【正文】 的設(shè)備 ) 做好跟親子們的溝通 (包括節(jié)目安排的秩序、親子們所需后臺(tái)支持及接待 ) 做好主持人的安排、評(píng)委的邀請(qǐng)，確認(rèn)好獎(jiǎng)品及禮品 (凡參加此次活動(dòng)的小朋友都有獎(jiǎng)品 ) 活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)秩序的維護(hù)人員確定 活動(dòng)完后現(xiàn)場(chǎng)清潔 工作的人員確定 活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的節(jié)目單的準(zhǔn)備 晚會(huì)活動(dòng)應(yīng)有專(zhuān)業(yè)的攝影師，負(fù)責(zé)錄好節(jié)目，以備方便參賽人員存檔，同時(shí)請(qǐng)看活動(dòng)互聯(lián)上的活動(dòng)學(xué)院的相關(guān)文章。 幼兒園圣誕親子活動(dòng)方案 4 活動(dòng)目標(biāo) 、說(shuō)、讀、寫(xiě)的環(huán)境中初步了解一些新年的事情，激發(fā)體驗(yàn)過(guò)新年的樂(lè)趣。 。 活動(dòng)準(zhǔn)備 ：故事磁帶、錄音、耳機(jī)、蠟筆、紙。 ：長(zhǎng)毛絨玩具若干，信封上畫(huà)上小動(dòng)物頭像或他們的名字，信紙上也畫(huà)小動(dòng)物頭像或他們的名字，每張信紙上都有單幅或多幅看圖講述。 ：蔬菜和葷菜圖片、菜譜貼在一次性盤(pán)子上，雙面膠。 ：祝賀語(yǔ)已經(jīng)寫(xiě)在長(zhǎng)方形紅紙上。記號(hào)、磁板。 ：蠟筆、紙。 “我的家”：娃娃家場(chǎng)景布置。拉花、縐紙、吸管、糨糊、彩燈、橡皮泥、糖紙。 活動(dòng)過(guò)程 (一 )激發(fā)幼兒過(guò)新年的情感 (二 )分組進(jìn)行過(guò)新年的準(zhǔn)備 ――故事《小馬過(guò)生日》 玩法：幼兒帶好耳機(jī)聽(tīng)故事，根據(jù)故事要求畫(huà)出小動(dòng)物及送給小馬的禮物。 ――給小動(dòng)物讀信 玩法：幼兒自由選擇一只長(zhǎng)毛絨動(dòng)物為對(duì)象，并找出寫(xiě)給小動(dòng)物的信，編故事給它聽(tīng)。 ――新年大餐菜譜 更多名師教案，大、中、小班教學(xué)視頻，配套教案， ppt。 玩法：幼兒拿到盤(pán)子，看清菜譜后找相應(yīng)的菜，再用雙面膠粘住。 ――新年祝賀語(yǔ) ――制作賀卡 ――裝飾“我的家” (三 )交流準(zhǔn)備工作 四、建議與提示 。 “小馬”，引起幼兒興趣。 ，并使用多媒體教具 幼兒園圣誕親子活動(dòng)方案 5 主題名稱(chēng)：冬天的故事 次主題名稱(chēng)：冬景 活動(dòng)名稱(chēng)：鈴兒響叮當(dāng) 主要教學(xué)領(lǐng)域：藝術(shù)領(lǐng)域 教學(xué)內(nèi)容及學(xué)情分析： 讓小朋友們了解圣誕老人、圣誕樹(shù)的由來(lái)，感受圣誕節(jié)歡樂(lè)的氣氛，一起歡度圣誕節(jié)。了解圣誕節(jié)的吉祥物，知道圣誕節(jié)是外國(guó)人的節(jié)日，與中國(guó)的節(jié)日“春節(jié)”進(jìn)行對(duì)比，感受中西節(jié)日的不同。通過(guò)欣賞歌曲《圣誕快樂(lè)》感受“四三拍”歡快的節(jié)奏，嘗試進(jìn)行打擊樂(lè)配器。通過(guò)嘗試制作裝飾圣誕樹(shù)、圣誕老人，畫(huà)心中的圣誕，折圣誕帽等活動(dòng)體驗(yàn)節(jié)日的喜悅。 活動(dòng)目標(biāo)： 激發(fā)幼兒對(duì)圣誕節(jié)日的向往，培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏 感受音樂(lè)的歡快熱烈的情緒，感受愉悅的節(jié)日氣 熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。 重難點(diǎn)分析：熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 音樂(lè)磁帶、 flas_、 活動(dòng)過(guò)程： 一、導(dǎo)入部分： 欣賞 flas_，聽(tīng)音樂(lè)，讓幼兒感受濃重的節(jié)日氛圍。 欣賞后，提問(wèn)： a：這是一首關(guān)于什么節(jié)日的歌曲 ?聽(tīng)到歌曲有什么感受 ? b：圣誕節(jié)里圣誕老人是怎樣送禮物的 ? 二：熟悉歌曲旋律 感受歌曲的節(jié)奏。播放音樂(lè)，請(qǐng)幼兒邊拍手邊聽(tīng)歌曲。 聽(tīng)完后，提問(wèn)： a:這首歌是幾拍子的 ? b:4/4是什么 特點(diǎn) ? c:歌曲里唱了些什么 ?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出歌詞內(nèi)容，如幼兒說(shuō)不出，可再欣賞音樂(lè)。在引導(dǎo)中教師加入簡(jiǎn)單的動(dòng)作。 ) 教師彈唱歌曲，請(qǐng)幼兒欣賞。 鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲 (用語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒 )師：這首歌這么好聽(tīng)，如果我們?cè)俳o它加上好看的動(dòng)作就更好了，是不是 ? 播放樂(lè)曲請(qǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)表演動(dòng)作。 (在聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作中逐漸熟悉音樂(lè)，可引導(dǎo)幼兒在做動(dòng)作的同時(shí)輕聲唱 )“小朋友，你的動(dòng)作要跟歌曲里唱的一樣?！? 進(jìn)行歌曲表演二、結(jié)束部分教育幼兒關(guān)心他人，知道圣誕節(jié)送圣誕禮物是表示友好的一種方式。 師：過(guò)圣誕節(jié)的時(shí)候，每一個(gè)人都很快樂(lè)，因?yàn)樗麄兪盏搅耸フQ老人和自己好朋友的圣誕禮物。 活動(dòng)反思：新的教學(xué)理念要求我們要為孩子創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子之間進(jìn)行互動(dòng)，本活動(dòng)中我創(chuàng)設(shè)了游戲的環(huán)節(jié)，讓孩子們找一個(gè)朋友玩，一個(gè)朋友模仿某一物體動(dòng)作，嘴里說(shuō)嘀鈴鈴，另一個(gè)朋友聽(tīng)到嘀鈴鈴就趕快做聽(tīng)到鈴聲以后該做的事，如：一個(gè)孩子模仿打電話(huà)嘴里說(shuō)嘀鈴鈴，另一個(gè)孩子模仿起床的動(dòng)作。一個(gè)孩子做騎車(chē)的動(dòng)作，嘴里嘀鈴鈴，另一個(gè)孩子就讓路。孩子們之間的互動(dòng)，給孩子增加學(xué)習(xí)的興趣，但是我也發(fā)現(xiàn)有的孩子不會(huì)去找朋友玩， 有的孩子人家請(qǐng)他玩，而他一動(dòng)都不動(dòng)，以后的教學(xué)活動(dòng)中我應(yīng)該多注意培養(yǎng)他們的合作性。 第二篇： 2020 幼兒園圣誕親子活動(dòng)方案策劃書(shū) 現(xiàn)在生活節(jié)奏特別快，很多家長(zhǎng)平時(shí)上班特別忙，沒(méi)有時(shí)間和孩子一起互動(dòng)。所以學(xué)校舉行圣誕親子活動(dòng)是很有必要，加強(qiáng)孩子和家長(zhǎng)之間的溝通。在這里給大家?guī)?lái)有 2020 幼兒園圣誕親子活動(dòng)方案策劃書(shū) 5 篇，希望大家喜歡 ! 幼兒園圣誕親子活動(dòng)方案 1 一、活動(dòng)時(shí)間： 20__年 12 月 25日 二、活動(dòng)形式：所有班集體活動(dòng) 三、活動(dòng)目標(biāo)： 通過(guò)開(kāi)展圣誕親子同樂(lè)活動(dòng)，讓幼兒與家長(zhǎng)一起體驗(yàn)慶圣誕迎新年的快樂(lè)，加強(qiáng)家長(zhǎng)與子女之間的情感交流，增加老師與家長(zhǎng)之間的溝通機(jī)會(huì)。培養(yǎng)幼兒參加體育運(yùn)動(dòng)的興趣，親身體驗(yàn)體育活動(dòng)的魅力。 四、活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園大操場(chǎng) 五、活動(dòng)過(guò)程： 主持人致開(kāi)幕詞并宣布可愛(ài)的小朋友們?nèi)雸?chǎng)。 熱身活動(dòng)：放背景音樂(lè)，主持人帶領(lǐng)家長(zhǎng)和小朋友一起活動(dòng)一下自己的身體，跟著音樂(lè)節(jié)奏，自由放松，幫助提高活動(dòng)氣氛。 集體表演《鈴兒響叮當(dāng)》、《小星星》。 親子游戲活動(dòng) 1)運(yùn)禮物 父 (母 )馱著幼兒拿著禮物袋跑向終點(diǎn)，將禮物放進(jìn)禮物袋背著返回起點(diǎn)，速度快者為勝利。 材料：禮物袋 5 只，皮球 30 只，籃子 10 只，圣誕老人帽子大、小各 10 個(gè)。 2)跳圈 父 (母 )子同時(shí)依次向前各跳至一圈內(nèi)，然后將后面一只圈放至前面，如此依次進(jìn)行至終點(diǎn)，先到者為勝。 材料：小塑料圈 15 個(gè)。 3)羊角球 父 (母 )從起點(diǎn)運(yùn)球前行至場(chǎng)地中間交給孩子，孩子騎在羊角球上跳回到終點(diǎn)，先到者為勝。 材料：羊角球 5 只。 4)二人三足行 父 (母 )子二人把相靠?jī)蓷l腿用布條扎住，走到終點(diǎn)，先到者為勝。 材料：紅帶子 10 根。 5)搶椅子 由六名幼兒和家長(zhǎng)為一小組，將比幼兒數(shù)目少 1 的椅子擺成圓圈，在鼓聲中開(kāi)始圍繞圓圈向同一個(gè)方向跑步。鼓聲停，家長(zhǎng)則抱著幼兒開(kāi)始搶椅子，未搶到椅子的家庭離開(kāi)場(chǎng)地，然后減少椅子繼續(xù)游戲，最后留在場(chǎng)地的家庭為勝。 材料：椅子 30個(gè)，鼓一架。 6)袋鼠跳 幼兒鉆進(jìn)袋中，父 (母 )手提袋口前進(jìn)跳，先到者為勝。 材料：布袋 10只。 7)抓尾巴 家長(zhǎng)馱著孩子，孩子腰間系著尾巴，孩子在家長(zhǎng)的走動(dòng)下去抓其他家庭孩子的尾巴，未被抓到尾巴的一組為勝。 材料： 5 個(gè)尾巴。 8)坐花轎貼五官 (全家三人 ) 爸爸媽媽抬著孩子拿一種五官，孩子來(lái)操作粘貼后返回，由第二個(gè)家庭繼續(xù)抬花轎貼五官，速度最快、完成的班級(jí)屬于優(yōu)勝者。 材料：圣誕老人頭像，五官。 圣誕老人出場(chǎng)，發(fā)禮物 教師扮演圣誕老人出場(chǎng)，跟小朋友們打招呼，指導(dǎo)小朋友能正確說(shuō)出： merrychristmsa，并給小朋友發(fā)禮物。 活動(dòng)結(jié)束 在《圣誕快樂(lè)》的歌聲中結(jié)束活動(dòng) 幼兒園圣誕親子活動(dòng)方案 2 活動(dòng)目標(biāo)： (1)通過(guò)活動(dòng)讓幼兒了解中西方國(guó)家的文化的差別，知道圣誕節(jié)是西方的重要節(jié)日，培養(yǎng)幼兒學(xué)英語(yǔ)的興趣。 (2)給幼兒講述圣誕節(jié)的來(lái)歷，讓幼兒來(lái)制作 Christmasstar，Christmascards 等活動(dòng)來(lái)體驗(yàn)圣誕節(jié)歡樂(lè)的氣氛。 (3)能夠和同伴共同分享節(jié)日的快樂(lè)。 環(huán)境創(chuàng)設(shè)： ★圣誕樹(shù)