 三、啟示與總結(jié)：針對存在問題提出解決方案或?qū)Σ呓ㄗh。 （一）存在的問題 ，且存在男生起床晚于女生的情況。，運動的時 間可謂極少。 ，就如同漂浮在大海里的一艘帆船 ，但值得肯定的是，隨著年齡的增長，滿意度逐 漸增加。 （二）解決的方案 。學校可以為我們推薦、提供大量的有關(guān)時間管理方面的書籍，供我們閱讀豐富的時間管理方面的知識。同時可以開展一些主題講座，讓一些成功人士來講訴他們的時間管理，從而引導我們有更好的時間管理計劃。組織時間管理效率高且優(yōu)秀的學生，開展交流活動。教師科學地利用 時間，運用時間管理技巧，培養(yǎng)一批得力學生干部，使之在實踐鍛煉中掌握時間管理方法與技巧，為其身邊同學樹立榜樣，進而提升我校大學生對時間管理的信心，明確適當?shù)哪繕艘部梢詭椭覀冊鰪姇r間觀念，所以學?？梢葬槍ξ倚W生進行適當?shù)哪繕斯芾砼囵B(yǎng)，指引我們確立適合自己的目標。 。根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)和訪談記錄分析， %的大學生對時間管理有模糊的認識， %的大學生完全不了解時間管理，近 %[2]的大學生對時間管理有個詳細了解。這足以說明，大學生對時間管理內(nèi)涵的了解不夠深，更不要說掌握 。所以，思維的培養(yǎng)是極為重要的。從計劃開始，預先為自己制定一個時間表，隨時以此來對照進度，等于多了一個監(jiān)督執(zhí)行者。這樣就可以為自己節(jié)約出很多的時間，長此以往，便慢慢養(yǎng)成了習慣，培養(yǎng)出了思維。其次要懂得節(jié)約時間，提高自己學習和工作的效率，從全局出發(fā)，綜合考慮時間和工作的情況，合理地利用和分配時間，學會統(tǒng)籌兼顧。 、條理的習慣。研究表明：每個人每天平均會找 28 次東西 [3]，這樣一年下來，我們就要有兩個星期的時間沒日沒夜地找東西，為什么找東西呢？因為東西太多了，有用的和沒用的東西混在一起，降低 了工作效率。所以，哪里拿的東西就要放哪里去，以便形成習慣，不用找也知道在哪里，其次是對它們進行合理的分類。 。如果你有一整天的時間可以做某項工作，你就會花一整天的時間去做它，而如果你只有一小時可以做這項工作，你就會更迅速有效地在一小時內(nèi)做完它。寬松的時間造成了拖拖拉拉的工作作風。如果你在限定某個任務所用的時間過于寬松的話，你的工作效率便會大打折扣。所以，對自己有一個嚴格的時間把控定是有利無害的。 參考文獻： [1]丁紅燕大學生時間管理傾向的干預研究 [D].武漢：華 中師范大學， 2021. [2]黃希庭 ,張志杰論個人的時間管理傾向 [期刊論文 ]心理科學2021(05)[3]李其大學生時間管理現(xiàn)狀與對策 [A].廣東：南方醫(yī)科大學，2021（ 01）季熠婷大學生時間管理現(xiàn)狀分析及策略指導 [期刊論文 ]經(jīng)營者 2021(10)附錄 ????????????????????????調(diào)查問卷?????????????????????????? 我校大學生時間管理調(diào)查研究 歡迎參加本次答題 你的性別？ (單選題 *必答 )○女○男 你的年級是？ (單選題 *必答 )○大一○大二○大三○大四 工作日（周一到周五）多數(shù)起床時間？ (單選題 *必答 )○ 6:30前○ 6： 30~7： 00○ 7： 00~7： 30○ 7： 30 后 工作日上午除上課以外的時間多數(shù)做什么？ (多選題 *必答 ) □上自習□看電視□玩游戲□逛街□其他 工作日下午除上課以外的時間多數(shù)做什么？ (多選題 *必答 )□上自習□看電視□玩游戲□逛街□其他 工作日晚上（ 19:00~21:30）除上課以外的時間多數(shù)做什么？□上自習□看電視□玩游戲□逛街□其他 周末白天多數(shù)時間做什么？ (多選題 *必答 )□上自習□看電視□玩游戲□逛街□其他 周末晚上多數(shù)時間做什么？ (多選題 *必答 )□上自習□看電視□玩游戲□逛街□其他 周末多數(shù)起床時間？ (單選題 *必答 ) (多選題 *必答 ) ○睡到自然醒○ 8:00 前○ 8： 00~9： 00○ 9:00 后 每周大概上幾次自習？ (單選題 *必答 )○一次都沒有○ 1~3 次○ 3~5 次○ 5 次以上 1每天大概使用手機的時間？ (單選題 *必答 )○ 1h 以下○ 1~2h○ 2~3h○ 3h 以上 1每周的運動時間大概是？ (單選題 *必答 )○ 1h 以下○ 1~3h○3~6h○ 6h 以上 1您對自己現(xiàn)今的時間安排是否滿意？ (單選題 *必答 )○不滿意○比較滿意○很滿意○完美 感謝您的參與，祝您生活愉快！ 第三篇：毛概調(diào)研報告 關(guān)于大學生就業(yè)問題的調(diào)研報告 專業(yè) :信管 1201 姓名：秦廷龍 學號： 202106040117 論文關(guān) 鍵詞：大學生就業(yè)教育體制就 業(yè)市場 參考文獻：《教育轉(zhuǎn)型與專科畢業(yè)生就業(yè)》《高校就業(yè)指導模式研究》《關(guān)于我國高等教育發(fā)展規(guī)模的非經(jīng)濟學思考》 一、緒論隨著社會主義市場經(jīng)濟體制和高等教育體制改革的深入，大學 生就業(yè)工作已經(jīng)成為直接影響高校生存、社會發(fā)展的重大問題。目前，影響大學就業(yè)的因素很多，在社會因素中來自政府、高校、用人單位三個方面的問題和大學生自身的因素都影響著當前我國大學生就業(yè)工作的順利開展。解決大學生就業(yè)問題應從加大政府規(guī)范力度，完善就業(yè)市場，改革教育體制，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀 念四個方面入手，做好新時期大學生就業(yè)工作。 二、發(fā)展現(xiàn)狀大學生供求關(guān)系的失調(diào)的現(xiàn)狀 1 目前，我國高級人才、企業(yè)人才、教育人才、農(nóng)村人才及少數(shù)民族人才缺口巨大。我國正逢經(jīng)濟發(fā)展的大好時期，需要大量的人才來支撐經(jīng)濟的快速發(fā)展。企業(yè)求才若渴，高級技術(shù)人才缺口大，不同區(qū)域?qū)θ瞬诺男枨笠蚕鄳蛔?。我國是人力資源大國，但正面臨著嚴重的人才短缺問題，截止到 2021 年底，我國接受大學（大專以上）教育的為 4571 萬人，接受大學教育的人口只占總?cè)丝诘?%。大力加強人才隊伍建設(shè)實施人才強國戰(zhàn)略是解決我國人才缺 口的根本途徑。中國是人力資源大國 ,但國民整體素質(zhì)不高。就從業(yè)人口而言 ,2021 年 ,中國具有高中及以上學歷的比例為 18%,具有大專及以上學歷的比例僅為 5%。而 1998 年經(jīng)濟合作與發(fā)展組織 (OECD)國家對應指標的平均值分別為 80%和 26%。中國人均受教育年限約為 8 年 ,而世界上許多國家人均受教育年限為 12 年左右 ,顯然 ,國民受教育程度比例遠遠不能適應現(xiàn)代社會發(fā)展的需要。國民整體素質(zhì)不高 ,導致了中國人才嚴重缺乏。 2 大學生就業(yè)難，遍地都是大學生。每到找工作的時候，大家都會爭先恐后得去招聘會擠，到頭來可能有些 人花了錢進入會場，卻連和招聘官交談的機會都沒有，很多人投了簡歷都如石沉大海，無聲無息去也。“找到一份合適的工作實在太難了。”很多應屆畢業(yè)生從心底發(fā)出這樣的慨嘆。 2021 年，據(jù)估算全國至少有 80 萬名畢業(yè)生要面對“一畢業(yè)，即待業(yè)”的窘境。很明顯，我們?nèi)瞬湃笨诖蠛痛髮W生就業(yè)難形成一個矛盾，當高教供給與社會需求之間出現(xiàn)失調(diào)時，便會出現(xiàn)一個“擴招怪圈”：高校擴招 —— 本科畢業(yè)生就業(yè)難 —— 碩士生、博士生甚至博士后層層擴招 —— 就業(yè)矛盾“后推上移” —— 高一層次畢業(yè)生擠壓低一層次的畢業(yè)生，層層擠壓，整個社會就業(yè)形勢更趨嚴峻 —— 繼續(xù)加速擴招。如此形成惡性循環(huán)，容易引發(fā)教育通脹，由此帶來的畢業(yè)生就業(yè)矛盾被“后推上移”，隱患將日益凸顯。而且會加劇人才“高消費”現(xiàn)象，大馬拉小車，造成教育資源的嚴重浪費。 三、存在問題及原因分析 從調(diào)查的數(shù)據(jù)看出，大學生未來就業(yè)形勢嚴峻主要是由社會、學生、學校和用人單位四方面造成的。主要問題體現(xiàn)在大學生的心理狀況、本身的工作能力和學校的就業(yè)指導工作不足和社會和用人單位對大學生的要求嚴重不一致造成的。我們主要對這四方面進行了分析： 1 激烈的市場競爭情況 我們的人力資源，尤其是大學畢業(yè)生不是太多而是太少。我國 7億多龐大的從業(yè)人員中，高層次人才稀缺，受過高等教育的僅為 5％左右，那為什么還出現(xiàn)大學生就業(yè)難呢？除了思想認識上的問題外，主要是難在就業(yè)市場機制不完善。在我們的調(diào)查中，無一人對當前形勢樂觀， 60 人之中只有 2 人認為當前形勢還是較好，有 9 人占調(diào)查的 15%認為還算正常的就業(yè)形勢，而其他 50 人占總體的 83%普遍認為當前就業(yè)形勢嚴峻，感到壓力重重?，F(xiàn)在大學生都普遍認識到職業(yè)