【正文】 ，為教育事業(yè)嘔心瀝血。 二、積極探索，勤奮教學始終在教育第一線。幾十年來我大多數(shù)時 間都奮戰(zhàn)在小學畢業(yè)班的教學工作崗位上，不以自己年紀大為由來減輕自己的工作任務，而是處處與年輕教師競爭 ,不甘落后。我對教學認真負責，所帶畢業(yè)班在歷年升學考試中平均分都在學區(qū)前列。三十年來，扎根山區(qū)，為了貧因農(nóng)村的教育事業(yè)，奉獻了美好的青春，奉獻了無數(shù)的精力。以扎實的工作作風教育人，以忘我拼博的精神激勵人。 三、積極參加教研教改活動，努力提高自身素質(zhì)。近幾年來我撰寫了許多教學論文和德育論文，獲國家級獎的是《轉化后進生案例》；獲省市級獎的有《淺談課程改革中的識字教學》《品德課要一課一新》《改革開放 30 年家 鄉(xiāng)教育之變化》《父母與孩子一同成長》；獲縣級獎的論文還有許多。在指導培養(yǎng)學生方面我也取得了一定的成績。獲縣一等獎的有《遵守交通規(guī)則創(chuàng)建平安社會》《手抄報》《六一少兒歌手大賽》等。我還寫了許多課改簡報，已發(fā)表的有 15 篇，其中，這學期就發(fā)表了 5 篇。由于我加強自身學習，注重培養(yǎng)孩子的綜合能力，獲得上級領導、學校同事和當?shù)丶议L們的一致好評，多次受到上級部門的表彰和獎勵，我多次獲得鄉(xiāng)“先進工作者”“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”等榮譽。 四、是慈母，關愛每一個學生“愛心”是老師工作中不可缺少的情操，可以說，沒有愛也就沒有教育。尤其是當今留守兒童多，他們更需要教師的“愛心”愛學生不僅要愛那些聰明、漂亮、優(yōu)秀的學生，也要愛那些不聽話、成績差的學生，我對學生愛中有嚴，嚴中有愛，不偏愛一位好學生，更不放棄一位差生。我每天都能利用中午的休息時間給孩子們補課，我們洋塘學生多，學困生更多，學生基礎差。但經(jīng)過我的努力到畢業(yè)考成績都在中上水平，近幾年我教畢業(yè)班及格率均達百分之百，沒有落下一個孩子。有的教師說：“張教師，這么大年紀了，何苦那么累。”我常 說：“要對得起孩子和家長，要對得起自己的良心。”我總是用一顆樸實的愛心去愛每一位學生。本著不讓一個學生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上，我所教班級多次被評為校、學區(qū)先進班集體。 多年來的教育生涯，使我真切的感受到教師是太陽底下最光榮的職業(yè)，我已深深的愛上了教師這個崗位，并愿為祖國的教育事業(yè)默默地耕耘著，無私地奉獻著，孜孜地追求著，用 自己的青春去譜寫輝煌的篇章?? 第三篇：優(yōu)秀教師先進事跡評選材料 成中華老師是大冶市 xx 山 xx 中學的數(shù)學老師，現(xiàn)年四十七歲，大學本科學歷，中學高級教 師。二十六年來，成老師情系教壇，心系學生，忠于職守，為人師表，注重職業(yè)道德修養(yǎng)，加強文化學習，提高業(yè)務素質(zhì)。凡要求學生做到的，成老師總是先做到。成老師樂為學校挑重擔，除帶兩個畢業(yè)班數(shù)學外，還擔任班主任。在教學中成老師充分發(fā)揮自學的優(yōu)勢，在創(chuàng)新教學上，做了大量硬功夫，撰寫許多論文并獲獎，在鄉(xiāng)學校中交流學習，發(fā)表了《發(fā)現(xiàn)數(shù)學規(guī)律，培養(yǎng)創(chuàng)新思維》等論文。他多年都擔任 xx 中學數(shù)學學科帶頭人，是學校的骨干教師，擔任組織學校的數(shù)學教學工作。成老師熱心幫助青年教師，甘做人梯，在“青藍工程”中他幫扶的青年教師彭谷芳，黃朝焱 等現(xiàn)已成為學校的中堅力量。對學生成老師注重培優(yōu)補差，常給學生開小灶。成老師任勞任怨，銳意進取，為 xx 的教育事業(yè)作出了卓越的貢獻。 同別的教師一樣，他擁有的只是一塊平凡而狹小的天地，但在他辛勤而快樂的耕耘下，這塊天地卻繁花似錦。 、班級管理 —— 德高為范 作為班主任，成老師幾乎與學生同吃、同住、同生活，勤走訪，勤談心，勤做各種細致工作，真正做學生良師益友，深受學生的愛戴和領導的好評。成老師極為重視后進生的教育，在班級管理方面，狠抓勤、細、深、嚴。 勤學是勤快，成老師經(jīng)常深入班級， 以一個知心朋友的身份貼近學生，及時發(fā)現(xiàn)問題，針對某些具體問題來教育學生，做學生的思想工作。成老師幾乎每天晚上都到寢室查夜，他輕松地和學生談學習，談生活，督促學生休息，還細心地幫學生蓋好被子。 學生朱凱，塊頭大，成績差，平時喜歡與人打架，經(jīng)常逃學，成老師曾經(jīng)五次登門家訪，向其父母了解情況，交流思想，協(xié)商幫教措施，同時對朱凱同學以“低起點的小目標”來要求，一步一步地引導他擺脫學習的困境，并鼓勵他積極參加班集體活動，把吸引到班集體中來，使他從厭學、逃學到愛學會學，中考時以 521 分的成績考入實驗高中。 細就是細心。成老師班里有個優(yōu)秀的學生余永照，但一段時間他無精打采，明顯精力集中，細心的成老師發(fā)現(xiàn)了，與之交談，可余永照說話前后矛盾，不想說真話。經(jīng)過成老師的細心，語重心長的開導，他終于說了實話，因為他不想讀書了，這學期的學費本來就是借的，最近爸爸又病了，生活費又不夠，針對這種情況，成老師在思想上著手教育學生要戰(zhàn)勝困難，從行動上著手，掏出自己的工資給學生做生活費。中考時他以 589 分的成績考入一中。多年來成老師已不知多少次為學生墊付生活費報名費，據(jù)不完全統(tǒng)計他墊付的學費不少于 4000元。可成老師衣著樸素，生 活儉樸是學校出了名的。 深，是深入挖掘?qū)W生思想深處的東西。成老師班上有一女生，性格內(nèi)向，一段時間的自習的課堂上，經(jīng)常與一男生頻繁接觸，成老師小心問及她時，她說是討論問題?？善谥锌荚噧扇说某煽兇蠓认陆?，成老師又問她：為什么成績下降，晚自習無精打采？她說考試沒考好。于是成老師從思想深處教育她正確對待學習與友誼，講清友誼與戀情的區(qū)別。后來他們?nèi)硇牡赝度氲綄W習上來了，都考上了高中。 嚴：一個集體必須有嚴明的紀律，若我行我素，勢必導致混亂。在班級管理中，成老師從班干