督導(dǎo)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)microsoftword文檔5篇-文庫(kù)吧
2025-04-06 07:00 本頁(yè)面
【正文】 一點(diǎn)不吃力。曹老師的講座讓我學(xué)到了許多圖書管理專業(yè)知識(shí)，讓我這個(gè)既是教師又是圖書管理員雙重角色的人滿載而歸?；貋?lái)以后，我一定把這一套新理念運(yùn)用到我們學(xué)校的圖書管理之中 ,讓我們的學(xué)生在不久的將來(lái)，也能盡情地在書海中汲取更多的知識(shí) !這次的培訓(xùn)雖然時(shí)間很短 ,卻讓我受益匪淺，讓我重新認(rèn)識(shí)了圖書館管理員的工作性質(zhì)，也重新 認(rèn)識(shí)了圖書館在學(xué)校教育教學(xué)中所占的重要地位?？傊瑘D書室是學(xué)校教育的重要組成部分，圖書管理工作不是可有可無(wú)的，圖書管理員不僅自己要更新觀念，認(rèn)清圖書管理工作的重要性。更要在工作中付出辛勤的勞動(dòng)，努力使圖書室成為大家需要去的地方，樂(lè)于去的地方。 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。我相信，通過(guò)我們的努力，在不久的將來(lái)，我們學(xué)校的圖書管理工作必將邁上一個(gè)新的臺(tái)階，而全校的師生也必將都能快樂(lè)地在知識(shí)的海洋里遨游 ! 第三篇：培訓(xùn)心得 MicrosoftWord 文檔 培訓(xùn)心得體會(huì) 趙小姣 今年九月我有幸到銀川十中參加了一次音樂(lè)教研活動(dòng)。主要是通過(guò)這種學(xué)習(xí)的方式，為自我提高創(chuàng)造了一個(gè)好的平臺(tái)，能讓我學(xué)到很多知識(shí)。我非常珍惜這一次的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，因?yàn)槊恳淮味加行碌氖斋@，都是對(duì)自己的一種提高 . 通過(guò)這次培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)一線音樂(lè)教師身上所肩負(fù)的責(zé)任和不斷改革創(chuàng)新的壓力，我熱愛我的職業(yè)，有滿腔熱情的動(dòng)力促使我不斷自我學(xué)習(xí)。 在培訓(xùn)期間，我聆聽了教育專家在歌唱教學(xué)理論方面的講座，他精辟的論述、睿智的觀點(diǎn)、縝密的思維、幽默詼諧的語(yǔ)言，無(wú)不透露出大家風(fēng)范。相比之下，自己的學(xué)識(shí)就 顯得太微小不過(guò)，這不正是我要為之努力奮斗的嗎？人惟有認(rèn)識(shí)自己的不足，才能產(chǎn)生更大的前進(jìn)動(dòng)力。我們培訓(xùn)班共有來(lái)自全市同行，在學(xué)習(xí)中我們也進(jìn)行了很多溝通交流。在他們身上，我學(xué)到了很多自己欠缺的知識(shí)，這其中有教育教學(xué)方面的知識(shí)，還有人際溝通的技能技巧。 本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)了音樂(lè)教學(xué)理論、音樂(lè)教育的發(fā)展方向、音樂(lè)專業(yè)的技能技巧，更多的理論知識(shí)得以擴(kuò)展，精神層面得以培養(yǎng)，通過(guò)各位專家教師的講授我深刻認(rèn)識(shí)到：作為一名音樂(lè)老師，我們的任務(wù)是詮釋藝術(shù)的內(nèi)涵，解讀藝術(shù)的精華，簡(jiǎn)單的呈現(xiàn)適合學(xué)生的接受，現(xiàn)代教師更要跟上時(shí)代的 步伐，跟上學(xué)生的心理成長(zhǎng)，對(duì)心靈的塑造和對(duì)素質(zhì)教育的完美體現(xiàn)，完美結(jié)合，教育要以人為本不是做作不是照本宣科，要的是我們的愛心，一切從心從真出發(fā)，我相信這是最大的感染力，超過(guò)了知識(shí)本身、超過(guò)了音符本身、超過(guò)了普通的教與學(xué)的單調(diào)形式，音樂(lè)教學(xué)不僅僅是要教會(huì)學(xué)生唱兩首歌、跳兩只舞蹈，更重要的是要教會(huì)他們什么是美好的事物，如何正確認(rèn)識(shí)美、追求美、感受美、欣賞美、創(chuàng)造美，這些是一個(gè)重要不可分割的體系，成人之前要成才，中學(xué)的音樂(lè)教育尤其重要，學(xué)生的各方面能力的轉(zhuǎn)折就在這個(gè)重要的階段，時(shí)刻加深自我認(rèn)識(shí)，并且重視。深知自己 身上的壓力，更要加強(qiáng)自我的學(xué)習(xí)，不是單單的在音樂(lè)方面的提升，個(gè)方面都要有所加強(qiáng)，多方面的知識(shí)和能力對(duì)現(xiàn)在教師的要求是必要的。 堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)等愉快的音樂(lè)實(shí)活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。 這次音樂(lè)教師的培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)是及時(shí)而有效的。通過(guò)這次培訓(xùn)，使我從觀念上，從理論知識(shí)水 平上，方法與技巧上都得到了很大的認(rèn)識(shí)與提高。通過(guò)這次培訓(xùn)，促使我在自己的音樂(lè)教學(xué)上有了深刻的反思，我覺得對(duì)自己的教學(xué)也進(jìn)行反思，做一名反思型的教師。一名教師能成為教學(xué)上的能手，不是一蹴而就，而是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的磨練，在反思中不斷地成長(zhǎng)起來(lái)的。過(guò)去我自以為自己的音樂(lè)水平完全可以教好這些學(xué)生了，對(duì)與教學(xué)中的深層次的思考認(rèn)識(shí)不足，反思不夠。通過(guò)培訓(xùn)，我看到了教師們的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，授課的專致，看到了同行們的認(rèn)真鉆研與孜孜不倦的學(xué)習(xí)勁頭，我看到了自己的不足之處。在今后的教學(xué)與學(xué)習(xí)中，我要改變自己以往不思進(jìn)取的思想，以要用 新的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué)，刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新，對(duì)學(xué)生的藝術(shù)教育方面作出自己應(yīng)做的貢獻(xiàn)。 經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)音樂(lè)教學(xué)有了更深的認(rèn)識(shí)，在今后的音樂(lè)教學(xué)中，我會(huì)按照老師的方法進(jìn)行教學(xué)，貫徹好在這一年的學(xué)習(xí)中學(xué)到的寶貴知識(shí)，同時(shí)還要不斷地創(chuàng)新，使自己的教學(xué)能力再上一個(gè)新的臺(tái)階。 第四篇：督導(dǎo)培訓(xùn)心得體會(huì) 終身學(xué)習(xí)終身受用 學(xué)習(xí)教育督導(dǎo)知識(shí)心得體會(huì)四大寨民族小學(xué)吳其輝近日，接到縣教育督導(dǎo)室的通知，要求學(xué)習(xí)相關(guān)教育法律法規(guī)和學(xué)校管理部分知識(shí)，本人不敢怠慢，及時(shí)查閱學(xué)習(xí)資料，充分利用課余時(shí)間和周末休息時(shí)間，抽閑等空，加班加點(diǎn)地學(xué)習(xí)充電。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我對(duì)教育督導(dǎo)知識(shí)和相關(guān)法律法規(guī)有了更進(jìn)一步的理解，學(xué)校管理方面也增長(zhǎng)不少知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)簡(jiǎn)單談?wù)劷諄?lái)學(xué)習(xí)的新得體會(huì)。 通過(guò)學(xué)習(xí)，使我了解到《貴州省教育督導(dǎo)條例》的頒布和實(shí)施，進(jìn)一步證明省委省政府對(duì)督導(dǎo)工作的重視。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是鼓勵(lì)，是鞭策。如春風(fēng)，送來(lái)的是工作的動(dòng)力；像春 雨，滋潤(rùn)了每一個(gè)督導(dǎo)工作者的心田；似春花，帶給教育督導(dǎo)的是萬(wàn)紫千紅的春天。新形勢(shì)下，《貴州省教育督導(dǎo)條例》為我們今后做好督導(dǎo)工作指明了方向。 《貴州省義務(wù)教育條例》所規(guī)定的條款，真正以人為本，保障義務(wù)教育階段所有孩子、所有學(xué)校、所有老師的基本權(quán)利，同時(shí)提出縮小辦學(xué)差距，不分重點(diǎn)校、重點(diǎn)班，非常人性化，體現(xiàn)了對(duì)所有人的尊重；不管什么樣的家庭背景和經(jīng)濟(jì)實(shí)力，每個(gè)孩子都可以享受均等的教育，體現(xiàn)了人與人之間的和諧。那么就讓我們從身邊做起，關(guān)注暫時(shí)掉隊(duì)的孩子吧。通過(guò)對(duì)《教師法》的學(xué)習(xí)讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深 一步
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