【正文】 ，面對(duì)不同的對(duì)象，都有不同的稱呼，不同的表現(xiàn)手 法。特別是外交禮儀式講話。如每年的中國(guó) — 東盟博覽會(huì)、中國(guó) — 東盟商務(wù)與投資峰會(huì)，我們就碰到這種情況，對(duì)出席會(huì)議嘉賓的尊稱、排位等，都大有講究。 正文 開頭：大致分為通常寫法和特殊寫法兩大類。 主體：這是領(lǐng)導(dǎo)講話稿的核心部分，各種類型的講話稿主體部分都不同。 結(jié)尾：主要有自然式、號(hào)召式、展望式、總結(jié)式、指示式等類型。 在此不講了，因?yàn)楹竺孢€要涉及到。 三、精心謀篇布局 精心做好謀篇布局，是一篇領(lǐng)導(dǎo)講話稿寫作成功與否的關(guān)鍵。這就好比建一棟房子，必須是精心 設(shè)計(jì)好圖紙，搭建框架，才能進(jìn)行施工。還比如做衣服，沒有衣料不行，但有了衣料剪裁不好也不行，甚至把衣料給毀了，所謂剪裁，其實(shí)就是謀篇布局。但我們?cè)谖母鍖懽髦?，?jīng)?？吹竭@樣一種情況，一些同志接到寫作任務(wù)后，沒有首先很好地領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的意圖，沒有深思熟慮，在缺乏圖紙?jiān)O(shè)計(jì)的情況下匆忙開工，邊施工邊畫圖紙，結(jié)果因?yàn)闇?zhǔn)備不足，被迫中途停工，甚至推倒重來，此謂“欲速則不達(dá)”，浪費(fèi)時(shí)間，徒耗精力不說，更重要的是耽誤了領(lǐng)導(dǎo)。這也是不少有經(jīng)驗(yàn)的老前輩經(jīng)常告誡我們的。對(duì)我們而言，在時(shí)間很有保證的前提下，每寫一篇講話稿，動(dòng)手之前，至少 花費(fèi) 70%— 80%的時(shí)間和精力去思考謀篇布局，真正動(dòng)手寫作用 20%— 30%的時(shí)間就足夠了。也就是說，如果領(lǐng)導(dǎo)給你 5 天時(shí)間，你要用 3 天時(shí)間去謀篇布局， 2 天時(shí)間寫作即夠。謀篇布局越周到成熟，準(zhǔn)備工作越 充分細(xì)致，領(lǐng)導(dǎo)講話稿寫作成功率就越大，千萬不能打無準(zhǔn)備的仗。應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，領(lǐng)導(dǎo)講話稿的寫作是高層次的智力活動(dòng)和腦力勞動(dòng)，謀篇布局的過程就是縝密思考的過程、精心設(shè)計(jì)的過程、工程奠基的過程。這個(gè)過程是極其痛苦，特別是在想不出、整不好框架時(shí)，往往令人輾轉(zhuǎn)反側(cè)、其是“為伊人消得人憔悴”，食不甘味、睡不安寢。所以，我 們常說寫講話稿之苦在此，之樂也在此。對(duì)于一篇具備完整要素的領(lǐng)導(dǎo)講話稿來說，理想的框架結(jié)構(gòu)應(yīng)該是：豹頭、豬肚、尾鳳。開頭要有獵豹的頭部一樣虎虎生威；主體部分要有肥豬肚一樣內(nèi)容豐富；結(jié)尾要像孔雀尾巴一個(gè)漂亮多姿。那么，平時(shí)我們是如何謀篇布局、搭建框架的？我們有如下幾個(gè)步驟： 第一步，接受任務(wù)，領(lǐng)會(huì)意圖。領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)意圖是講話稿寫作的前提。領(lǐng)會(huì)不準(zhǔn)確或者不完整都不行，如果領(lǐng)會(huì)錯(cuò)了，講話稿就無從談起，但要注意，有時(shí)領(lǐng)導(dǎo)意圖與要求十分明確，有的僅是傾向性意思，有的比較零碎，因此需要進(jìn)行提練、深化。 第二步 ，掌握情況，選材剪裁。學(xué)習(xí)文件，掌握情況；對(duì)所需要的材料進(jìn)行剪裁取舍，等于備料。 第三步，設(shè)定層次，架設(shè)框架。第四步，確立標(biāo)題，提煉觀點(diǎn)。 第五步，深入討論，調(diào)整優(yōu)化。（凝聚大家智慧，發(fā)揚(yáng)文稿民主） 第六步，動(dòng)手寫作，精心修改。 四、善于提煉標(biāo)題 行話說，題好一半文。標(biāo)題傳達(dá)觀點(diǎn)，領(lǐng)導(dǎo)講話稿標(biāo)題是人眼的第一印象。一篇洋洋灑灑的宏文巨著，人家記得的可能也就是標(biāo)題或一兩句出彩，因此可以說，標(biāo)題是講話稿的眼睛，極盡畫龍點(diǎn)睛之作用是擬制講話稿標(biāo)題的宗旨。就像廣告詞一樣。平時(shí)我 們經(jīng)常聽到人家評(píng)論一篇講話稿寫得“太平”，聽完之后什么都不記得，就是指文稿標(biāo)題沒有擬好。提煉也是很不容易的，這個(gè)環(huán)節(jié)與謀篇布局一起，是文稿寫作最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。因此，要盡力在提煉標(biāo)題上下功夫。擬寫領(lǐng)導(dǎo)講話稿標(biāo)題的基本要求是準(zhǔn)確、規(guī)范、醒目、精煉。 （一）準(zhǔn)確。指標(biāo)題的概括性要強(qiáng)，片言居要。有的同志擬寫標(biāo)題時(shí)容易出現(xiàn)蓋大鍋小或蓋小鍋大的情況，因此在確定標(biāo)題時(shí)，要抓住講話稿的內(nèi)容和要點(diǎn)，準(zhǔn)確地加以提煉，使之題文相符。 （二）規(guī)范。即標(biāo)題的擬定要合乎領(lǐng)導(dǎo)講話稿的格式要求，根據(jù)不同類型的講話確定不同類型 的標(biāo)題，尤其是公開發(fā)表的領(lǐng)導(dǎo)講話稿的標(biāo)題，更要注重規(guī)范。如本來是部署工作的講話稿，你卻用提問式的標(biāo)題，就顯然是標(biāo)題不對(duì)文了。 規(guī)范還要講究整齊、工仗、對(duì)稱，有的很長(zhǎng)，有的很短，更不能一個(gè)標(biāo)題是敘述式的，另一個(gè)標(biāo)題又是目錄式。 （三）醒目。即領(lǐng)導(dǎo)講話稿的標(biāo)題應(yīng)具有鮮明的揭示主旨的作用，不抽象模糊，力求有鮮明特色，有很強(qiáng)的感染力。比如 11 月 30 日人民日?qǐng)?bào)刊登四川省委書記劉奇葆同志的文章《把干部作風(fēng)建設(shè)放在更加突出位臵》，用了這樣的標(biāo)題： 一、把感情貼在民心民意上； 二、把心思用在 干事創(chuàng)業(yè)上； 三、把工作落在求真務(wù)實(shí)上； 四、把成績(jī)記在集體努力上； 五、把重心放在增強(qiáng)黨性上。這樣的標(biāo)題，既對(duì)仗工整，又朗朗上口，易讀易記。還有這樣的文章標(biāo)題： 一、積極應(yīng)對(duì)國(guó)際金融危機(jī)，實(shí)現(xiàn)今年“四?！蹦繕?biāo)任務(wù)，必須準(zhǔn)確研判國(guó)際經(jīng)濟(jì)走勢(shì)； 二、積極應(yīng)對(duì)國(guó)際金融危機(jī)，實(shí)現(xiàn)今年“四?！蹦繕?biāo)任務(wù)，必須切實(shí)加大投資和項(xiàng)目建設(shè)力度?等等。 （四）精煉。即領(lǐng)導(dǎo)講話稿的標(biāo)題應(yīng)凝練概括、言簡(jiǎn)意賅、概括精要。一些同志寫講話稿時(shí)，標(biāo)題寫得很長(zhǎng)，甚至大句子套小句子，這樣就顯得拖泥帶水。我們提倡標(biāo)題越短越好，越精煉越醒目。比如《廣西日?qǐng)?bào)》新聞報(bào)道標(biāo)題：“一年廣西行，一生廣西情”即是范例。 五、注重材料積累 注重積累是文稿寫作的基礎(chǔ)性工作?！梆B(yǎng)兵千日，用兵一時(shí)”，打仗如此，寫講話稿同樣如此。陸游有句話：“汝 果欲作詩，功夫在詩外”。就是說你想要寫好一首詩歌，大量功夫在寫詩之外，也就是說在于平時(shí)積累。領(lǐng)導(dǎo)講話稿寫作也一樣，沒有平 時(shí)對(duì)材料的辛勤積累，寫作起來首先是“巧婦難為無米之炊”；其次是難以做到厚積薄發(fā)。為什么我們有的同志寫作時(shí)感到手頭緊，“文到用時(shí)方恨少”，特別是緊急之時(shí)，抓耳撓腮都沒有用。就是材料積累不夠、知識(shí)準(zhǔn)備不足所導(dǎo)致的。作為一名文稿寫作人員，一定要視材料如財(cái)富，勤于收集整理。俄國(guó)科學(xué)家巴甫洛夫說過：“不管鳥的翅膀怎樣完美，它任何時(shí)候也不可能不依賴空氣飛向天空。事實(shí)和資料就是科學(xué)家的空氣，沒有它，你任何時(shí)候也不可能起飛；沒有它，你的理論就是無用的掙扎”，把科學(xué)研究來比喻講話稿寫作也是恰當(dāng)?shù)?。勤于積累材料，善于運(yùn)用他人理 論，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)講話稿寫作堪稱基礎(chǔ)，極為重要，用行話來說，就是“借梯上樓”。從這個(gè)意義上說，一篇領(lǐng)導(dǎo)講話稿的寫作，并不是從接受任務(wù)的那一天才開始的，此前的一系列日常工作，則屬于醞釀準(zhǔn)備階段，是必不可少的程度。所以我們綜合一處的干部，每天上班，只要沒有緊急寫作任務(wù)，就必定認(rèn)真勤快地收集和積累材料等。這就是我們的“功夫在平時(shí)，閑在不閑間”。對(duì)于積累資料，我們有幾個(gè)方面的要求： （一）廣泛收集。就是廣泛地收集材料，大量地占有材料。這是最基礎(chǔ)的。現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)看到的材料比我們多，經(jīng)歷比我們豐富，許多材料我們也看不到， 這就使寫作者與領(lǐng)導(dǎo)之間出現(xiàn)了一個(gè)“信息不對(duì)稱”的問題。在這種情況下，我們唯有大量地占有資料，才能盡量緩解“信息不對(duì)稱”問題。所謂“飽閱沃看、廣取博收”。收集材料的內(nèi)容，主要包括五方面：一是基礎(chǔ)性材料；二是政策性材料；三是專項(xiàng)性材料；四是動(dòng)態(tài)性材料；五是其他方面材料?？傊皶r(shí)跟進(jìn)、全盤掌握，了然于胸、運(yùn)籌帷幄，這樣就不慌了。搞材料的人絕對(duì)不能情況不明、大事不知，動(dòng)態(tài)不明、糊涂懵懂。 （二）歸納分類。就是對(duì)收集到的材料按照自己習(xí)慣和工作要求，進(jìn)行分門別類地歸納整理，使之系統(tǒng)化、檔案化。否則的話，亂放 一堆，尋找很費(fèi)時(shí)，急時(shí)找不到，這樣就會(huì)降低效用。像我們?cè)趨^(qū)黨委辦公廳文稿寫作部門工作，面對(duì)的是區(qū)黨委全局工作，涉及層面、涉及范圍都很廣，要收集材料自然很多，幾乎涵蓋了黨政軍學(xué)商，分門別類就更為重要了。 （三）深入研究。就是要深入研究材料、熟悉材料、掌握材料。我們?cè)趯懽髦型龅竭@種情況：就是我們比較熟悉的方面，寫作起來就比較順手，講話稿出手就比較快，成功的可能性比較大；反之，凡是我們比較陌生的方面，寫作 起來就感覺筆盡千鈞、艱澀難行，講話稿質(zhì)量往往不好。所以，在勤于收集材料、勤于整理歸納的基 礎(chǔ)上，還要勤于研究材料，盡量對(duì)各方面情況多了解一些，多掌握一些，對(duì)當(dāng)前急用的材料要優(yōu)先學(xué)習(xí)、提前掌握；對(duì)所有重點(diǎn)材料要反復(fù)研讀，甚至要能背得出來，只有這樣，才能厚積薄發(fā)，在融會(huì)貫通中易提出一些自己的新思想、新觀點(diǎn)、新思路，這就為領(lǐng)導(dǎo)講話稿寫作做好了知識(shí)準(zhǔn)備。用我們的話來說就叫做“儲(chǔ)備觀點(diǎn)”或“儲(chǔ)備思想”。 （四）活學(xué)活用。就是要善于對(duì)所占有材料進(jìn)行篩選，根據(jù)需要靈活取舍，達(dá)到為我所用的目的。不善于活用材料，那些材料就是一堆廢材料，毫無用處。我們?cè)谥v話稿寫作中也經(jīng)常看到這種情況：面對(duì)一堆相同的材料，有 的能夠準(zhǔn)確敏銳地發(fā)現(xiàn)有用的東西，靈活自如地運(yùn)用；有的卻不知如何取舍，簡(jiǎn)單照抄照搬，甚至撿了芝麻丟了西瓜。這是不善于運(yùn)用材料的表現(xiàn)。我們常說，所謂“秘書”，就是“秘密地抄書”。抄得對(duì)、抄得巧妙，它就是你的；抄得不對(duì)、抄得笨拙，它依然是人家的。在這方面，的確是需要有點(diǎn)技巧的。首先不能簡(jiǎn)單照抄照搬；其次要善于改造；再次要善于借鑒。 六、準(zhǔn)確體現(xiàn)語言特色 語言是文章的細(xì)胞，文章的主題、結(jié)構(gòu)、布局和材料的運(yùn)用，都要用語言表達(dá)出來。講話稿的語言與公文不同，公 文是無聲的語言，講話稿拿到會(huì)上面對(duì)聽 眾講，就成為有聲語言。由于領(lǐng)導(dǎo)干部身份不同和講話目的不同，因而領(lǐng)導(dǎo)講話的語言有著自己的特色，它既不像學(xué)生語言那樣有“學(xué)生腔”、“幼稚感”，也不像文學(xué)語言那樣有“浪漫氣”、“朦朧感”，有自己的特色： （一）口語化。這是領(lǐng)導(dǎo)講話稿區(qū)別于其他公文的最主要特點(diǎn)。寫作時(shí)，必須考慮口頭表達(dá)的要求，寫得通俗，易于上口，聽得明白。特別是要注意受眾不同，使用不同的語言特點(diǎn)，所謂“遇見秀才能說詩，遇見老農(nóng)能說豬”，到什么山頭說什么唱什么歌。如：在機(jī)關(guān)干部會(huì)議上講話，因機(jī)關(guān)干部文化普遍較高，就要講究點(diǎn)文采，理論性、邏輯性 可以強(qiáng)一些；如果面對(duì)基層干部群眾講話，就是注意語言樸實(shí)、親切，必要時(shí)可引用一些民諺民俗語，等等。有時(shí)寫講話稿引用古詩古句表達(dá)困難，不一定讀得清，效果就打折扣，因此要盡量少用生僻的字眼。同時(shí)，我們提倡句子不要太長(zhǎng)，盡量用短句，特別是少用“不但?而且”、“因?yàn)?所以?”等關(guān)聯(lián)詞。 （二）指導(dǎo)性。由于領(lǐng)導(dǎo)講話大多是各種工作會(huì)議上對(duì)下級(jí)的講話，多是總結(jié)部署工作、研究問題、作出決策、提出任務(wù)、下達(dá)指示的，因而多采用“要怎樣”、“不準(zhǔn)怎樣”等指示性語言；“怎樣對(duì)，怎樣不對(duì)”；“成功的事情經(jīng)驗(yàn) 在哪里，出 現(xiàn)的問題根源在哪里”等等，都要求說到非常明確，切不能讓人聽了似懂非懂、不解其意，不知“你要干什么？”、“要我怎樣干？” （三）生動(dòng)性。領(lǐng)導(dǎo)講話稿的語言有莊重的一面，也有生動(dòng)形象的一面。也就是說，領(lǐng)導(dǎo)講話的語言不僅要求準(zhǔn)確，而且要求生動(dòng)形象、風(fēng)趣幽默，能吸引聽眾。記得 2021 年劉書記在全區(qū)機(jī)關(guān)作風(fēng)效能建設(shè)電視電話會(huì)議講話中，在讀到一些部門招商引資時(shí)，“開門歡迎你，關(guān)門收拾你”?！鞍淹馍檀虺蓛?nèi)傷”。在城鄉(xiāng)清潔工程會(huì)議上，強(qiáng)調(diào)干部“不掃地就掃人”，很形象生動(dòng)。有的可以適當(dāng)引用一些網(wǎng)絡(luò)語言等。但不能用得過多 過濫，防止失之輕浮。 （四）簡(jiǎn)練性。就是簡(jiǎn)潔明快。我們經(jīng)常強(qiáng)調(diào)，能少絕不多，一字值千金。呂不韋關(guān)于《呂氏春秋》懸賞求改的故事想必大家都很熟悉。這里我再跟大家講一個(gè)故事。有一個(gè)地方專門制作鼓。過去老鼓匠為了宣傳他們制鼓技術(shù)的精進(jìn)，就編了一段口訣：“緊緊蒙上皮，密密釘上釘，晴天和雨天，同是一個(gè)音”。后來有一幫年輕的鼓匠覺得口訣啰嗦，就在每一句中省略了兩個(gè)字，變成“緊緊蒙，密密釘，晴和雨，同一音”。再到后來，又有鼓匠在每一句口訣中又省略了一個(gè)字，變成“緊蒙、密釘、睛雨、同音”。雖然口訣字?jǐn)?shù)來越少，但制鼓的 過程、技術(shù)要領(lǐng)和鼓的質(zhì)量，也能準(zhǔn)確 反映出來。寫講話稿亦然，現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)也不喜歡講長(zhǎng)話。寫短文最難，也最見功力。 七、反復(fù)修改完善 俗話說：一成文章半成改。好文章是改出來的，這個(gè)道理大家都知道。古人寫詩做到“詩文不厭改，佳作出苦心；兩句三手得，一吟淚雙流”，說的就是詩文不厭百回改的道理。還有“苦吟詩人”賈島“推敲”的故事大家都熟悉：“鳥宿池邊樹，僧敲月下門”。用“推或敲”，就是所謂煉字之功，也即反復(fù)修改、推敲斟酌。實(shí)踐證明，文章越改越好，越改越美，越改質(zhì)量越高。所以有人說，寫文章有如繡花 ，要有描龍繡鳳的功夫；而改文章有如匠工，要有精雕細(xì)琢的耐心。但我們?cè)谥v話稿寫作中，也常遇到這種情況，有的人自視甚高，覺得自己一氣呵成的大作堪稱完美，不需再作任何修改；有的人很不喜歡領(lǐng)導(dǎo)或他人修改自己的文章，特別是在被領(lǐng)導(dǎo)一筆勾銷、推倒重來時(shí)，覺得面子很掛不住。這些心態(tài)都是錯(cuò)誤的。那么，如何才能又好又快地修改文稿呢？我認(rèn)為需要做到以下幾點(diǎn)： （一）主題正。主題是講話稿的靈魂，如比人的大腦，可以統(tǒng)帥全身。文章的結(jié)構(gòu)、布局，材料的選擇、取舍，語言的運(yùn)用和表達(dá)，都要為主題服務(wù)，受主題制約，主題明確了，才能談 思路和其他。主題是行政目的的具體體現(xiàn)，主題 越突出，思想性就越強(qiáng)，講話稿就越有生命力。諸葛亮有“出師表”之所以千古不衰，在于它深蘊(yùn)了“鞠躬盡瘁”的偉大精神，魏征的“諫太宗十思疏”之所以代代相傳，就在于他提出了“居安思?！薄ⅰ敖渖萑肓?、“載舟覆舟”的精辟思想。一篇講話稿只能有一個(gè)主題，要集中精力把一個(gè)問題說清楚。 （二）觀點(diǎn)新。觀點(diǎn)是講話稿