【正文】 一到寒假，媽媽就給我買(mǎi)回了四本汪曾祺寫(xiě)的半白化文書(shū)，別看分量比平常少，要讀懂這本“古董”，還要費(fèi)不少精力哩！看到這些與現(xiàn)在年代不著邊際的書(shū)，我心自然地就有了一些半白化文的抗拒，可在媽媽堅(jiān)決讓我嘗試下，我也手無(wú)寸鐵，只好硬著頭發(fā)皮翻開(kāi)其中一本的第一頁(yè)。 沒(méi)料到的是，我竟讀得入迷了?？赐晖粼鞴P下描繪的葡萄，我頭一次對(duì)這種 酸酸的小水果產(chǎn)生了興趣，肚子也不禁餓了起來(lái)。也難怪，他將葡萄的品種形容成玉石，那種透亮清純的美，使葡萄的 39。模樣在腦海中鮮活越來(lái)，他甚至運(yùn)用國(guó)畫(huà)的方式，將紫瑩果實(shí)婀娜的姿態(tài)呈現(xiàn)在書(shū)頁(yè)上。再細(xì)細(xì)一品，我仿佛看見(jiàn)竹架上的葡萄悠然沐浴在秋光中的姿態(tài)，聞出了那微風(fēng)里陣陣濃烈的果香，聽(tīng)見(jiàn)了覬覦果肉的蜜蜂拍打透翅發(fā)出的嗡嗡聲??直到夜晚，我還手不釋卷地讀著，窩在被里直至深夜。 讀完了《人間草木》，我又迫不及待地找出《人間小暖》，津津有味地讀起來(lái)。 雖然第一章節(jié)也是寫(xiě)自然中的植物，但風(fēng)格與《人間小暖》截然不 同，加了許多正能量的元素：陽(yáng)臺(tái)的煤塊堆里長(zhǎng)出的芋頭；無(wú)人照料在石頭下長(zhǎng)出的一群豆芽；鐵蒺藜長(zhǎng)進(jìn)樹(shù)皮里大樹(shù)卻一無(wú)反顧地長(zhǎng)大??書(shū)的后面大多都是寫(xiě)人，可我認(rèn)為第一章應(yīng)該壓軸放最后，它是最能突出文章本中心的章節(jié)，這就是讀書(shū)的方法，在讀的過(guò)程中要思考，思考的時(shí)候也不要忘了繼續(xù)品讀。 后繼，我還品讀了汪曾祺的《人間有味》和《人生有趣》，同樣是寫(xiě)人生的書(shū)，同樣還是一如之前的平淡語(yǔ)句，可他的語(yǔ)句有些許童真，想與他人傾訴分享。汪曾祺的書(shū)中補(bǔ)充的唯美插畫(huà)也讓我看到了當(dāng)初的那份活力和色彩，看到他那時(shí)平凡卻充實(shí)的那段時(shí)光 。 在我們這個(gè)年代，許多人都追逐新時(shí)代的潮流，忘了最純樸的美麗，讓我們撿起當(dāng)初的書(shū)籍，復(fù)興只屬于中國(guó)的文化，讓中華文字流傳世界，讓人人都擁有一顆讀書(shū)心吧！ 議論文讀書(shū)的樂(lè)趣 8 在二、三年級(jí)時(shí)我不怎么愛(ài)看書(shū)，作文也當(dāng)然不好，我爸爸那時(shí)還經(jīng)常說(shuō)我，讓作文成了我最頭疼的一件事。 記得有一次，老師布置了一篇《秋天來(lái)了》為題的作文，我頓時(shí)腦袋就暈了，坐在位子上發(fā)呆，別人都寫(xiě)了一大半了，我還一字未動(dòng)，幸好是家庭作業(yè)，我可以回家慢慢想。 我走在回家的路上，一邊走，一邊苦惱的思考：到 底該怎么寫(xiě)??？ 到家以后，我左思右想，就是想不出該怎么寫(xiě)。好不容易才編出一段，然后又想不出第二段，想著想著注意力就分散了，又開(kāi)始玩其他的東西。無(wú)意間，我看到了鐘上的時(shí)間： 9： 30，?。】煲獊?lái)不及啦！ 我又回到了座位上，可我依然毫無(wú)頭緒，在百般無(wú)奈下，我從網(wǎng)上抄了一篇。而且這篇作文還得了優(yōu)，我感覺(jué)十分慚愧。 在四年級(jí)的某一天，學(xué)校發(fā)下來(lái)一張圖書(shū)館的宣傳單。說(shuō)是只要交兩百塊押金，以后就可以免費(fèi)借書(shū)，甚至還可以送書(shū)上門(mén)，我交不交到是無(wú)所謂，可是回家后，媽媽看見(jiàn)了，便給我簽了字，交了。 這一交，就徹底改變了我的生活習(xí)慣。 之前，我是沒(méi)有幾本書(shū)的，自從我交了這份錢(qián)以后，我就迷上了書(shū)，常常向爸爸媽媽要錢(qián)買(mǎi)書(shū)，爸媽也不反對(duì)，之前圖書(shū)館我是不怎么會(huì)去的，可從這以后，我每個(gè)月有空就去一次。為我讀書(shū)，爸爸還親手給我做了個(gè)大書(shū)架，綠色的，說(shuō)對(duì)眼睛好。 我的書(shū)架第一層是放雜志書(shū)刊的，閑著的時(shí)候可以去讀讀；第二層是放一些小說(shuō)或者名家寫(xiě)的書(shū)，比如，《城南舊事》和四大名著，這些書(shū)有的生動(dòng)有趣，有的還可以教給我們一些道理；第三層，是放工具書(shū)的，比如，《新華字典》《同步作文》，這些書(shū)在你有疑問(wèn)時(shí) 可以查閱；第四層，也是最后一層，是放些故事、科普之類(lèi)的，比如，《百科全書(shū)》《安徒生童話(huà)》這些書(shū)里的故事和知識(shí)，讓我大開(kāi)眼界。這些書(shū)大大小小加起來(lái)，大約有一百多本。 現(xiàn)在我的生活離不開(kāi)書(shū)，早上起來(lái)看書(shū)，課間的時(shí)候看書(shū)，飯后看書(shū)，幾乎每時(shí)每刻都在看書(shū)。 有一次，我就想去上廁所，便隨手從書(shū)架上抽了一本書(shū)出來(lái)，然后飛快地沖向洗手間，津津有味地看著，過(guò)了很久，我覺(jué)得腳有些麻木了，我才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)讀了很久了，我起身，走出廁所，媽媽還開(kāi)玩笑說(shuō)：“怎么用了這么久？是不是睡著了呀！” 書(shū)就像課文中所說(shuō)的一 樣，是我們的朋友，是我們的家，這個(gè)家是溫馨的家，成為你生活中必不可少的部分，你每天都回家看看，這就是讀書(shū)的樂(lè)趣。 議論文讀書(shū)的樂(lè)趣 9 對(duì)于我來(lái)說(shuō)，世界上最大的樂(lè)趣是讀書(shū)，它比電腦游戲那一類(lèi)可強(qiáng)多了。我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，在我學(xué)習(xí)桌上的書(shū)架上，塞滿(mǎn)了不同的書(shū)。 很多時(shí)候，當(dāng)你靜下心來(lái)，拿出一本好書(shū)，坐在那里，默默的讀書(shū)時(shí)，你就可以體會(huì)到讀書(shū)的樂(lè)趣。 書(shū)是我們的朋友，而它會(huì)為我們介紹更多的朋友。比如孫悟空、保爾、成吉思汗等人物都將在你人生未來(lái)的路途上成為你精神上的支撐住。 品悟著書(shū)濃濃的“香味”，真令人回味無(wú)窮。“讀一本好書(shū)，就像和一個(gè)高尚的人談話(huà)”，不僅能獲得知識(shí)，又能領(lǐng)悟到人世的真諦，還能提高我們的文學(xué)素養(yǎng)，多有意思！ 每天放學(xué)回家后，我寫(xiě)完作業(yè)的第一件事便是讀書(shū)。我坐在椅子上，在不受外界打擾的情況下，一個(gè)人拿著一本好書(shū)或我最喜歡的書(shū)，一個(gè)字一個(gè)字的去品悟。當(dāng)我終于將認(rèn)識(shí)的真諦與那漫長(zhǎng)的歷史留在我我的“記憶庫(kù)”時(shí)，我是多么的高興?。? 每當(dāng)記住一個(gè)故事情節(jié)時(shí)，在人類(lèi)精神界的世界中，我便有多了一份財(cái)富。腦子里的東西越多，“錢(qián)財(cái)”就越多，這難道不是一件好事嗎？ 每當(dāng)家里來(lái)了幾個(gè)客人時(shí)，經(jīng)常會(huì)談但一些知識(shí)的問(wèn)題，這時(shí)，僅僅十多歲的我仿佛頃刻間長(zhǎng)大了，變成了一個(gè) 30 多歲的人，坐在大人們的中間，仔細(xì)的傾聽(tīng)他們所說(shuō)的話(huà)，又時(shí)不時(shí)的與他們交流，這不僅讓我得到了別人的好評(píng)，吸收了更多的知識(shí)，連爸爸上班時(shí)，別人看見(jiàn)了，都夸他的兒子懂得多，讓爸爸總感到自豪，而我聽(tīng)到了這些，雖嘴上不說(shuō)，可心里比吃了蜜還甜。 當(dāng)然，也有傷心的時(shí)候，今年過(guò) 年的時(shí)候就有這么一回。 那天，爸爸帶我去別人家，我說(shuō)閑的沒(méi)事，就拿了一本《大明史》。這是史書(shū)，而我最?lèi)?ài)的就是歷史。到達(dá)了目的地。我在那家?guī)?lái)幾個(gè)小時(shí)，而幾個(gè)小時(shí)里，我也吸取了很多“能量”。到該走時(shí)，我才回過(guò)神，放下書(shū)，準(zhǔn)備回家，一路上書(shū)上的朱元璋，劉伯溫等人物的故事一直在我的腦海中放映。 這天晚上，我上了床，打算再看一遍《大明史》時(shí)，竟發(fā)現(xiàn)書(shū)不見(jiàn)了，我大驚失色，明白走時(shí)忘記拿書(shū)了。等好不容易再去時(shí)，這本書(shū)就永遠(yuǎn)離開(kāi)了我的生活。這幾后的幾天，我的心情一直悶悶不樂(lè)。 有好有“壞”，鄰人高 興有令人傷心，但讀書(shū)的樂(lè)趣永遠(yuǎn)是我心中最大的樂(lè)趣！ 議論文讀書(shū)的樂(lè)趣 10 記得高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。朋友，你們喜歡讀書(shū)嗎？我可是已經(jīng)把書(shū)籍當(dāng)作朋友了，每一本精美的書(shū)籍都會(huì)成為我的好朋友。它帶著我暢游千山萬(wàn)水，鳥(niǎo)瞰古今中外，使我學(xué)到了許許多的知識(shí)，明白了許多做人的道理。這不，這兩天我又交上了一個(gè)好朋友，雖然我認(rèn)識(shí)它沒(méi)幾天，但是我已經(jīng)被里面的故事內(nèi)容所深深地打動(dòng)，它就是 —— 《感思，我們要行動(dòng)》。 自從得到這本書(shū)后，我每天放學(xué)回家做完作業(yè)，晚上就會(huì)抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)看這本書(shū)。每 次我總會(huì)被里面的內(nèi)容所感動(dòng)，每個(gè)故事讓我再三閱讀，讓我知道了一個(gè)人要感思，每一個(gè)對(duì)自己有幫助的人，學(xué)會(huì)知恩圖報(bào)。 星期六下午，我在家里又認(rèn)真地閱讀我的好朋友。到了三點(diǎn)多，天開(kāi)始下起雨來(lái)，剛開(kāi)始還很小，慢慢地就下大了，我趕緊把陽(yáng)臺(tái)上的窗戶(hù)都關(guān)好。這時(shí)我心想媽媽中午出門(mén)的時(shí)候沒(méi)帶傘，那下班回來(lái)不是要淋雨了嗎？我該不該去送傘呀？我轉(zhuǎn)念又一想：媽媽工作地方離家不遠(yuǎn)，再說(shuō)媽媽是大人了，應(yīng)該自己會(huì)想辦法，想到這，我繼續(xù)看我的書(shū)。這時(shí)我看到了《頭頂有把傘》這個(gè)小故事，里面的主人公陳小雨放學(xué)的時(shí)候碰到下雨，她明知道 媽媽工作臺(tái)很忙沒(méi)有空給她送傘。雖然她的書(shū)包里有一把折疊的雨傘，但是看到了別的同學(xué)都有父母來(lái)送傘，怒仍然期盼母親送來(lái)的雨傘?？吹竭@里，我不禁想起我上小學(xué)一、二年級(jí)的時(shí)候，每逢下雨天，媽媽都會(huì)帶著雨傘出現(xiàn)在校門(mén)口，為我來(lái)送傘。我現(xiàn)在四年級(jí)當(dāng)然不用媽媽送傘了，想到這里看著外面下著的大雨，我覺(jué)得自己應(yīng)該去給媽媽送傘。于是我拿著傘，送到了媽媽的廠里。媽媽見(jiàn)了直夸我：“佳杰，今天這么聰明給媽媽來(lái)送傘，是怎么想到的呀？”我神秘地笑著說(shuō)：“是我的好朋友告訴我的呀！” 書(shū)，它就是我的一位好朋友，它隨時(shí)隨地引導(dǎo)我，幫助 我。從書(shū)中，我能學(xué)到許許多多的知識(shí)，理解到無(wú)窮無(wú)盡的人生哲理。書(shū)，給于我們的不上是一次品讀精美文章的機(jī)會(huì)，還給了我讀書(shū)的樂(lè)趣，做人的道理。有書(shū)的生活真好！我喜歡與好書(shū)交朋友。 議論文讀書(shū)的樂(lè)趣 11 書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。讀書(shū)，可以使人心明眼亮 ,讀書(shū)可以讓人增長(zhǎng)知識(shí) .。 .所以我喜歡讀書(shū)，成了班里有名的“小書(shū)迷”。書(shū)不僅對(duì)我有很大益處，我也從書(shū)中獲得了無(wú)限樂(lè)趣 . 剛上小學(xué)時(shí) ,我漸漸迷上了童話(huà)故事。 .《皇帝的新衣》??每次捧起書(shū)來(lái)讀，我都會(huì)陶醉其中，有時(shí)連媽媽叫吃飯也沒(méi)聽(tīng)到。 ..讀著 讀著，我情感會(huì)隨著書(shū)的故事情節(jié)時(shí)而淚流成河，時(shí)而開(kāi)懷大笑 。時(shí)而一言不發(fā)生悶氣。讀著讀著，我仿佛和可愛(ài)善良的七個(gè)小矮人同白雪公主一起無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地玩耍 。仿佛和小紅帽與大灰狼的一起快樂(lè)地嬉戲 。仿佛看到賣(mài)火柴的小女孩赤著腳，在冰天雪地里可憐兮兮地賣(mài)火柴。童話(huà)故事書(shū)，伴隨我度過(guò)了快樂(lè)、美好的童年時(shí)光。 隨著年齡的增長(zhǎng)，知識(shí)的積累，眼光的提高，我依依不舍地告別了童真的童話(huà)故事。語(yǔ)文老師指導(dǎo)我們看名著。我的書(shū)架上擺著《童年》 ,〈〉 ,〈 ,〈 它們像磁鐵般吸引著我。每當(dāng)做完功課，空閑之余 ,我就會(huì)捧起厚厚的名著如饑似渴 地讀起來(lái)。 主人翁保爾的堅(jiān)強(qiáng)毅力 .令我佩服得五體投地。在我們周?chē)T多健康人且軟弱無(wú)能，一事無(wú)成，與保爾相比，真是天壤之別 。使我感到阿廖沙的可憐 ,那兩個(gè)可恨的舅舅和外祖父讓我看清了人間情感 .使我大開(kāi)眼界 ,鼎鼎大名的孫悟與眾師弟不畏艱險(xiǎn)除妖魔、齊心協(xié)力護(hù)師傅的精神可敬可佩啊 !.中一百零八將英雄好漢英勇頑強(qiáng) ,重情重意 ,拋頭顱 ,灑熱血感動(dòng)我的心扉。讀我看見(jiàn)了人間真情 ,懂得什么是愛(ài)。讀名著讓我大開(kāi)眼界，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，懂得了怎樣做人， 六年的時(shí)光，我讀了很多書(shū)。讀書(shū)，我的作文水平猶如芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高 。讀書(shū)，我 從無(wú)知幼稚的黃毛丫頭成了知書(shū)達(dá)理的姑娘 。讀書(shū)讓我懂得要怎樣珍惜時(shí)光，把握未來(lái) ! “書(shū)是知識(shí)的源泉”?！皶?shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有嚴(yán)如玉?！蔽覑?ài)讀書(shū)，書(shū)對(duì)于我就像水對(duì)于魚(yú)，陽(yáng)光對(duì)于植物。沒(méi)有書(shū)的生活，我簡(jiǎn)直不敢想象會(huì)是什么樣子。因?yàn)橛袝?shū)，我不孤單 。因?yàn)橛袝?shū)，所以我樂(lè)趣無(wú)窮 ! 議論文讀書(shū)的樂(lè)趣 12 在日常生活中，書(shū)，成了我成長(zhǎng)路上不可或缺的一部分，它為我?guī)?lái)了無(wú)窮的快樂(lè)，令人難以忘懷。 我和書(shū)的相遇，僅僅是因?yàn)橐淮闻既唬耗且惶?，我隨著爺爺在人聲嘈雜的新華街上閑逛，我嘴里哼著小曲，開(kāi) 心無(wú)比。爺爺可是個(gè)書(shū)迷，帶著我走進(jìn)了書(shū)店，一向不愛(ài)讀書(shū)的我竟然被琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)驚呆了。這時(shí)，我被《西游記》封面上有趣的人物造型吸引了，隨手翻開(kāi)看看，花果山、孫悟空、豬八戒跳入我的眼簾，越看越神奇。時(shí)間稍縱即逝，沒(méi)想到耐心的爺爺竟陪我在書(shū)的世界中暢游了整個(gè)下午，而我卻在《西游記》的世界里不能自拔。平生第一次請(qǐng)求爺爺為我買(mǎi)書(shū)。從此以后，讀書(shū)占據(jù)了我生活中的大部分時(shí)間。 一個(gè)周末的早晨，我獨(dú)自一人走進(jìn)圖書(shū)館的大門(mén)，一路直奔三樓，直到累得氣喘吁吁，上氣不接下氣時(shí)，一排排種類(lèi)繁多的圖書(shū)出現(xiàn)在眼前時(shí)，才停下腳步。 終于找到了爺爺常講的《三國(guó)演義》，這本書(shū)我已經(jīng)盼望很久了。書(shū)中的每一個(gè)故事都很吸引我：我與劉、關(guān)、張三人共同迎戰(zhàn)呂布；與神機(jī)妙算的諸葛亮先生打退東吳；與亂世梟雄曹操打天下；與關(guān)羽云長(zhǎng)大意失了荊州；看到蜀軍打了敗仗，我跟曹操一同仰天大笑。我讀得如饑似渴、樂(lè)此不彼，心被故事中的每一個(gè)人物牽動(dòng)著。 就這樣，我在書(shū)的世界里，知識(shí)的海洋中盡情遨游著，不知不覺(jué)中，我讀了一本又一本書(shū)：《青銅葵花》、《小記十篇》、《悲慘世界》、《紅燈記》、《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》等等，多的數(shù)不勝數(shù)。在書(shū)中，我和福爾摩斯一起推理案情；在書(shū) 中，我和葉圣陶爺爺去雙龍洞游賞；在書(shū)中，我和巴金爺爺一起觀看壯觀的海上日出；在書(shū)中，我和雨果先生一塊兒感受人間的喜怒哀樂(lè)；在書(shū)中，我和冰心奶奶一道體會(huì)人世間的冷暖、母親的慈愛(ài)、小讀者的滿(mǎn)心歡喜；在書(shū)中，我和?? 讀書(shū)讓我拓寬眼界，認(rèn)識(shí)大千世界；讀書(shū)讓我認(rèn)識(shí)到只有好好學(xué)習(xí)，將來(lái)才能成為祖國(guó)的棟梁之才；讀書(shū)讓我體會(huì)到了真正的快樂(lè)。高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！弊x書(shū)是多么重要啊，所以我要誠(chéng)摯地邀請(qǐng)大家和我一起讀書(shū)，做個(gè)捧書(shū)人！ 議論文讀書(shū)的樂(lè)趣 13 哈茲利特曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)潛移默化 人們的內(nèi)心，詩(shī)歌熏陶人們的氣質(zhì)本性。少小所習(xí)，老大不忘，恍如身歷其事?！痹诰o張的學(xué)習(xí)縫隙中，我總是爭(zhēng)分奪秒地閱讀，就如同一個(gè)饑渴的人在尋找充饑的面包。如果說(shuō)，書(shū)是那波濤洶涌的大海，而我就是那遨游在大海中的一條小魚(yú)；如果說(shuō)，書(shū)是湛藍(lán)深遠(yuǎn)的天空，而我就是那天空中那只快樂(lè)飛翔的小鳥(niǎo)?? 我喜歡看書(shū)，也是偶然。在上小學(xué)初期，我并不喜歡看書(shū)，爸爸媽媽為我買(mǎi)的書(shū)，也都是只能躺在書(shū)櫥里睡大覺(jué)，可是他們還是樂(lè)此不疲地整天把書(shū)往家里搬，但我看到日益增高的書(shū)，還是無(wú)動(dòng)于衷。直到有一天，一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，媽媽對(duì)我說(shuō)：“ 小貝貝，媽媽出去一會(huì)兒，你就一個(gè)人在家乖乖的，我會(huì)很快回