【正文】 么游戲么 ? 幼：小小運(yùn)動(dòng)員。 師：對(duì)，現(xiàn)在看我的手里端的是什么 ? 幼：小球 師：是的，這些小球是我們的好朋友，他們今天迷路了，想讓你們送他們回家，你們?cè)敢饷?? 幼：愿意。 (三 )、熟悉游戲場(chǎng)地，教師講解游戲玩法并示范。 師 :看到我們小框子里的小球了么 ? 幼：看到了。 師：我們要用手里的“魔法棒”把這些小球運(yùn)到對(duì)面的小筐子里。在運(yùn)小球的過(guò)程中我們要讓小球在小橋上 (兩條線中間 )滾動(dòng)著前進(jìn)，如果小球滾落小橋就撿回 來(lái)繼續(xù)往前趕，直到把所有的小球送回家為止。 (教師一邊講解，一邊示范 ) 師：游戲時(shí)，不擁不擠一個(gè)一個(gè)的來(lái)送小球，送過(guò)的小朋友請(qǐng)你把“魔法棒”傳遞給下一個(gè)小朋友，并站到隊(duì)伍后面等待，遵守游戲規(guī)則。 (四 )、游戲開(kāi)始，教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲。 小男生一組，小女生一組聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行送小球。 (教師觀察幼兒參與游戲的情況，關(guān)注幼兒安全 ) (五 )、活動(dòng)結(jié)束，教師總結(jié) 教師小結(jié)：今天你們真是太熱心了，幫助那么多的小球回了家，耐心地完成了任務(wù)。小球們很開(kāi)心要謝謝你們呢，給你們棒一個(gè)。接下來(lái)，讓我們跟著音樂(lè)放松、放松。拍拍我們的腿，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)我們的小手。 中班戶外體育活動(dòng)方案 5 活動(dòng)目標(biāo)： 樂(lè)于參加體育活動(dòng)，感受幫助有困難的人的快樂(lè)體驗(yàn)。 學(xué)習(xí)助跑跨跳過(guò)不小于寬 50 厘米的平行線，掌握助跑跨跳的方法。 增強(qiáng)合作精神，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解有關(guān)的災(zāi)情及給災(zāi)區(qū)小朋友獻(xiàn)愛(ài)心的新聞事件。 物質(zhì)準(zhǔn)備：弓形門(mén) (山洞 )、平衡木 (橋 )、服裝、地板革 (河流 )、輪胎 (井 )、塑料方磚 (土堡 )、皮筋 (農(nóng)田 )。 場(chǎng)地準(zhǔn)備：如圖。 活動(dòng)重點(diǎn)： 通過(guò)游戲中的兒歌引導(dǎo)幼兒嘗試探索助跑跨跳。 活動(dòng)難點(diǎn)： 學(xué)習(xí)正確的助跑跨跳障礙物，掌握助跑跨跳的方法。 活動(dòng)過(guò)程： 熱身運(yùn)動(dòng) 跟隨音樂(lè)旋律做各種身體動(dòng)作，充分地活動(dòng)身體。 學(xué)習(xí)游戲“愛(ài)心橋”。 (1)教師講解示范正確的跨跳步。 (2)學(xué)說(shuō)兒歌，掌握跨跳的動(dòng)作要領(lǐng)。 (3)幼兒分組練習(xí)，掌握跨跳方法。 進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)助跑跨跳步的方法，糾正不正確動(dòng)作。 (1)糾正幼兒容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)。 (2)分組練習(xí)：兩人相互觀察并糾正不正確動(dòng)作，最后選出跨跳高手。 游戲：“愛(ài)心橋”。 (1)教師講解游戲的玩法及規(guī)則。 規(guī)則：必須跨跳過(guò)水井、小河、土堡和農(nóng)田。 每個(gè)幼兒每次出發(fā)后只能拿一件衣服。 (2)幼兒玩“愛(ài)心橋”游戲：繼續(xù)鞏固助跑跨跳步，教師及時(shí)糾正個(gè)別幼兒的助跑跨跳動(dòng)作。游戲進(jìn)行兩次。 (3)第二次游戲河流加寬。 (4)第三次游戲，土堡加高。 放松游戲：“小轉(zhuǎn)椅”放松身體各部位，使幼兒情緒穩(wěn)定。 活動(dòng)評(píng)價(jià)： 本次活動(dòng)幼兒能較好地掌握跨跳的基本動(dòng)作，并完成了預(yù)定的目標(biāo)。這節(jié)體育活動(dòng)的基本部分是圍繞助跑跨跳進(jìn)行的基本動(dòng)作訓(xùn)練，教師將動(dòng)作難點(diǎn)以兒歌的形式呈現(xiàn)給幼兒，采取示范的方法幫助幼兒理解動(dòng)作要領(lǐng)。目的是為了讓幼兒更快地對(duì)基本動(dòng)作的理解和掌握。 通過(guò)開(kāi)展“愛(ài)心橋”的游戲，教師既能幫助幼兒鞏固助跑跨跳的正確方法，有培養(yǎng)了幼兒關(guān)心幫助有困難的人的情感。此活動(dòng)游戲性較強(qiáng)，結(jié)合大班幼兒年齡特點(diǎn)，加入了一些競(jìng)賽的形式 —— 比一比哪組幼兒送得最快，充分調(diào)動(dòng)了幼兒參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性。 第二篇：中班戶外體育活動(dòng)實(shí)施方案 在體育游戲中，幼兒與幼兒之間，幼兒與教師之間都會(huì)有溝通和交流，以更好的合作，從而促進(jìn)了社會(huì)交往能力和團(tuán)體意識(shí)的發(fā)展，以下是精心收集整理的中班戶外體育活動(dòng)方案，下面就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。 中班戶外體育活動(dòng)方 案 1 游戲目標(biāo)： 幼兒通過(guò)游戲探索妙妙糖果的多種玩法，體驗(yàn)與同伴合作的樂(lè)趣。 通過(guò)推、走、跑、跳等動(dòng)作的練習(xí)，發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。 通過(guò)游戲發(fā)展幼兒思維的靈活性，培養(yǎng)集體意識(shí)和關(guān)心他人的良好品質(zhì)。 游戲準(zhǔn)備：糖果布袋、音樂(lè)。 游戲過(guò)程： 出示糖果，引起幼兒興趣。 小朋友看這是什么 ?(出示糖果 )這就是“神奇的妙妙糖果”，你們每個(gè)人都有一個(gè)，快去選自己喜歡的顏色吧。 幼兒聽(tīng)音樂(lè)和妙妙糖果跳舞。 讓我們和 妙妙糖果一起跳一支舞吧。 幼兒探索妙妙糖果的不同玩法。 ①自由探索玩法。 妙妙糖果最喜歡和小朋友做游戲了，因?yàn)槊看斡螒驎r(shí)小朋友都會(huì)給他取許多好聽(tīng)的小名，你可以和它一邊玩一邊想它的小名。 ②個(gè)別幼兒示范玩法，并給妙妙糖果起小名。 你和妙妙糖果怎么玩的 ?給他起的什么小名呢 ? ③幼兒相互學(xué)習(xí)妙妙糖果的不同玩法。 分組探索合作游戲：運(yùn)送妙妙糖果。 ①幼兒分組討論：每組選一種運(yùn)送妙妙糖果的方法。 ②幼兒分組練習(xí)運(yùn)送妙妙糖果。 ③游戲：運(yùn)送妙妙糖果。 (可交換玩法再次比賽， ) 集體游戲：給災(zāi)區(qū)小朋友送糖果。 ①在四川汶川發(fā)生什么事 ?大地震給大家?guī)?lái)了什么災(zāi)難 ?大家是怎樣幫助他們的 ? ②我們把“神奇的妙妙糖果”送給災(zāi)區(qū)的小朋友好嗎 ? ③用“膠膠糖”快速變成一列火車(chē)，開(kāi)往災(zāi)區(qū)，途中用壓路糖走過(guò)碎石路，用跳跳糖跳過(guò)山坡。 點(diǎn)評(píng)： 本次體育游戲的教具采用幼兒最喜歡的糖果形式出現(xiàn)，引起了幼兒的興趣，充分調(diào)動(dòng)了幼兒參與游戲的積極性，又采用一物多玩的游戲方式貫穿整個(gè)游戲活動(dòng)，讓幼兒自由探 索妙妙糖果的多種玩法，發(fā)展了幼兒思維的靈活性及與他人合作的能力。整個(gè)游戲環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)緊湊合理，環(huán)環(huán)相扣，由易到難。游戲以給糖果起小名的方式讓幼兒能夠用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法，學(xué)會(huì)與小伙伴分享自己的喜悅。 在整個(gè)游戲活動(dòng)中，教師的語(yǔ)言親切流暢，教態(tài)自然大方，和藹可親，能夠根據(jù)每個(gè)環(huán)節(jié)的需要時(shí)而溫柔，時(shí)而活潑。在幼兒分組合作運(yùn)送妙妙糖果中，教師進(jìn)行了有針對(duì)性的指導(dǎo)，注意個(gè)體差異，始終鼓勵(lì)每位幼兒，并對(duì)于個(gè)別能力較弱但對(duì)比賽堅(jiān)持到底的幼兒及時(shí)表?yè)P(yáng)，培養(yǎng)了他們持之以恒的體育精神。 游戲能夠通過(guò)簡(jiǎn)單的教具引發(fā) 幼兒多種動(dòng)作的練習(xí)，從而較好的發(fā)展了幼兒身體的靈敏性和協(xié)調(diào)性?；顒?dòng)設(shè)計(jì)的各個(gè)環(huán)節(jié)更是動(dòng)靜交替，符合幼兒身體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，促進(jìn)幼兒身體素質(zhì)在原有水平上獲得發(fā)展與提高。在最后的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)能夠結(jié)合實(shí)際，通過(guò)給災(zāi)區(qū)的小朋友送糖果，對(duì)幼兒進(jìn)行情感教育，培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人的良好品質(zhì)。我認(rèn)為此課達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)的要求，教師本人自身素質(zhì)也很高，師生互動(dòng)很好。 中班戶外體育活動(dòng)方案 2 活動(dòng)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)雙腳并攏朝一定方向跳，發(fā)展腿部的力量。 能遵守游戲規(guī)則，培養(yǎng)良好的規(guī)則意識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備 ：蟋蟀頭飾，指定一地方為“家”。 活動(dòng)過(guò)程 一、準(zhǔn)備活動(dòng)。 今天天氣真不錯(cuò)，小蟋蟀們，讓我們一起來(lái)玩一玩吧 !帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行隊(duì)形隊(duì)列練習(xí)，由大圓走成小圓等。 二、基本活動(dòng)。 真舒服呀，以后媽媽要經(jīng)常帶你們?nèi)ュ憻捝眢w。咱們蟋蟀可是昆蟲(chóng)里的跳躍能手哦 !小蟋蟀們，你們長(zhǎng)大了，現(xiàn)在你們也來(lái)學(xué)一學(xué)、練一練跳躍吧。 幼兒自由練習(xí)。并請(qǐng)個(gè)別幼兒示范自己的跳躍方法。 強(qiáng)調(diào)雙腳并攏跳的規(guī)范動(dòng)作。咱們蟋蟀跳的時(shí)候是向前跳的。我們只有跳得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，連續(xù)跳得快快的， 這樣才能當(dāng)最棒的蟋蟀哦 !小蟋蟀們，現(xiàn)在就跟著媽媽一起來(lái)跳吧。 講解動(dòng)作要領(lǐng)：雙腳并攏，腳稍弓，腳后跟抬起，腳掌用力蹬地，然后向前連續(xù)跳，注意腳落地時(shí)要輕。 幼兒跟著老師練習(xí)正確的連續(xù)跳。 三、游戲：蟋蟀找家。 講解游戲規(guī)則，開(kāi)展游戲：你們真能干，今天全都學(xué)會(huì)了連續(xù)跳，能夠朝一定的方向跳得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的、快快的。現(xiàn)在媽媽分房子啦，房子在場(chǎng)地的各個(gè)方向，當(dāng)我發(fā)出口令說(shuō)“出發(fā)”的時(shí)候，你們就找準(zhǔn)一個(gè)“家”，然后用剛才所學(xué)到的方法跳過(guò)去，好嗎 ? 反復(fù)游戲數(shù)次。糾正幼兒不規(guī)范動(dòng)作四、放松活動(dòng)。 蟋蟀們今天真能干，表現(xiàn)得都很棒，大家現(xiàn)在一定都累了吧，來(lái)，都到媽媽這兒，我們來(lái)抖抖大腿，拍拍臂，放松一下。 教學(xué)反思： 中班孩子的肢體發(fā)展，高于小班，又低于大班。比小班的孩子會(huì)玩但沒(méi)有大班孩子那種肢體發(fā)展協(xié)調(diào)能力，所以對(duì)于中班的幼兒來(lái)說(shuō)規(guī)則游戲是一種的教育手段。寓教于樂(lè)，寓教于游戲之中，通過(guò)情景游戲讓幼兒既達(dá)到了鍛煉的目的，又能快樂(lè)的游戲，所以我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。 本活動(dòng)的重點(diǎn)是讓幼兒掌握立定跳的動(dòng)作，在進(jìn)行這個(gè)環(huán) 節(jié)的時(shí)候，幼兒的動(dòng)作有些不到位，應(yīng)該請(qǐng)幼兒多演示幾次，教