【正文】 色，在課外競(jìng)賽方面也獲得了一定的成績(jī)。例如他在大二是參加了校內(nèi)的數(shù)模競(jìng)賽并獲得了一等獎(jiǎng)，在大三是參加了全國(guó)的數(shù)學(xué)建模大賽并獲得了陜西二等獎(jiǎng)，郭凌超同學(xué)的好成績(jī)與他平時(shí)的刻苦努力和行之有效的學(xué)習(xí)方法是分不開(kāi)的。他平日里上課能夠認(rèn)真聽(tīng)講并且善于做筆記，課后能夠及時(shí)獨(dú)立完成 作業(yè)。學(xué)習(xí)上善于總結(jié)并勇于創(chuàng)新，是他不斷進(jìn)步的關(guān)鍵。因此，在良好的學(xué)習(xí)成績(jī)和很強(qiáng)的動(dòng)手實(shí)踐能力基礎(chǔ)上，郭凌超同學(xué)已經(jīng)成功保送到華中科技大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院。在社會(huì)實(shí)踐方面該生也能積極參加各項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。例如在 XX 年 7 月中旬參加了西電軟院赴西安 it 企業(yè)調(diào)研實(shí)踐隊(duì)，期間參觀了西安軟件園、sybase、美國(guó)應(yīng)用材料、游久網(wǎng)、北京旋極和神州數(shù)碼公司，領(lǐng)略了不同規(guī)模、不同領(lǐng)域、不同風(fēng)格的公司，在于公司負(fù)責(zé)人座談時(shí)深入了解了不同公司的企業(yè)文化和人才需求，并且作了詳細(xì)記錄，因此可以說(shuō)他很出色的完成了這次實(shí)踐任務(wù)。 在 生活方面，郭凌超同學(xué)也能夠起到班干部和黨員的模范帶頭作用。由于家庭經(jīng)濟(jì)狀況不好，所以她生活上很節(jié)儉，并且能夠?qū)⒓彝サ慕?jīng)濟(jì)壓力轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)上的動(dòng)力，努力學(xué)習(xí)并多次獲得了國(guó)家和學(xué)校的獎(jiǎng)學(xué)金幫父母分擔(dān)了經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。其次他能夠積極主動(dòng)幫助身邊有困難的同學(xué)。例如在大三上學(xué)期時(shí)，他班上有一位同學(xué)由于一學(xué)期沒(méi)認(rèn)真學(xué)習(xí)而在考試前決定放棄課程，他找到那位同學(xué)后主動(dòng)和他一起上自習(xí)幫他補(bǔ)習(xí)落下的課程，并且在只差三周的情況下成功幫該同學(xué)補(bǔ)齊了所有課程并全部通過(guò)。另外還擅長(zhǎng)幫助一些有心理壓力的同學(xué)疏導(dǎo)排解心里的壓抑。作為宿舍長(zhǎng)，他也能管 理好宿舍的各項(xiàng)事務(wù)，營(yíng)造良好的宿舍環(huán)境和和諧的同學(xué)關(guān)系。 總之，郭凌超同學(xué)在工作上、學(xué)習(xí)上和生活上都能起到模范帶頭作用，符合成為一名“十佳大學(xué)生”的各項(xiàng)條件。 第三篇：十佳大學(xué)生先進(jìn)事跡 他獲獎(jiǎng)無(wú)數(shù)卻從不驕傲自滿；他每遇困難都從容面對(duì)。他酷愛(ài)挑戰(zhàn)，熱情待人。他是父母眼中體貼懂事的好兒子，他是老師心中勤奮努力的好學(xué)生，他更是同學(xué)們眼里無(wú)話不談的好兄弟。他就是我校食品院 07 級(jí)研究生、內(nèi)蒙古自治區(qū)第七屆“十佳大學(xué)生”、第九屆“內(nèi)蒙古青年科技創(chuàng)新獎(jiǎng)”獲得者 — xxx。 身著休閑服的他散 發(fā)出溫文爾雅的氣質(zhì)，沉穩(wěn)中盡顯成熟，安靜地坐在靠椅上。這是 xxx 帶給我們的第一印象，很難想象這個(gè)在“挑戰(zhàn)杯”的舞臺(tái)上大放光彩的“挑戰(zhàn)學(xué)子”竟會(huì)有如此深沉的一面。帶著這些問(wèn)題，讓我們走進(jìn) xxx 了解他光環(huán)背后鮮為人知的故事。 從農(nóng)村走出來(lái)的“挑戰(zhàn)學(xué)子” xxx 出生在包頭市土右旗的農(nóng)村，全家四口人，父母常年以耕種為業(yè)供養(yǎng) xxx 兄妹二人讀書(shū)。所以 xxx 從小學(xué)習(xí)就非常刻苦，因?yàn)樗朗歉改感燎诘暮顾顾軌蜃趯挸ń淌依?。用他的話就是“如果我不好好學(xué)習(xí)，我能對(duì)得起誰(shuí)”。就這樣年復(fù)一年的努力加上周而復(fù)始 的積累他于 2021 年終于考上了自己理想的學(xué)府 —— 內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)。也許當(dāng)時(shí)他還沒(méi)有想到在這個(gè)美麗的地方即將開(kāi)啟他的挑戰(zhàn)之旅。 機(jī)緣巧合下， 2021 年他第一次參加了全區(qū)“挑戰(zhàn)杯”課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽并取得了全區(qū)銀獎(jiǎng)的好成績(jī)。這是他的科技作品第一次得到全區(qū)范圍內(nèi)的認(rèn)可與肯定，對(duì)他以后的挑戰(zhàn)之路無(wú)疑是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，激勵(lì)他繼續(xù)堅(jiān)定地朝著科技創(chuàng)新的方向走下去。之后，他的各種科技創(chuàng)新的榮譽(yù)相繼而來(lái)。 2021 年獲內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)食品科學(xué)與工程學(xué)院“科技創(chuàng)新突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”、第二屆“挑戰(zhàn)杯”內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃設(shè)計(jì)競(jìng)賽金獎(jiǎng) 、第二屆“挑戰(zhàn)杯”全區(qū)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃設(shè)計(jì)競(jìng)賽銀獎(jiǎng)。2021 年獲第四屆全區(qū)“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽三等獎(jiǎng)，同年獲第九屆“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品大賽全國(guó)三等獎(jiǎng)，并被第九屆‘挑戰(zhàn)杯’組委會(huì)授予“挑戰(zhàn)學(xué)子”榮譽(yù)稱號(hào)。其中最為耀眼的莫過(guò)于他研究的課題“苦杏仁生加工與利用”使瀕臨破產(chǎn)的內(nèi)蒙古高原杏仁露有限公司起死回生，解決了 100多人下崗的問(wèn)題。千萬(wàn)不要認(rèn)為這些榮譽(yù)是他的天分和好運(yùn)氣的結(jié)果，在光環(huán)背后他付出了許多鮮為人知的努力和汗水。 從 xxx 導(dǎo)師任文明教授那里我們得知， xxx 無(wú)論是學(xué)習(xí) 上還是科研上都非常地努力、刻苦。他在做“挑戰(zhàn)杯”的時(shí)候非常辛苦，做完實(shí)驗(yàn)以后進(jìn)行整理數(shù)據(jù)、數(shù)理分析然后再寫(xiě)論文經(jīng)常都要工作到凌晨。因?yàn)閷W(xué)校宿舍晚上 11 點(diǎn)就鎖樓門(mén)了所以只要是實(shí)驗(yàn)做晚了那么他肯定就是在實(shí)驗(yàn)室睡了。實(shí)驗(yàn)室那時(shí)沒(méi)有床，他就睡在冰冷的地板上，我看了非常心疼就讓他困了在桌子上躺一躺。聽(tīng)了任教授的話記者深深地被他這種對(duì)科學(xué)細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木袼鸷?。?dāng)問(wèn)到是什么支撐著他不辭辛苦一路走來(lái)時(shí) ,他給了我們堅(jiān)定地回答：因?yàn)槲覍?duì)這項(xiàng)事業(yè)單純的熱愛(ài)。他的回答很質(zhì)樸也很務(wù)實(shí)也許正是因?yàn)樗麑?duì)科學(xué)的這份熱愛(ài)與執(zhí)著才使得他在自己 的挑戰(zhàn)之路上越走越好并取得今天驕人的成績(jī)。 親如父子師生八年情 有人說(shuō)“一個(gè)人的成功除了本身的刻苦努力還必須有一個(gè)人正確的引導(dǎo)他”。如果說(shuō)現(xiàn)在的 xxx 已經(jīng)是一個(gè)成功的人，那么他的導(dǎo)師任文明教授肯定就是在背后默默地引導(dǎo)他走向成功的這個(gè)人。任文明教授剛剛接觸 xxx 是他大二的時(shí)候到現(xiàn)在已經(jīng)有八年的時(shí)間了，在這八年的時(shí)間里他們的感情早已超出了簡(jiǎn)單的師生情誼漸漸地熟悉了解親如一家、情同父子。在回憶初見(jiàn) xxx 時(shí)，任教授說(shuō)當(dāng)時(shí)的 xxx 給他的第一印象就是“這孩子挺機(jī)靈、懂禮貌，看上去很老實(shí)”。在之后慢慢的相 處過(guò)程中，他發(fā)現(xiàn) xxx 身上有著農(nóng)村孩子特有的純樸、熱情而且非常善良。他說(shuō)， xxx 總是發(fā)自內(nèi)心的對(duì)一些事情感興趣，主動(dòng)地想做一些事，很積極對(duì)知識(shí)充滿了渴望，我很喜歡這樣的農(nóng)村孩子。因?yàn)樗麄冎雷约合胍裁?，社?huì)需要什么，自己能為社會(huì)做什么，用知識(shí)改變命運(yùn)這樣的孩子才是祖國(guó)的希望。雖然他們來(lái)自社會(huì)的最底層可能對(duì)他們來(lái)講是不幸的，但我認(rèn)為他