【正文】 ，需要每個(gè)師生繼續(xù)投入極大地?zé)崆椤＝窈?，我們要進(jìn)一步深入開展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚。與大師對話，與高尚為伍；與經(jīng)典為友，與博覽同行；開拓視野，陶冶思想 ，凈化靈魂。讓我們在讀書的過程中不斷完善自己的人格和品德，做一個(gè)有利于社會(huì)、國家和人類的人。在全校形成人人讀書的良好風(fēng)氣，不斷提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。 讀書活動(dòng)總結(jié)篇 6 20xx 年，縣工業(yè)合作聯(lián)社圍繞“立足本崗、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)與企業(yè)共成長”為主題的讀書活動(dòng)，活動(dòng)要求每月開展一次，在年中和年末分別舉辦 2 次知識(shí)競賽。此活動(dòng)有效的調(diào)動(dòng)了全體員工讀書學(xué)習(xí)的積極性，現(xiàn)將一年來讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)總結(jié)如下： 一、讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)目的 本著“立足本崗、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)與企業(yè)共成長”的宗旨進(jìn)行，努力形成一種工作學(xué) 習(xí)一體化的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，樹立一種勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)理念，構(gòu)建一個(gè)開放共享的學(xué)習(xí)近平臺(tái)，使全體員工在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高，提升理論、實(shí)踐水平，將讀書所得知識(shí)運(yùn)用到工作中，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，把平凡的工作做到極致。 二、活動(dòng)體會(huì) 在開展活動(dòng)的過程中，深深體會(huì)到： （ 1）思想認(rèn)識(shí)到位，才能搞好讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，思想是行為的先導(dǎo)，沒有正確的思想認(rèn)識(shí)，行為難以到位。 （ 2）領(lǐng)導(dǎo)重視，才能給活動(dòng)的開展提供有力的保障。 （ 3）把握創(chuàng)新，才能使活動(dòng)不斷引向深入。 （ 4）突出 重點(diǎn)，才能達(dá)到活動(dòng)的最終目的；開展“立足本崗、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，與企業(yè)共成長”讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)的最終目的，是提高干部員工的學(xué)習(xí)意思，愛崗敬業(yè)的精神。 本年活動(dòng)中員工積極參與，形式多樣，讀書分享等節(jié)目精彩新穎，現(xiàn)場氣氛活躍，達(dá)到了使讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)意識(shí)深入人心的目的；同時(shí)，在本年活動(dòng)中通過知識(shí)競賽縣光泰科技有限責(zé)任公司的成員表現(xiàn)積極，成績優(yōu)異，最終贏得了本次“優(yōu)秀小組”的稱號。 三、存在問題 盡管“立足本崗、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)與企業(yè)共成長”讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)開展的卓有成效，但還存在一定的問題與不足；一是員工參與活動(dòng) 的積極性還有待于進(jìn)一步提高；二是活動(dòng)的準(zhǔn)備和實(shí)施有待加強(qiáng)，工作不夠深入細(xì)致；三是內(nèi)容和形式較為單調(diào)，在以后的活動(dòng)中采取多形式、多樣化。 四、努力方向 認(rèn)真總結(jié)開展“立足本崗、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)與企業(yè)共成長”讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，本著因地制宜的原則，努力搞好下個(gè)月的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)。 總之，勵(lì)志，通過此活動(dòng)的開展，收到了良好的效果，使讀書學(xué)習(xí)意識(shí)深入人心，全體員工要不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)，調(diào)整思路，轉(zhuǎn)變觀念，團(tuán)結(jié)一致，與時(shí)俱時(shí)進(jìn)適應(yīng)企業(yè)未來的發(fā)展需求。 讀書活動(dòng)總結(jié)篇 7 書籍，是人類寶貴的 精神財(cái)富，是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向未來的基石 。讀書，是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。讀書應(yīng)當(dāng)是一個(gè)人日常的生活方式，理想的教育“應(yīng)該重視讓學(xué)生與書本為友，與大師對話”。在新課程改革的背景下，開展讀書活動(dòng)，也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。為了擴(kuò)大學(xué)生閱讀量，增加學(xué)生的語言積累，活躍校園文化，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，讓每一位學(xué)生與書為伴，養(yǎng)成愛讀書、好讀書、讀好書的習(xí)慣，并積極配合學(xué)校開展的讀書活動(dòng)，本學(xué)期在年級組開展了不同形式的讀書活動(dòng)，活動(dòng)的開展提高了學(xué)生的積極性，現(xiàn) 將本學(xué)習(xí)我組的活動(dòng)情況總結(jié)如下： 努力創(chuàng)造適應(yīng)學(xué)生閱讀的條件，營造讀書氛圍 首先三年級組各班結(jié)合書香校園的布置，在教室內(nèi)張貼了“書海拾貝”等標(biāo)識(shí)語，以“讀書”為主題辦了手抄報(bào)展示。同學(xué)們暢游書海，到處洋溢著濃濃的讀書氣氛。每個(gè)班級設(shè)置了圖書角，讓學(xué)生沉浸在書的海洋。 教師以身作則，帶頭讀書 教師是學(xué)生的引路人，教師自己的做人標(biāo)準(zhǔn)，身體力行的示范和實(shí)踐，更能讓學(xué)生學(xué)有楷模，目標(biāo)明確。要想要學(xué)生愛讀書，我們作為老師就必須先愛讀書。我組教師也積極參與到讀書活動(dòng)中，而且在認(rèn)真閱讀的同時(shí)，還寫下了自己的心得體會(huì)，為學(xué)生樹立了榜樣。 充分利用閱讀課 每周設(shè)有 1 課時(shí)的閱讀課，并教給學(xué)生閱讀的方法：像如何查工具書，如何學(xué)會(huì)提問，如何學(xué)會(huì)圈點(diǎn)評注等，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀，提高閱讀效率。指導(dǎo)學(xué)生有效、合理的完成讀書筆記，讓學(xué)生在制作讀書筆記過程中，提高自己的寫作能力。 開展多種讀書比賽 結(jié)合開學(xué)初的讀書活動(dòng)計(jì)劃，我組分別在開展手抄報(bào)活動(dòng)和講故事比賽，各班利用每天課間時(shí)間，組織學(xué)生閱讀，讓學(xué)生體會(huì)到讀書的樂趣。活動(dòng)的開展激發(fā)了學(xué)生讀書興趣，學(xué)生們都積極踴躍的參與到活動(dòng)中?；顒?dòng)評比的是一名同學(xué)，但通過長時(shí)間的讀書，學(xué)生的表現(xiàn)都有了很大的提高。 同時(shí)本學(xué)期，我年級組與優(yōu)學(xué)派電子書包合作，組織開展了“浸潤書海，品味書香電子書包高效閱讀大賽”，各個(gè)班級積極參加本次活動(dòng)，學(xué)生通過層層選拔最后進(jìn)入決賽。決賽中，選手們各個(gè)認(rèn)真閱讀，從選手的閱讀速度以及正確率來 看，充分證明合理有效地閱讀適時(shí)的提高了孩子的閱讀效果。 “自信來自鼓勵(lì)，習(xí)慣決定人生。”課堂小天地，人生大課堂。我組以后還將盡可能多的學(xué)生盡情得展示自己的語文才能。讓學(xué)生通過大量的閱讀，會(huì)逐步學(xué)會(huì)自學(xué)，想象、思維、表達(dá)等各方面能力也會(huì)得到不同程度的提高。變“要我讀”為“我要讀”，讓孩子們切實(shí)感受到閱讀是人生中的一大樂事。 第二篇：【精品】讀書活動(dòng)總結(jié) 【精品】讀書活動(dòng)總結(jié)十篇 總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力， 是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？下面是為大家整理的讀書活動(dòng)總結(jié) 10 篇，僅供參考，大家一起來看看吧。 讀書活動(dòng)總結(jié)篇 1 寒假期間我校開展了“書香潤澤心靈”讀書活動(dòng)，從總體上來說取得了一定的成效，每個(gè)孩子從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂，較好地落實(shí)了“享受閱讀，做一個(gè)快樂的讀書人”的活動(dòng)目的。為了更好得將這一活動(dòng)開展下去，讓孩子們更多得從課外閱讀中受益，在實(shí)踐中不斷得總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)將本階段活動(dòng)做一簡單小結(jié)： 一、準(zhǔn)備工作很充分 假前，學(xué)校擬定出讀書方案， 各班根據(jù)學(xué)校要求及本班實(shí)際從圖書室借出相應(yīng)數(shù)量的書籍，各班主任制定出讀書計(jì)劃。 二、宣傳工作很到位 1 月 14日，各班拿出一節(jié)課時(shí)間做讀書宣傳。精心設(shè)計(jì)了宣傳畫，班主任認(rèn)真解讀了讀書活動(dòng)的意義，班長提出讀書倡議，然后布置讀書要求。學(xué)校派劉克智、張杰同志對各班的宣傳活動(dòng)照相，對六年級搞了全程錄像。會(huì)后，向家長致一封信，以博得他們的支持。 三、讀書情況 得到師生及家長的支持。全校 234 名學(xué)生，參加本次讀書活動(dòng)的有 210 人，參加比率達(dá)到 90%左右。 閱讀時(shí)間基本得到保 證，多數(shù)學(xué)生每天都能按規(guī)定的時(shí)間安排閱讀課外書。 閱讀內(nèi)容上得到了落實(shí)。充分發(fā)揮了學(xué)校圖書室的優(yōu)勢。每個(gè)學(xué)生從圖書室至少借閱一本自己喜聞樂見的圖書，定期與其他同學(xué)進(jìn)行交換。有好多同學(xué)還自購一些書。 學(xué)生自主閱讀后，并做好讀書筆記。李靜林、周碧瑩、張怡等65 名同學(xué)的讀 書筆記比較出色，被評為一等讀書筆記。六年、三年、二年三個(gè)年級的讀書筆記整體情況良好，六年級尤為突出。 四、存在不足 格式不規(guī)范。首頁沒有寫清讀書目錄，每一頁沒有寫清時(shí)間、題目，各分項(xiàng)的小標(biāo)題分 的也不清。 字跡不工整，卷面很亂。 不會(huì)摘抄，有一大部分同學(xué)把摘抄當(dāng)成抄寫。 避重就輕。抄寫內(nèi)容多，體會(huì)，讀后感寫的少。 低年級家長指導(dǎo)不到位。 將近 1/5 的學(xué)生惰性較強(qiáng)，讀書筆記只寫了一兩篇。還有一些好學(xué)生像胡其成、張文岳、楊志業(yè)等在沒有老師的督促下，缺乏自覺性，沒有完成規(guī)定的讀書作業(yè)。 “自信來自鼓勵(lì)，習(xí)慣決定人生?！闭n堂小天地，人生大課堂。我校以后還將計(jì)劃定期組織各種比賽，讓盡可能多的學(xué)生盡情得展示自己的語文才能。比如適時(shí)評選一批朗讀 小能人、故事大王、古詩背誦狀元、小小文學(xué)家、辦報(bào)輯等，予以公布表揚(yáng)，滿足學(xué)生的榮譽(yù)感，激發(fā)其閱讀的積極性。學(xué)生通過大量的閱讀，會(huì)逐步學(xué)會(huì)自學(xué)，審美、想象、思維、表達(dá)等各方面能力也會(huì)得到不同程度的提高。變“要我讀”為“我要讀”，讓孩子們切實(shí)感受到閱讀是人生中的一大樂事。 讀書活動(dòng)總結(jié)篇 2 為檢查學(xué)生在讀書月的讀書效果，按照學(xué)校方案計(jì)劃，我校三 五年級參賽學(xué)生于 4 月 27 日舉行了讀書心得征文比賽展示活動(dòng)。現(xiàn)將這次活動(dòng)總結(jié)如下： 一、師生參與度高。 在比賽的前兩周，學(xué)校教導(dǎo)處就確定了全校以“我讀書，我快樂”為主題 的比賽計(jì)劃，上周全校語文教師及時(shí)并按要求組織學(xué)生進(jìn)行了比賽。選拔出了校級比賽選手。本次校級比賽活動(dòng)，各班都能按要求上交作品，最后評出一、二、三等獎(jiǎng)與優(yōu)秀作品共 26 份（獲獎(jiǎng)名單附后），并在課余時(shí)間對獲獎(jiǎng)作品進(jìn)行了展出。 二、凸顯主題、文字優(yōu)美。 參賽學(xué)生的征文，都能緊扣題意進(jìn)行寫作，學(xué)生基本做到了文從句順，語言優(yōu)美，有的還使用了一些恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方法，主題鮮明，有較深的讀書體驗(yàn)和感悟。 三、注重指導(dǎo)、加強(qiáng)閱讀 本次比賽，雖取得了一定成績，但也反映了學(xué)生在寫作中所存在的問題。 一是要扎實(shí)上好作文指導(dǎo)課，使學(xué)生端正寫作態(tài)度，激發(fā)寫作欲望。二是教師要有目的地引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)閱讀書目多看課外書，讓學(xué)生多方面的閱讀，廣泛地涉獵，以開闊學(xué)生的視野，增長知識(shí)。總之，引導(dǎo)學(xué)生寫好作文，應(yīng)當(dāng)遵循“閱讀 — 積累 — 構(gòu)思 — 寫作 — 修改”的過程，在教學(xué)中精心安排、巧妙組織，這樣，作文教學(xué)才可望取得較好的效果。 這次征文活動(dòng)，學(xué)生參與的積極性高，作品中談“讀書”的所感所悟，情文并茂，誠摯地寫出了自己的真實(shí)感受，本次活動(dòng)取得 了滿意的效果。 讀書活動(dòng)總結(jié)篇 3 寒假期間我校開展了“書香潤澤心靈”讀書活動(dòng)，從總體上來說取得了一定的成效，每個(gè)孩子從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂，較好地落實(shí)了“享受閱讀，做一個(gè)快樂的讀書人”的活動(dòng)目的。為了更好得將這一活動(dòng)開展下去，讓孩子們更多得從課外閱讀中受益，在實(shí)踐中不斷得總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)將本階段活動(dòng)做一簡單小結(jié)： 一、準(zhǔn)備工作很充分 假前，學(xué)校擬定出讀書方案，各班根據(jù)學(xué)校要求及本班實(shí)際從圖書室借出相應(yīng)數(shù)量的書籍，各班主任制定出讀書計(jì)劃。 二、宣傳工作很到位 1 月 14日，各班拿出一節(jié)課時(shí)間做讀書宣傳。精心設(shè)計(jì)了宣傳畫，班主任認(rèn)真解讀了讀書活動(dòng)的意義，班長提出讀書倡議，然后布置讀書要求。學(xué)校派劉克智、張杰同志對各班的宣傳活動(dòng)照相，對六年級搞了全程錄像。會(huì)后，向家長致一封信，以博得他們的支持。 三、讀書情況 得到師生及家長的支持。全校 234 名學(xué)生，參加本次讀書活動(dòng)的有 210 人，參加比率達(dá)到 90%左右。 閱讀時(shí)間基本得到保證，多數(shù)學(xué)生每天都能按規(guī)定的時(shí)間安排閱讀課外書。 閱讀內(nèi)容上得到了落 實(shí)。充分發(fā)揮了學(xué)校圖書室的優(yōu)勢。每個(gè)學(xué)生從圖書室至少借閱一本自己喜聞樂見的圖書，定期與其他同學(xué)進(jìn)行交換。有好多同學(xué)還自購一些書。 學(xué)生自主閱讀后，并做好讀書筆記。李靜林、周碧瑩、張怡等65 名同學(xué)的讀書筆記比較出色，被評為一等讀書筆記。六年、三年、二年三個(gè)年級的讀書筆記整體情況良好，六年級尤為突出。 四、存在不足 格式不規(guī)范。首頁沒有寫清讀書目錄，每一頁沒有寫清時(shí)間、題目，各分項(xiàng)的小標(biāo)題分的也不清。 字跡不工整，卷面很亂。 不會(huì)摘抄，有一大部分同學(xué)把摘抄 當(dāng)成抄寫。 避重就輕。抄寫內(nèi)容多，體會(huì)，讀后感寫的少。 低年級家長指導(dǎo)不到位。 將近 1/5 的學(xué)生惰性較強(qiáng)，讀書筆記只寫了一兩篇。還有一些好學(xué)生像胡其成、張文岳、楊志業(yè)等在沒有老師的督促下，缺乏自覺性，沒有完成規(guī)定的讀書作業(yè)。 “自信來自鼓勵(lì)，習(xí)慣決定人生?！闭n堂小天地，人生大課堂。我校以后還將計(jì)劃定期組織各種比賽，讓盡可能多的學(xué)生盡情得展示自己的語文才能。比如適時(shí)評選一批朗讀小能人、故事大王、古詩背誦狀元、小小文學(xué)家、辦報(bào)輯等，予以公布表揚(yáng)，滿足學(xué)生的榮譽(yù)感，激發(fā)其閱讀的積極性。學(xué)生通過大量的閱讀，會(huì)逐步學(xué)會(huì)自學(xué)，審美、想象、思維、表達(dá)等各方面能力也會(huì)得到不同程度的提高。變“要我讀”為“我要讀”，讓孩子們切實(shí)感受到閱讀是人生中的一大樂事。 讀書活動(dòng)總結(jié)篇 4 每一年的 4 月 23 日是聯(lián)合國教科文組織確定的“世界 讀書日”。今年我校開展“我讀書，我快樂，我成長”的“世界讀書日”宣傳活動(dòng)，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步提高師生的讀書意識(shí)。學(xué)校以“世界讀書日”活動(dòng)為契機(jī)，引導(dǎo)師生養(yǎng)成“讀書好、好讀書、讀好書”的好習(xí)慣。通過讀書月活動(dòng)，開展全校性的讀書活動(dòng)，構(gòu)建有特色的書香校園文化，提升學(xué)校品位。 一、加強(qiáng)宣傳，營造濃郁的讀書氛圍 從 4 月 23 日開始，我校啟動(dòng)了維持一周“讀書活動(dòng)周”