遵守學(xué)校紀(jì)律講話稿-文庫吧
2025-04-09 22:48 本頁面
【正文】 的話題是《遵守學(xué)校紀(jì)律，優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境》，可能同學(xué)們一聽到紀(jì)律兩個(gè)字，渾身都感覺到不舒服，同學(xué)們向往自由，向往自由的環(huán)境，那么同學(xué)們，你們認(rèn)為世界上最民主，最自由的國家是哪個(gè)國家嗎？答案是美國。那我給同學(xué)們介紹一本書叫《素質(zhì)教育在美國》，作者是一個(gè)中國的留美博士，他專門研究中美教 育的比較，他的答案應(yīng)該是令人信服的。這本書出版以后，迅速暢銷全國，反響很大。我們看他眼中的美國中小學(xué)教育是什么樣子，我給大家讀兩段（到“百度”搜索“素質(zhì)教育在美國”幾個(gè)字，就可以看到電子版的書，共十章，這是第七章） (第一段 )美國學(xué)校對孩子的懲罰，有時(shí)只要是能達(dá)到抑制自我膨脹的目的，甚至不惜傷害孩子的自尊心。最有代表性的是叫犯錯(cuò)誤的孩子當(dāng)眾大聲承認(rèn)自己的錯(cuò)誤?！爱?dāng)眾削面子”，讓學(xué)生的自我受到損傷，感到“不好意思”，而停止繼續(xù)犯錯(cuò)誤。在課外活動(dòng)時(shí)間，罰站墻根，罰留校，給家長打電話，還有罰不讓吃午點(diǎn)，甚 至在墻上畫一個(gè)小圓圈，讓孩子把鼻尖頂在小圓圈內(nèi)，直到老師“解放”你為止，等等 （第二段）美國學(xué)校這種以扼制膨脹為目的懲罰方法根本不注重說理，甚至根本不說理。什么是錯(cuò)？違反了學(xué)校的規(guī)章制度就是錯(cuò)。為什么錯(cuò)？對不起，因?yàn)槟氵`反了學(xué)校的規(guī)章制度。學(xué)校的規(guī)章制度一開學(xué)就人手一冊，該懲罰的措施一條條白紙黑字寫在那里。既沒有爭辯的余地，也沒有什么耐心細(xì)致的政治思想工作。懲罰就是懲罰！就像現(xiàn)在國內(nèi)的許多交警罰違章車輛一樣，罰款就是罰款，指出哪一章哪一條，照章辦事，按條罰款。通也得通，不通也得通！哪里還有什么思想工 作要做的？（這是兩段原話） 盡管在美國的校園里，允許五花八門的觀點(diǎn)存在，但是，學(xué)生每天必須宣誓，而且人手一冊校規(guī)。這是做也得做，不做也得做的“沒商量”的“天條”。它涉及出勤、作業(yè)、體育、服裝、行為規(guī)范等學(xué)校生活的各方面，條文繁瑣，規(guī)定具體。所以，我們可以肯定，美國的中小學(xué)不但有紀(jì)律，而且很多。 同學(xué)們，當(dāng)“真相大白”以后，大家一定深感意外，在號稱最講民主與人權(quán)的美國，中小學(xué)老師竟可以合法地體罰學(xué)生，停課是正大光明的，而且根本不講道理。相比中國，美國的懲罰更嚴(yán)厲、更無情。這似乎是一個(gè)矛盾的結(jié)論 。 深思一下，其實(shí)不然。俗語說“沒有規(guī)矩，不成方圓”，“沒有絕對的自由”。大家只要想想十字路口的人群和車流就會(huì)明白，如果都不遵守交通規(guī)則而自行其是，必然導(dǎo)致交通堵塞甚至車毀人亡的慘劇，絕對的自由必然帶來絕對的混亂。 所以，有紀(jì)律才有真正的自由?；蛘哒f紀(jì)律是自由的保證。我們生活在這個(gè)社會(huì)，不可以沒有自由也不可以沒有紀(jì)律。 風(fēng)箏的例子我們再熟悉不過了，有線的風(fēng)箏雖然不能飛到它夢寐以求的高度，看似沒有自由，但無線的風(fēng)箏只會(huì)一頭栽向大地，相比之下，絲線的束縛是不是反而給了風(fēng)箏自由呢？ 世界上任何約束都沒有的自由是不可能存在的，自由和紀(jì)律既是對立的又是統(tǒng)一的。自由是在紀(jì)律約束下的自由，紀(jì)律帶有一定的強(qiáng)制性，但如果沒有這種強(qiáng)制性，自由也就無法實(shí)現(xiàn)。試想如果每個(gè)人隨心所欲、為所欲為，那么學(xué)習(xí)環(huán)境、工作環(huán)境、生活環(huán)境、社會(huì)環(huán)境就失去了正常的秩序，個(gè)人的自由還能得到保障嗎？當(dāng)然，這是所有人都不愿意看到的。所以，自由只有在紀(jì)律的框架內(nèi)，遵守相應(yīng)的游戲規(guī)則才能得到充分的發(fā)揮。另外從另一個(gè)角度講，紀(jì)律只約束違反紀(jì)律的人和行為，只要不違反紀(jì)律每個(gè)人都會(huì)有充分的自由。 對于大家而言，紀(jì)律是學(xué) 習(xí)的保證，也是安全的保證。不要一提紀(jì)律就只想到罰站、停課，只想到對老師的憤恨，甚至認(rèn)為紀(jì)律等于整人，紀(jì)律等于懲罰。同學(xué)們，老師現(xiàn)在對你管理不嚴(yán)，多年后要是你一事不成，你會(huì)恨你當(dāng)時(shí)的老師的，反而你現(xiàn)在覺得管的嚴(yán)的老師，甚至使你產(chǎn)生痛恨或反感的老師，多年后他們很有可能是你要感激的老師，換個(gè)角度想想吧，嚴(yán)格的作息保證了你多少學(xué)習(xí)時(shí)間，科學(xué)的生活方式使你的身體如何強(qiáng)健，全面的防范使你消除了多少安全隱患?？傊褚?guī)守紀(jì)會(huì)給你帶來很多的好處，你必須感激紀(jì)律，感激懲罰。 同學(xué)們：高中時(shí)期是你們在基礎(chǔ)教育階段接受學(xué) 校紀(jì)律教育的最后一站 .學(xué)校紀(jì)律教育是不可缺少的教育內(nèi)容 ,沒有嚴(yán)格的學(xué)校紀(jì)律，必然會(huì)影響學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成 ,必然會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)松弛 ,違紀(jì)成風(fēng) .因此 ,我們必須進(jìn)一步完善各種規(guī)章制度 ,加大校園秩序的管理力度 ,創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境 .最終把紀(jì)律約束變?yōu)橐环N自覺的行為 ,把自覺的行為習(xí)慣升華為一種文明素養(yǎng)。 今天的講話就到這里，謝謝大家！ 第三篇：遵守學(xué)校紀(jì)律 《遵守學(xué)校紀(jì)律》主題班會(huì) 一、班會(huì)活動(dòng)目標(biāo) : 1 教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，遵守課間活動(dòng)的秩序，做一個(gè)文明有禮貌的中學(xué)生。 2 結(jié)合學(xué)校以及班的實(shí)際，提出各項(xiàng)要求。 3 根據(jù)學(xué)校要求，規(guī)范學(xué)生紀(jì)律。 二、班會(huì)活動(dòng)
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